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Biology Senior High

問二の組み換え化を求める問題ですが、 分子になるものが、なぜ全部1+1なのかが 分かりません。分かる方教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

L暗群」 UAとB, aとbが連鎖 (2AとD, 3Aとa,Bとbが連鎖 B, bはそれ のA, a, 作図 計算 でせた。その結果を2対ずつの形置に著日すると、次世代の表現型は次のようになった。 なお,表現型はすべて[ ]で表す。 の運伝子型が不明ですべて優性形響を示十側休」と「すべて劣性形質を小タ 回1体」を交 e1対意対申 中図 )と C(c)について, [AC]:[Ac]:「aCl: [ac]=3:1:1:3であった。 A(a)と D(d)について, [AD] :[Ad]:[aD1: [ad]=1:4:4: であった。 3 C(c)と D(d)について, [CD]: 「Cd1: [cD]: [cd]=1:19:19:1であった。 問1.交雑に用いた優性個体についてA(a), B(b)に関する遺伝子型を答えよ。また,劣性 のホモ接合体をかけ合わせる交雑を何というか。 問2.0~のの結果から,それぞれの遺伝子間の組換え価を求めよ。 間3.0~のの結果から, 同じ染色体に存在すると考えられる遺伝子の組み合わせを答え よ。また,それらの遺伝子と独立の関係にある遺伝子を答えよ。 間4.間2で求めた組換え価をもとに,連鎖している遺伝子の染色体地図を作成せよ。な お,染色体地図は, アルファベットの若い文字を左端に置いて作成することとする。 4 両日,AG 0 A(a)とB(b), [AB]: [Ab]: [aB]: [ab]=1:1:1:1でた。 笑 図価とある生物の4対の形質を現すには,A,a, B, 遺伝子で,Aと a,Bとb, Cとc, Dとdがの関係にある。いま, A(a)と C(c), [AC]: [Ac]: [aC] : [ac]=3:11:3でた。

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Biology Senior High

5番と6番の答えがそれぞれ4と1になるのが何故か分かりません! お願いします🙇‍♀️

生物 B ある植物には, 花粉形成に必要な遺伝子Qと, そのはたらきを失った劣性の la対立遺伝子qが存在し, 遺伝子Qがはたらかないと, 正常な花粉が形成され ない。遺伝子Qについては, 花粉形成過程における減数分裂前の細胞で発現す る可能性と,花粉形成過程における減数分裂後の細胞で発現する可能性が考えら れる。 問3 下線部a)に関する記述として最も適当なものを, 次の0~④のうちから一つ 選べ。 4 異なる対立遺伝了を対でもつ個体を, ホモ接合体という。 2 対立遺伝子は, 減数分裂によって同じ配偶子に入る。 対立遺伝子は, 同一の染色体にの極めて近い位置に隣接して存在する。 O対立遺伝子は, 相同染色体上の同じ遺伝子座に存在する。 問4 遺伝了型QQの個体のめしべに遺伝了型 Qqの個体から得た花粉を受粉させ た。遺伝了Qが,花粉形成過程における減数分裂前の細胞で発現するとした 場合と,花粉形成過程における減数分裂後の細胞で発現するとした場合とで, それぞれどのような遺伝子型の次世代が得られると考えられるか。最も適当な ものを,次の0~⑥のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 減数分裂前 Q Q C& Q8 54:減数分裂後(6 Q 0 QQのみが得られる。 2 Qqのみが得られる。 f O4 Q6 qqのみが得られる。 @ QQ:Qq:qq が1:1:0の比で得られる。 6 QQ:Qq:qqが1:2:1の比で得られる。 6 QQ:Qg:qqが3:1:0の比で得られる。 Q r

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Science Junior High

⑵の問題はどうして全て高い草たけになるのですか?

