Bでexplainでは適さないですか？

bad for us andmay sometimes cause problems for our bodies and brains. So. like ) for us to have enough sleep. eating well or exercising, it is also ( 2 次の英文を読み、問いに答えなさい。 〈福島県改題) Last December, Kate came to Hiroto's school from *New Zealand. She joined Some classes and studied with Hiroto and his *classmates for a week. In the English class on the first day, Kate talked about her family, school and life in New Zealand. Kate also joined the *calligraphy class and wrote easy kanji. At lunchtime, Kate showed Hiroto and his friends some pictures. In a picture, Kate had a short *stick in each hand. Hiroto asked her about the picture. Kate answered, “This is a picture my friend took when I practiced the *stick dance at school. Do you know I'm going to do it tomorrow?"' “Yes, our teacher told us about that last week. I want to see it,"" said Hiroto. (英文は次ページに続く) 81

物理基礎の波の問題です。 答えは③何ですが、どうしてこうなるのかよく分からないので、詳しめの解説をお願いします！(><)

問3 図2のように,周期T,波長えの音を出す音源を, x軸上で原点0から正 の向きに22程度離れた位置に置いて,音源から音を出した。図3は, x軸の 正の向きを変位の正の向きとして,点0における空気の変位と時刻tの関係 T を表すグラフである。時刻t= において,点0と音源の間で空気が最も疎 になっている点のうち,点0に最も近い点の座標を表す式として正しいもの を,下の0~6のうちから一つ選べ。ただし, x20の点を考えるものとする。 x= 4 音源 0 x 図 2 変位 図 3 00 の 4 3入 の 4 6 え の

このプリントで間違っているのってありますか? 丸つけをしたいのでお願いしますm(_ _)m

Unit 日本語 問題 私はケイトです。 エ )(am ) Kate. 2/ ぼくはバスケが好きです。 (I )(like )basketball. 1-1 あなたは日本の出身ですか。 ( Are )( You )from Japan? 4 あなたは日本語を話しますか? (Are )( Yoa )(speak )Japanese? 1-2 5|1-3 ぼくはギターを弾くことができる。 I(Can )(play )the guitar. あなたは魚を食べることができる? (Can )( you Deat fish? 6 1-3 7 2-1 こちらはケイトです。 (This )( is )Kate. 8 2-1 彼女は僕のガールフレンドではない。 She(i3 )(hot )my girlfriend あれは体育館ですか。 (Is )(that )a gym? 9 2-1 これは私のかばんですか。 (Is )(this )my bag? 10 2-1 1! 2-1 あなたのかばんは新しいですか。 (Are )(You )( bag )new? これは何ですか。 (What )is this? 12 2-2 あちらはだれですか。 (Who )is that? 13 2-2 車で学校に来ているのですか。 Do you come to schoo! ( by )(Car )? 14 2-3 あなたは朝食に何を食べますか。 (wha+ )do you have for breakfast? 15 2-3 16 どこで練習しているのですか。 (where)do you practice? 3-1 誕生日はいつですか。 (When )is your birthday? 17 3-1 ハンバーガーを食べたいです· I(What )(to )(eat )a hamburger. 18 3-2 ワールドカップを見たい。 I (What )(to )(Wa tch)the WorId Cup 19 3-2 教師になりたい。 I (What )(to )( be )a teacher. 20 3-2 21 3-3 いくつの消しゴムを持ってる。 (How )(many )eragers)do you have? )(Mary )(books )do you have? (Hou (Hew )(many )(closses)do (StuddyEnglish. (By 22 3-3 何冊の本を持ってる。 23 3-3 何時間の授業がありますか。 we have? 24 4-1 英語を勉強しなさい。 25 4-1 花に優しくしてください。 )nice to flowers.

2番の問題で、解説にあり通りlookはhave a lookで表せるのは分かったのですが、なぜ形容詞のcloseが間に入るのですか？解説お願いします🙇🏻‍♀️

Stocdholm, Sws Hle 行odiemn unol vharどtrog 3 (a)と(b)の意味がほぼ同じになるように、英文を完成させなさい。 (名 S1. (a) The new dance hall is about four times as large as the old one. (b) The new dance hall is about four times the ( old one. 2.(a) Peter looked at the picture closely. (b) Peter had( (a) They decided which way to go. ) at the picture. 3. (b) They made ( so afteoic ) ( ) on which way to go. 4. (a) The climate of Japan is milder than that of Canada. (b) The climate of Canada is not as( ) that of Jap 作文

答え合わせをしたいのですが答え無くしてしまったので、教えてくださると助かります。 お願いします

類題1 次の各問いに答えなさい。 口) 91mは140mの何%ですか。 口2) 200Lの45%は何Lですか。 L) 口3) 全体の80%の長さが40cmのテープ全体の長さは何cmですか。 cm) 類題2 次の各問いに答えなさい。 口) 90mは120mの何割何分ですか。 ( 割 分) 口2) 40人の1割5分は何人ですか。 人) L3) 箱にミカンが入っています。 そのうちの2割にあたる9個を食べました。はじめに箱に入って いたミカンは何個ですか。 個) 86

並び順と意味を教えてくださいm(_ _)m

/ scolded / I/ her ) by the dance teacher. 1.( saw 2(you / your name / did / called / hear )? 2(blown / the theater / its roof / had ) off by the strong wind. * scold [skóuld]~を叱る * blow [blóu] ~を吹き動かす 4(cut / had / hair / his / John ) yesterday.

