56の問題が分かりません。 式は、 8Ｐ5÷5でした。 ですが、そもそもなぜ8Ｐ5なのか（8Ｃ5と何が違う？)、なぜ÷5をするのかがよく分かりません。 教えてください！

あるか。 (1) 女子4人が続いて並ぶ。 (2)男女が交互に並ぶ。 56 8人の中から選ばれた5人が円形状に並ぶとき, 並び方は何通りあるか。 8P5なの? 8 (5と何がちがう? なぜ÷5 *57 色の異なる7個の玉を糸でつないで首飾りにする方法は何通りあるか。 例題 9 正五角錐の6つの面を赤, 青,黄, 緑,紫, 白 の6色すべてを使って塗り分ける方法は何通り あるか。

55の（2）の考え方が分かりません。教えてください🙇

□*55 男子4人, 女子4人が手をつないで輪を作るとき,次のような並び方は何通り あるか。 合 (1) 女子4人が続いて並ぶ。 (2) 男女が交互に並ぶ。 ✓ 56 8人の中から選ばれた5人が円形状に並ぶとき, 並び方は何通りあるか。 *57 色の異なる7個の玉を糸でつないで首飾りにする方法は何通りあるか。 例題 9 正五角錐の6つの面を赤, 青,黄,緑,紫,白 の6色すべてを使って塗り分ける方法は何通り あるか。 指針 底面の色を決めると, 残った側面の塗り方は円順列になる。 解答 底面の色の塗り方は 6通り そのおのおのに対して の

(3)と(4)の式の展開が解答を見てもよく分かりません。 (3)は紫ラインから、(4)は全体的によく分からないので分かりやすく解説をお願いします！

(3) (x+y+z)(-x+y+z)(x-y+z)(x+y-z) ={x+(y+z)}{−x+(y+z)}>{x-(y-z)}{x+(y-z)} ={(y+2)-x2}{x²-(y-z)²} =(-x²+(y+z)}{x²-(y-z)²} ==x+{(y+z)²+(y-z)²x²=(y+z)²(y-z)² - == x²+2(y²+z²) x² - (y² — z²) 2 =-x-y-z+2x²y²+2y²z²+2z²x² (4) (x+y+1)(x²-xy+y2-x-y+1) ={x+(y+1)}{x²-(y+1)x+(y²-y+1)} =x³+{(y+1)−(y+1)}x²+{(y²−y+1)-(y+1)2}x +(y+1)(y²−y+1) =x³+(-3y)x+y³+1 =x+y³-3xy+1 (1-8)

化学の酸化還元反応の問題です。H₂О₂は酸化剤として働くときと還元剤ではたらく場合があると思うのですが、下の問1 の(オ)、(カ)の問題を解くときにどうやって考えて解けばいいのかわからないので教えてほしいです。

【演習問題】 6-2 酸化還元反応 次の(A), (B)の文章を読み, 下記の問1~ 問5に答えよ。 (A)同一の物質が酸化剤としても,還元剤としても作用する場合がある。過酸化水素や二酸 化硫黄はその例である。 たとえば、過酸化水素は硫酸酸性水溶液中で過マンガン酸カリウムと反応して酸素を (1) 発生する。このときマンガンの酸化数はアからイに変化し, 過酸化水素中の酸 I に変化する。 この反応では, 過酸化水素はオ 素原子の酸化数はウから 剤として働いている また、 過酸化水素は硫酸酸性水溶液中でヨウ化カリウムと反応してヨウ素を遊離させ (2) る。この反応では,過酸化水素はカ剤として働いている 硫酸酸性水溶液中での過マンガン酸カリウムとシュウ酸の反応は,次の化学反応式で (3) (B) 表される。 あ + 3H2SO4 + い → K2SO4 + う + 8H2O + え 0.100mol/Lのシュウ酸水溶液 20.0mL と過不足なく反応するのに過マンガン酸カリ ウム水溶液 10.0mLを必要とした。 この過マンガン酸カリウム水溶液の濃度はx [mol/L] である。 問1 文(A)の空欄 ア ~ カに最も適する語句, または数値を記入せよ。 問2 文(A)において下線部(1), (2) を化学反応式で表せ。 問3 文(B)の下線部 (3) の反応の化学反応式について空欄 あ 記入せよ。 その際, 必要な場合には係数を付けて答えよ。 ~ えに適する化学式を 問4 文(B)において過マンガン酸カリウム水溶液の濃度x [mol/L] はいくらか, 有効数字 3桁で求めよ。 問5 文(B)において,コニカルビーカーにシュウ酸水溶液と硫酸をとり、ビュレットから過 マンガン酸カリウム水溶液を滴下したとき, 滴定の終点では,溶液の色はどのように変 化するか。 40字以内で述べよ。 <-107->