岩手県 2020年 理科 (21) 2 親から子への形質の伝わり方を調べるため, 次のような資料収集を行いました。 これについ て,下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 資料 メンデルはエンドウを栽培し, 純粋な品種(純系) を選び出した。 そ して種子の形と草たけ (茎の長さ)に着目して, 次の実験を行った。 図Iは,D, 2の実験を説明したもので、 さ)の高低(長短) を示したものである。 I 種子の形が丸い純系の個体 (親) としわの純系の個体(親)を かけ合わせると,できた種子の形はすべて丸 (子) となった。 2 でできた丸い種子から成長した個体 (子) を自家受粉させる と,丸い種子(孫) が5474個, しわの種子 (孫) が1850個できた。 3 草たけが低い純系の個体(親) と, 草たけが高い純系の個体(親) みい とをかけ合わせてできた種子を育てると, できた個体 (子) は 図I 丸 しわ 親 T すべて丸 草たけ(茎の長 子 丸 しわ 5474個 1850個 図I X になった。 る 金) でできた個体(子) を自家受粉させてできた種子を育てると, 鮮 草たけが低い個体 (孫) の数は, 草たけの高い個体 (孫)の約3 分の1になった。 草たけ(茎の長さ) が 高い(長い) 低い(短い) (1) 右の図Iは,被子植物の花の構造を模式的に示したものです。 将来種子になるのは, 花のどの部分が成長したものですか。 ま た,その部分は図ⅢのY, Zのどちらですか。 次のア~エのうち から最も適当なものを一つ選び, その記号を書きなさい。 (3点) ア被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので, 歴珠は図ⅢのY で示される。 イ被子植物の種子は, 歴珠が成長したもので.歴珠は図ⅢのZ子お 天 () で示される。 ウ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、 子房は図Ⅲの¥で示される。炭夫 て エ 被子植物の種子は, 子房が成長したもので、子房は図ⅢのZで示される。炭大 ト (2) 3で,次のア~エのうち, X」 にあてはまる内容として最も適当なものはどれですか。 つ選び,その記号を書きなさい。 (3点) 自アすべて低い草たけこふ見おにイすべて高い草たける見 さ用 屋金 ウ すべて両親の中間の草たけ (3で、できた個体(孫)のうち, 草たけを高くする遺伝子だけをもつ個体の割合は何%にな ると考えられますか。 数字で書きなさい。 (4点) す いる (4)次のページの図IV, Vは, 有性生殖をする生物の,からだをつくる細胞の核の中にある染色 体の一部を模式的に示したものです。 両親と子の, 染色体の組み合わせが図IⅣのようなとき、 図IVの両親から図Vのような染色体の組み合わせをもつ子は生じません。それは減数分裂で生 殖細胞ができるとき, 染色体がどのように受けつがれるからですか。 簡単に書きなさい。 図I Y -Z らさち H 到知さ主の愛大 エ エ 草たけが低い個体と高い個体がほぼ同数単齢多 太- 黒金 (4点)

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Biology Senior High

ショウジョウバエの伴性遺伝の問題です。解説お願いしたいです

52 伴性遺伝の ト第51講 ショウジョウバエの交雑実験に関する以下の文章を読み,下の問いに答えよ。 野生型のショウジョウバエは赤眼, 茶体色であり,性染色体の構成はヒトと同じXY 型(雄ヘテロ型)である。眼色の突然変異形質の白眼と褐色眼はそれぞれ劣性遺伝子aと bによって,体色の突然変異形質の黒たん体色と黄体色はそれぞれ劣性遺伝子cとdに よって支配されているものとする。これらの変異をもつショウジョウバエを用いて交雑 実験(1)~(5)を行い,以下の結果を得た。ただし, 交雑には, 雑種第一世代(Fi)を除い てすべて,眼色,体色それぞれの形質について複数の遺伝子の変異をもっていない純系 の個体を用いた。 (1) 白眼の雄と褐色眼の雌を交雑したところ, Fiはすべて赤眼であった。 (2) 褐色眼の雄と白眼の雌を交雑したところ, F」の雄はすべて白眼,雌はすべて赤眼 であった。 1を ただし、め ての8 (3) 褐色眼·茶体色の雄と赤眼·黒たん体色の雌を交雑したF1は,すべて赤眼·茶体 色であった。このF1の雌に褐色眼·黒たん体色の雄を交雑したところ,次世代の表 現型は,赤眼·茶体色:赤眼·黒たん体色: 褐色眼·茶体色:褐色眼·黒たん体色 = 1:1:1:1の分離比を示した。 (4) 白眼·黒たん体色の雄と褐色眼·黄体色の雌を交雑したところ, Fiの雄はすべて 赤眼·黄体色,雌はすべて赤眼茶体色であった。22×(藤) 2 さ (5)褐色眼·黒たん体色の雄と白眼 黄体色の雌を交雑したところ, Fiの雄はすべて 白眼。黄体色,雌はすべて赤眼 茶体色であった。群受く モ 2.2 合味不 問1 野生型(茶体色)の雄に黄体色の雌を交雑したときのF1の体色の表現型を雌雄そ れぞれについて答えよ。 JO222 問2上記の交雑実験(1)~(5)の結果から, 同じ染色体上に存在していることがわかる劣 性遺伝子の組を答えよ。 問3 劣性遺伝子a, 6に対応するそれぞれの優性遺伝子をA,Bとするとき,交雑実 験2)のF1の遺伝子型を雄,雌それぞれについて答えよ。 問4 交雑実験(2)のF1の雌(赤眼)に対して褐色眼の雄を交雑したとき,次世代におけ る赤眼:白眼:褐色眼の分離比を答えよ。ただし, 白眼と褐色眼の二重変異個体は白 眼の形質を示すものとする。 問5 交雑実験(5)によってうまれたF1の雌(赤眼·茶体色)に白眼·茶体色の雄を交雑 したとき,次の世代における表現型とその分離比を雄,雌それぞれについてすべて答 えよ。ただし,同じ染色体上に存在する遺伝子間では乗換えは生じないものとする。 (岡山大)

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