なぜ日清戦争で日本が挙国一致できたかわかりません。政府と政党が対立していたはずです💦またなんでそんな強気でいけたのでしょうか、、回答お待ちしております( . .)

ノートを投稿してコメントが来たんで、コメントを読みたいなぁと思うんですけど、どうすればコメントを見れますか？

clearnoteのことなんですが、、、 ノートに投稿したんですけど、❤️を押してくれた方を見るにはどうすれば見れますか？ 教えてください！

日本の地理はどういうふうに覚えたらいいですか？ 解答お願いします🤲

(3)で、アがドイツ、イが韓国、ウが日本、エが中国です ①なぜ中国はこんなに爆発的に自動車生産台数が増えたのか ②なぜ韓国はこんなに少ないのか わかる方教えて頂きたいです

イ 0アメリカの大統領, ② 清の皇帝 (2) 次の文は、近代オリンビック大会の開催や参加について, さまざまな国の対応を説明した。 である。表中の口A], Bにあてはまる文として最も適当なものを, 次のアからエまで。 近くなっている。 交流しないことは好ましくない。 返速 ア0アメリカの大統領, ② 明の皇帝 ウ D 江戸幕府の将軍, ② 明の皇帝 オ0ロシアの皇帝, ② 明の皇帝 ①アメリカの大統領,② 清の皇を ① 江戸幕府の将軍,② 清の皇帝 エ カ 0ロシアの皇帝, ② 清の皇帝 ク 0オランダの国王, ② 清の皇帝 キ 0オランダの国王, ② 明の皇帝 である。表中の A」, 中からそれぞれ選んで, そのかな符号を書きなさい。 A ( ア 冷戦の影響でアメリカなどの西側諸国に同調し, 参加しなかった イ 冷戦の影響でソ連などの東側諸国に同調し, 参加しなかった ウ 連合国軍の占領下にあり, イギリスなどの反対により, 参加できなかった ェ 開催国となる予定であったが, 第一次世界大戦により, 大会が中止された (3) 20世紀後半から, 近代オリンピック大会の開催が開催国の経済発展のきっかけとなる提ム られるようになった。 次のアからエまでのグラフは, 韓国,中国, ドイツ, 日本のいずれかの点 動車生産台数の推移を示している。これらのグラフのうち, 日本の自動車生産台数の推移を示t ものとして最も適当なものを, アからエまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。

4番なのですが、なぜ気圧が下がると水面が上がるのでしょうか？教えてください。

なり難しい テレビの天気番組で台風が接近していることを知り、 熊本県内のあ る地点で次の調べ学習や実験、観測を行い、台風の進路について 調べた。次の問いに答えよ。 1 のは 図1 (調べ学習) 「へ 天気図を調べたところ、 台風が九州地方に向かって進んでいるこ ト とがわかった。図1はこのときの天気図である。また。図2は熊本県 内のある地点の天気、風向、風力を調べ、天気図に使う記号を示し たものである。 き t 人会 (実験) 図3のように、ゴム栓にすき間から空気がもれないようにガラス管 を差し込み、食紅で色をつけた水を入れたガラスビンにゴム栓をし た。その後、ガラス管内の水が上がり、ゴム栓の少し上で止まった。 この装置の温度を一定に保つため断熱材でおおい、建物の1階から 5階まで運んだところ、 ガラス管内の水面が上昇した。 あ 本の 2A1008 図2 図3 図4 ガラス管 水画 (crm)東量童 北北 高さ 8.0 ゴム校 1014 6,0 装置内の空気 (Ur2 4.0 TOr 2,0 0 89 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 時川時) (観測) 図1の台風は、調べ学習で行った次の日に、 熊本県付近を通過した。 この日に、 図3の装置の温度を 一定に保ち、8時から1時間ごとに、ゴム栓からガラス管内の水面までの高さを測定した。また、測定し た地点の近くにある気象台の風向の記録を調べた。図4はその結果をまとめたものである。 (1)調べ学習で、図2の記号で示されている天気、風向、風力を答えよ。 調べ学習で、図2の記号から雲量を調べると、空全体を10としたとき、雲が占める割合は、いくらか。 の n () ★★★ (2) 「何~何」と数字で答えよ。 中 兵番 (3)調べ学習で、図1のA~Cの地点を、気圧の高い順い並べ、記号を答えよ。 ★★★★(ゆ実験で、図3の装置を1階から5階まで運んだとき、ガラス管内の水面が上昇したのはなぜか。 実験で、図3の装置は温度を一定に保つ必要があるが、それはなぜか。「装置の中の空気」ということ ばに続けて説明せよ。 観測の結果の図4から、 台風の中心が、 測定した地点に最も近づいたと考えられるのは何時ごろか。 (6また、測定した地点から見て東側、西側のどちらを通過したのか。次のア~カから一つ選び、 記号を答 えよ。 ア 10時ごろに、測定した地点の東側を通過した。 ウ 14時ごろに、測定した地点の東側を通過した。 オ 17時ごろに、測定した地点の東側を通過した。 イ 10時ごろに、測定した地点の西側を通過した。 エ 14時ごろに、測定した地点の西側を通過した。 カ 17時ごろに、 測定した地点の西側を通過した。