作業2の凸地が見つけられません！😭 緑に塗ってる部分以外に凸地ありますかー？ 教えてほしいです！！🙏🏻

東谷鉱山」 小倉南区 しょう 15 サンゴ礁~沖縄県, 波照間島 はてるまじま 製糖工場 浜崎 行橋 〔電子地形図25000 「苅田」 平成29年7月調製] 5 【作業 1.島を囲むサンゴ礁である隠 けんがん 顕岩 (~~) を紫色でなぞろう。 2.凹地() を緑色で着色しよう。 読図 1. 島の最高標高点には何があるか。 3.3.9 544 T 崎 波照 43. ◆波照間島 (沖縄県) T mmmm 3. 地球環境モニタリングステーション スヌーピ崎 2.島に見られる, 低緯度の地 域に特有の植生 () は何だろ うか。 3. 島に広がる畑でおもに栽培さ れている作物は何だろうか。 島 内の施設を参考にして答えよう。 撮影方向 [1:50,000 「西表島西部」 平成5年修正] [発展] 作業2で着色した凹地はどのようにして形成された のか説明しよう。

高一数学Iです！ （ 6 ）の紫のラインのところのやり方がよく分かりません‪💧‬ どなたか教えてください🙇‍♀️

(6) (a+b+c)(ab+bc+ca)-abc =(a+(b+c)(b+c)a+bc)-abc =(b+c)a²+abc+(b+c)((b+c)a+bc) =(b+c){a²+(b+c)a+bc} =(b+c)(a+b)(a+c) =(a+b)(b+c) (c+a) - abc

古文の現代語訳について質問です。 写真の文章の1行目、の「あやしうすによからずに思ひける。」 を現代語訳したら、「むしょうに嫌だと思っていたそうで、」と解説に書いてあったのですが、どうしてこの訳になるかが分かりません。「そうで」の部分がどっから来たのかが分かりません。 ... Read More

FO ※ 次の古文は「紫式部日記」の一節である。これを読んであとの問に答えなさい。なお、設問の 都合により本文を少し改めたところがある。がどば ないし ※1ゑもん 左衛門の内侍といぶ人侍り。あやしうすずろによからずに思ひけるも、え知り侍らぬ心う きりうごとの、多う聞こえ侍りし。 L ※3 ※4 内の上の源氏の物語、 人に読ませ給ひつつ聞こしめしけるに、「この人は、日本紀をこそ 読み給ふべけれ、まことに才あるべし」と宣はせけるを、ふとおしはかりに、「いみじうなむ ざえ 才ある」と殿上人などに言ひ散らして、日本紀の御局とぞつけたりける。 いとをかしうぞ侍る。 (『紫式部日記』)

