至急です!!!「受け身の文」と「受け身からできた表現」って何が違うのか分かりません😵　語彙力ないので詳しくは写真を見ていただけたら理解してもらえるかと…。違いを教えて下さい🙏

21 受け身 受け身は動作をする側でなく「さ れ会側を主語にした表現だよ。 50年前に書かれた 「書く」という動作をしたのは 本ではなく、本は「された」側 CD 021 1受け身の文「~されます」 されます」 【現在) 175 The park is cleaned every day. ~されます」 The park| lis cleaned every day. その公園は毎日そうじされます。 主語 be動詞 過去分詞 176 This story was written in 1996. この物語は 1996年に書かれました。 【過去) 「~されました」 The park| was cleaned yesterday. be動詞を過去形に 0受け身の文「~されます」 「~されます」は〈主語+be動詞+過去分詞~.〉の形。 過去の文は be動詞を過去形にする。 will, can など助動詞を使うときは, 〈主語+助動詞 +be+過去分詞~.〉 で表す。 * 行為をする人は〈by +人〉「~によって」で表す。 L過去分詞のまま 【助動詞】 「~されるでしょう」 The park| will be||cleaned tomorrow. 助動詞 Lbe動詞の原形 「~によって」 だれがその動作を するのかを表す。 【by を使う場合】 ※「過去分詞」は「過去」の時間を表しているわけではないので注意。 o The park| lis cleaned by Mai. (その公園は真衣によってそうじされます。) ※(by +人)の「人が代名詞のときは、 「~を [に11の形、 受け身の否定文· 疑問文 の受け身の否定文「~されません」

分からないので教えてください

基本文を使って 3 (1) 下の絵は,それぞれの人が「手伝ってほしいこと」を表しています。 真 理(Mari)の立場で, 「私が…するのを手伝ってください」という英文を完 成させよう。 り 自己表現 ont ni how notaob enil 2ecb thowor 0。 Mari Please (2) あなたが友達や家族を手伝うことについて, 「私は~が …するのを手伝います[手伝いました]」 という英文を書こう。 Joofo hail コンピューターを使う use a computer 料理する cook 3年 107。 英語で手紙を書く write a letter in English 皿を洗う wash the dishes one hundred and se 箱を持ってくる bring the boxes

分からないので教えてください

2UOSS 基本文を使って 3 自己表現 (1) 次の質問にあなた自身の立場で答える英文を完成させよう。 Do you know where your English teacher lives? (2) あなたがあなたの友達について知っていることについて, 「私は(人)が何を[いつ, どこで,どんなふうに, なぜ] …す るか知っています」 という英文を書こう。 学校に来る come to school レビを見る watch TV 一生懸命に勉強する study hard 部屋をそうじする clean the room 買い物に行く go shopping ラジオを聞く listen to the radio ○3年 105 one hundred and five

分からないので教えてください

基本文の定着 Eサポート knowのあとは〈疑問 詞+主語+ 動詞>だ ね。(3)(4)は動詞の 形にも注意しよう。 1次の疑問文をあとの文に続けて, 1つの文を完成させよう。 (1) Where are your dogs? →I don't know are. (2) What do you want to eat for lunch? →I know to eat for lunch. (3) How does Hana come to school? to school? →Do you know (4) When did Riku go to Kyoto? to Kyoto? →Do you know

ケビンのスピーチを読み、下の問題に皆さんそれぞれがどう答えるか教えてください🙇‍♀️ ①ケビンのスピーチの原稿をもとに、次の表の空いているところをうめましょう。 ケビンの好きな場所 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ケビンがつきたい職業 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ケビンが自然のことについ... Read More

Challenge 世界の友達の夢について知ろう マ■数字は Unit 基本文の 番号を表しま アメリカのケビンも,将来の夢を紹介しています。 Hello, everyone. I'm Kevin Parker. I'm from the United States. I'm going to talk about my dream. I love nature, and 4 I like to hike in the woods. My favorite place is Yosemite 8 National Park. It's a World Heritage Site. It's famous for its very tall trees. People call them giant sequoias. I really love the nature in Yosemite. So I want to be a park ranger there. Rangers work 8| for the park to protect its environment. My 7 cousin works as a ranger in Yosemite. She knows a lot about (1とこ nature. So I often ask her about it. In the future, I hope to teach the importance of nature to the next generation. 8| Thank you. [115 words] Notes Kevin Parker ケビン·パーカー [人名] World Heritage Site 世界遺産 Yosemite National Park ヨセミテ国立公園 giant sequoia セコイアオスギ ranger 森林警備員