in case と in the caseの文の違いを簡単に教えてください！

合ってますか

tournament 適切な「時」を用いて文を作る)日本語に合うように, ( )内の語句を並べかえな 2 さい。(必要に応じて動詞を過去完了形または過去完了進行形, 未来完了形にす ること。) (1)僕が学校に着いたときには,コウキはすでに校庭で自主練を始めていた。 (the schoolyard / Koki / voluntary training / already start / in ) when I got to school. 2 自主練(=自主練習 の略で,自発的に行 う練習。) 回 voluntary training when I got to school. Ttou (2)マユはフランス語を勉強したことがあったので, フランスからの電話に難なく応 じていた。 Mayu easily dealt with a phone call from France because( learn / she / French ). Mayu easily dealt with a phone call from France because ImoiW =)道路の建設が中止されたとき, 住民たちの抗議は5年にもわたっていた。 When the construction of the road was cancelled, ( it / five years / the residents / for / protest ). When the construction of the road was cancelled, 10年後には世の中のいろいろなことが変わってしまっているだろう。 (now / ten / the world / things / in / change / years /alot of / from ). 000 00how garlaixs 9 To

この文法の答え教えて欲しいです

日次の「ながら」と、意味·用法が同じものを一つ選びなさい 歩きながら、いろいろなことを考えた。 ア 子どもながら、よくものを知っている。 素人ながら、うまく作る。 次の「で」と、意味·用法が同じものを一つ選びなさい。 田舎の祖父の家でもちつきをした。 野球の大会が雨で中止になる。 学校を風邪で休む 鉛筆で大きなワニを描写する。 放課後は友達と公園で遊ぶ オ折り紙で巨大つるを折る。 ェ 話を聞きながら、要点をメモする。 エオエウ イア ウイア 不満がありながら、顔に出さない。

問7です。2で合ってますか？答えがないので教えてください🙇‍♀️

C 14世紀後半に朱元球はモンゴル民族の支配を排非し, 漢民族による王朝である明 を建国した。明は中国を中心とする国際秩序の回復をめざし, 近隣諸国に通交を よびかけた。これに応じて。足利義満は明に使者を派遣し, 国交を開いた。 また 15世紀前半に建国された琉球王国も, 明や日本と国交を結ぶとともに, 盛んに貿 易を行った。 日明貿易において日本船は中国の寧波に入港し, 北京へおもむいて交易を行 った。この貿易では朝貢の形式がとられており, 滞在費 運搬費なども明が負担 したため,日本側の利益が大きかった。 問6 下線部Oの人物について述べた文として誤っているものを, 次の①~①のう ちから一つ選べ。 20 京都に将軍邸である花の御所を建てた。 2/幕府に反抗した鎌倉公方の足利持氏を追討した。 分裂が続いていた南北朝の合体を実現した。 Q山名氏一族の内紛に介入して勢力を削減した。 問7 下線部のについて述べた次の文X· Yについて, その正誤の組合せとして 正しいものを,下の0~0のうちから一つ選べ。 21 x) 遺明船には, 勘合の持参が義務付けられた。 * 寧波の乱以降, 日明貿易は全面的に中止された。 0 x 正 Y 正 (2/x 正 Y 誤 ④ x 誤 Y 正 ④ x 誤 Y 誤