(1)の答えに交雑1だったらBbll、bbLlが含まれない理由を教えてください。また、含まれる時と含まれない時の違いがあれば教えてください。

24 知識 作図 9. 連鎖 スイートピーには, 花の色を紫にする遺伝子Bと赤にする遺伝子 b, 花粉 を長くする遺伝子Lと丸くする遺伝子がある。 いま, 下記の2つの交雑を行い,Fiを得 たのち,さらにFを自家受精して F2 を得た。 下の各問いに答えよ。 ただし, B(b) と L(L) は同一染色体に存在する。 また, 遺伝子間の組換えはないものとする。 · [交雑 1 P: 紫色花丸花粉の系統 × 赤色花 長花粉の系統 交雑 1 F: すべて紫色花で長花粉 交雑2 P : 紫色花 花粉の系統×赤色花 丸花粉の系統 F: すべて紫色花で長花粉 00 00 問1. 交雑1,交雑2について, それぞれのPの遺伝子型を答えよ。 問2. F1 の体細胞で, B以外の遺伝子はどのように配置しているか。 交雑 2 交雑1,2のF」のそれぞれについて, 右図に記入せよ。 ただし,240万B 図中の印は遺伝子の位置を示す。 00 問3. 交雑1,2のFi のそれぞれがつくる配偶子の遺伝子の種類 とその比は,どのようになるか。 問4. 交雑 1,2のF2の表現型とその分離比を求めよ。 00

この問題を教えて欲しいです

|1|遺伝子一酵素説 表を参考に,文中の空欄 1~6に適する語や記号を答えよ。 生育が可能な最低限の栄養分のみで構成される培地を( 1 )という。アカパンカビの野生株に紫外線 を照射するなどして突然変異を起こすと, 野生株が生育できた ( 1 )では生育できないものが出現す る。そこで,得られた突然変異体のなかから、 ( 1 )にアミノ酸 W を加えないと生育できない株を複 数分離し,これらの株について, アミノ酸 W の合成経路の中間生成物である物質 X,物質 Y,物質Z を( 1 )に加えた培地での生育を調べた。 すると, 表のようにA~Dの4つのグループに分かれるこ とが明らかになった。 この結果から, アミノ酸Wは, アカパンカビの細胞内で物質 ( 2 ) →物質 (3)→物質( 4 ) →アミノ酸 W の経路で合成されることが考えられた。 以上のことは,細胞内には アミノ酸Wの合成経路の各段階で働く ( 5 ) があり,それをコードしている( 6 )に突然変異が起こ ったため,そこで合成が停止したことを示している。 株の (1)に加えた物質 グループ アミノ酸W 物質 X 物質 Y 物質Z A + + B + + + C + D + + ― + + は生育、-は生育できなかったことを示す

この問題全部合っていますか？？

1. 混合物の分離 問1. 次の各物質を分類し、 単体は A, 化合物はB, 混合物はCと答えよ。 ① 酸素 ② 空気 (3 塩酸 ④ 塩化水素 (5) 食塩水 問2. 次の混合物を分離するのに適した方法名をあとから選び, 記号で答えよ。 ヨウ素と砂の混合物を加熱して分離。 (2) 高温の溶液を再び冷却して結晶を取り出し分離。 (3) 水性サインペンの色を吸着力の違いで分離。 ④ 茶葉に熱湯を加え, 成分を湯に溶かし分離。 (5) 海水を加熱し, 純水を分離。 アクロマトグラフィー イ再結晶 ウ 昇華法 オ 分留 ろ過 キ抽出 H 蒸留 2. 物質と元素 問1. 次の実験とその結果で確認できる元素を元素記号で記しなさい。 ① 炎色反応を調べると、 赤色を呈した。 2 硝酸銀水溶液を加えると、 白色沈殿を生じた。 3 炎色反応を調べると、 赤紫色を呈した。 (4) 生じた液体が、 白色の硫酸銅(II) 無水塩を青色に変えた。 (5 炎色反応を調べると、 黄色を呈した。 問2. 次の下線の語句が元素、 単体のどちらの意味で用いられているか答えよ。 ① 空気中には、 酸素、窒素などが含まれている。 (2) 負傷者が酸素吸入を受けながら救急車で運ばれていった。 3 カルシウムは骨に多く含まれている。 4) 地殻 (地球の表層) 中には、 酸素が最も多く含まれている。 ⑤ アンモニアは、窒素と水素で構成されている。 1 - 問1 ① A C C ④ B C 1問2 ① ウ イ ア 2 問1 ① Li Cl K キ H2O I ③ Na 2問2 ①単体 ② 単体 ③元素 ④元素 ⑤ 単体