こういうの効率のいい勉強法ってあったら教えてほしいです！至急！

B 日本語の意味になるように、 [ るものをそれぞれア~オから選びなさい。 ただし文頭にくる語も小文字で書かれてい ます。 1. 友だちと話をしている暇はありませんよ。 1内の語(旬)を並べかえ、( ① )( ② )に入 You [ア to イ talk ウ have I time オno] with your friends. You( )with your friends. 2. タロウが戻ってくるまで待っていてほしい。 Iwant [ アuntil イ to wait D comes I you オTaro] back. Iwant( ) back. 3. 簡単な英語で書いてある本を読んでみたらどうですか。 [アabout イwritten ウreading エ how オabook] in easy English? )in easy English? 4. 学ぶべき言語は英語だけではありません。 English is I アlanguage イ should ウ the only Iwe オnot] learn. English is ( ) learn. 5. 道でたまたま昔の友人に出会った。 I[7an イof mine ウold friend I on tcame across ] the street. ) the street. I(

speakの後ろにあるtoは、心配している女の子とという目的のtoですか？toが分からなくて教えて頂けたら嬉しいです!!それとneedの後ろにあるのも…🙇

一宮殿 ロ「もしも(今)~だったら,…だろうに」 と仮定の話をするときは, if と過去形で表す! もしもあの心配している女の子と話ができたら, 私は言うでしょう, 「心配する必要はないよ」 と。 ロ If I could speak to that worried girl, I would say, 99 “There's no need to worry. 11 If I could (仮定法) 現実とは違う仮定の話をするときは, Ifに続 く文は動詞や助動詞の過去形を使う。 (助)動詞の過去形を使う If|I could speak to that worried girl, 2 If I were ..…… I would say, “There's no need to worry.' be 動詞を使って仮定の話をするときは, be 動詞は基本的に were を使う。 ○仮定の話をするときには,「仮定法」を使い, 現実とは違うということを表す。 基本文 ポイント

if Iの後になぜcouldがつくか教えて欲しいです！

11 A ル JAUI 」 もし私が速く走れたら, もっといい選手でしょうに。(could, a better player) If I could run fast, I would be a better player. A AI (1) 下の絵は,それぞれの人が 「持っていないもの」です。 「も があれば,海斗 (Kaito) はあなたを手伝うことができるでしょう 基本文を使って かい 3 自己表現

このふたつの区別が分かりません。 英文にする時どちらを使うのか…😓 教えて頂けたら嬉しいです(^^)

「なぜ~か」「いつ~か」 などと言う。 間接疑問文 疑問文が別の文の一部 Why are you leaving? Tell us why you're leaving. に組み込まれると,〈疑 問詞+主語+動詞〉とい う語順になります。 文 When are you leaving? > Do you know when you're leaving?

回答を無くしてしまったので 合ってるかどうか見て頂けませんか？ パッと見で大丈夫です🙇💦

A基本をたしかめよう Unit6 s 科書 の確認 教科書p.91の基本文を完成させよう。 wich Could I go to school. wish had 学校へ行くことができればいいのになあ。 pens and notebooks. ペンやノートを持っていればいいのになあ。 Step 日本語に合うように, 内から適切な語を選んで書こう。 ) 私が空を飛ぶことができればいいのになあ。 Iwish I could fly in the sky. 22 あなたが今ここにいればいいのになあ。 can / could Iwish you nerc here now. are / were 3) 私がお金をたくさん持っていればいいのになあ。 Iwish I had a lot of money. have / had StepC 日本語に合うように, 下線部に適切な語を書こう。 リ私がバイオリンをひくことができればいいのになあ。 I wishに続く助動詞や動詞の 形に気をつけよう。 I_wish I_could play the violin. *私に自分の部屋があればいいのになあ。 1_alsh 3) my own r0om. I_had 今日晴れていればいいのになあ。 I_wish it__kCrと 『 be動詞は主語に関係なくwereを使うよ。 sunny today. 私が動物と話すことができればいいのになあ。 wish I_could 5) Spcak with animals. I 4が彼の電話番号を知っていればいいのになあ。 eish knon n his phone number. I つになあ。 テレビゲームをする時間がもっとあれば had md 6) -Play video games. me to wish I one hundred and fifteen 115