見えづらかったらすいません！できれば2つとも答えと説明知りたいです

考えてみよう) 字習日 ココにも 数学! Tシャツ,どちらの店で買う? 買い物するときはできるだけ安く済ませたいですよね。 どちらの店で買うのが得か,考えてみましょう。 3.0 00.0-2.03 ゆい いしょう 結衣さんはダンス部の部長です。大会で着る衣装を用意するため, 部員8人が大会で着るおそろいのT シャツを買いに商店街へ行きました。 J 商店街に着くと、A店とB店で右のような A店 B店 広告が出ていました。A店とB店では同じ スーパーセール中! 特別キャンペーン中! 種類のTシャツが売られていて,結衣さん はどちらの店で買うのが得か,考えていま 全品,定価の 5枚以上買うと す。 15% 引き! 1枚分無料! 同じ定価のTシャツを8枚買うとき,安く買えるのはA店とB店のどちらですか? Tシャツ1枚の定価をz円として, 説明して答えましょう。 説明 の特界をもとに考えると の3つの があると考えられます のの 店 もん 結衣さんはなるべく高い定価のTシャツを買いたいと思っています。 ダンス部の顧問の先生からは, お 金は全部で11900円までなら使ってよい, といわれています。 11900円までお金が使えるとします。 同じTシャツを8枚買うとき, A店では1枚何円までの定 価のTシャツが買えますか? また, B店では1枚何円までの定価のTシャツが買えますか? 方程式

物理のエッセンスの交流の場所です。？のついてる場所について説明お願いします！

RLC直列回路回路のインピーダンス(合成抵抗の意)をZ [Q] とすると /V intr R L C E V=ZI Z 直列は電流が共通 1 oL - oC 2 1 Z=. R°+[oL I oC R ちょっと一言 R, L, Cの接続順序は自由。また,3個が出そろわなくてもよ い。含まれない素子の部分をカットすればよい。たとえばCが なければ Z=、R+(wL) トク 三角形の図で覚えておくのがベスト。Zは三平方の定理からすぐ書 けるし、電圧と電流の位相差φが読み取れる。図ではVが先だが, oL-1H0Cが負(ゆ<0)になるとIが先になる。 ◇消費電力 抵抗のないコイルとコンデンサーは(時間平均してみると)電力 を消費1ない、つまりエネルギーた泌典 てと 知お、

高2英表、未来形の単元です 質問1 （4）遠い未来の予定を表すときはwill beを使うんですか？　　 質問2 全く分からないのでなぜそうなるのか教えてください。

1 Choos words. 復習 1 Lesson 1 Lesson 2 1. 飛行機は、30 分後に出発の予定だ。 The plane ( is leaving / was leaving / left ) in thirty minutes. 2. 高校を卒業したら、ネパールに行きたい。 When I (graduate / will be graduating / have been graduating ) from high school, I would like to visit Nepal. 3. 彼女は、ダンサーになる前は、スケートをしていた。 She( had been skating / has skated / has been skating ) before she started dancing. 4. 元宇宙飛行士が、 来月わが校を訪問の予定だ。 A former astronaut ( may visit / has visited / will be visiting ) our school next month. 5.遊園地のそのアトラクションは、 私たちがそれまで経験したことのないものだった。 That attraction in the theme park was something we( had never experienced / had never been experiencing / have never experienced ) until then.

36 なぜこの文が受動態になるのかわかりません、、、 初歩的な質問で申し訳ないです、、、 どなたか教えて下さると幸いです

ロロロ O was being given ② has been given_ ③ was giving (④ gave く松山大) は前半の文意とつながらない。 34 進行形の受動態-be being done 準 Point 014 Point 014: 群動詞の受動態 群動詞の受動態の考え方 >成句表現で1つの動詞と同じ働きをするものを群動詞というが, 群動詞を 受動態にする場合,その群動詞を1つの固まりとして考える。したがって, A spoke to B「AはBに話しかけた」であれば,その受動態はB was spoken to by Aとなる。 35 基本 On his way home, Taro was ( O spoken at ③ spoken by )a stranger. 2 spoken to by ④ spoken with by 35 ロロ 〈千葉工大) 36 彼はアラスカへ行ったまま, 連絡がありません。 ロロ□ He has never (been / for / from / he / heard / left / since) Alaska. 群動詞の受動態/完了形の受動態/by A の省略 >群動詞 hear from A「Aから便りがある」( 758)の受動態, 完了形の受 動態(→33), by Aの省略( 30) という3つのポイントを含んだ出題。 36 標準 く北海学園大) 30 「この寺院は美しいですね。 建てられてからどのくらい経つのですか」 「この寺院は1343年に建てられました」 31 ダンスパーティーの音楽は, とても音が大きくて, 遠くからでも聞ごこえた。 32 冷蔵庫の中の温度は, 中の食べベ物が腐らないように, 低く保たれなければなりません。 33 私のバッグが盗まれたので, できるだけ早く警官を見つけなければならない。 34 プレゼンテーションが行われている間, 教師たちはメモを取り続けた。 35 家に帰る途中, タロウは見知らぬ人に話しかけられた。 30 0 31 3 32 ① should kept → should be kept 33 (② 34 ① 35 ② 36 been heard from since he left for