1番の通りを教えてくださいー

るか,【 】に図の記号を順に。また、 起こるとき,刺激や命令の信号はどのような順で 伝わる神経を示したものである。次の0, 2の版 7下図は,反応がの刺激や命令の といわれる細い 球が[B]の直径よ ら,つまってしま 間と考えてよさそうだ。 している場合, ブレーキをふむ とおるさんの疑問に対する答 ますね。 よ。。真ん中が ると,ただの球 なるんだよ。 実験2 【準備物) ストップウ ついて答えなさい。 (方法) 1.背中合わせに輪になり, 2.最初の人は,ストップウ にとなりの人の手首をに 3.最後の人は,最初の人 ウォッチを止める。 4.全体でかかった時間か れぞれのはたらき 思うか。あなたの B- °1 が大きくなると (4)下図は,実験2でそれう にあてはまる語句を答 三なさい。 ても小さいが、 面積を大きく くりについて, 4 脊髄 筋肉 O「うしろから肩をたたかれたので, ふり返った」 かた (感覚器官 刺激 (感覚器官)→【 の「熱い鍋に手がふれ,思わず手を引っこめた」 (感覚器官)→【 きんにく 1→筋肉 なべ (5) 1クラス 30人で行 を求めなさい。た言 つつくりによ 1→筋肉 くりによる 肉で反応が起こるまでの時間が存 (Oとおるさんは

1番教えてくださいー

1といわれ 球が[B]の直径よ ら、つまってしま るか,【 】に図の記号を順になさい。 、 間と考えてよさそう している場合,プレーキをふむm とおるさんの疑問に対する答 ぎもん 起こるとき,刺激や命令の信号はどのような るか, 【 】に図の記号を順に並べなさい。また COC ますね。 よ。 真ん中が ると, ただの球 なるんだよ。 実験2 [準備物] ストップウ 方法) 1.背中合わせに輪になり, こ 2.最初の人は,ストップウ にとなりの人の手首をに 3.最後の人は、最初の人 ウォッチを止める。 4.全体でかかった時間か ついて答えなさい。 れぞれのはたらき 感覚器官 思うか。あなたの A B- °1 が大きくなると (4)下図は、実験2でそれる にあてはまる語句を答 電なさい。 ても小さいが、 面積を大きく くりについて, せきずい 脊髄 筋肉 の「うしろから肩をたたかれたので, ふり返った」 かた (感覚器官 (感覚器官)→ 【 刺激 】→筋肉 きんにく つつくりによ (5) 1クラス 30 人で行 を求めなさい。た1 】-(見器幕) 1→筋肉 肉で反応が起こるまでの時間が短」 くりによる のとおるさんは

銀行がなくなると生活にどんな影響がでるか教えてください🙇‍♀️

体育の短距離走・長距離走です 欠席していたのですが、教科書にも見当たらないので少しでもわかる箇所教えて頂きたいです……！

|1短距離走について, 次の文の( 選び,記号で答えなさい。 )にあてはまることばを語群から 短距離走には,( ① ), ( 2 ), ( にそれぞれの局面がある。 · 「用意」の合図では, ( ④ )よりも高い位置に腰を維持する。 *「ドン」の合図では,( ⑤ ) に置いた脚で力強くけり出し, 深く (6 )して走り出す。 (① )を維持するためには,上体を立てて ( ③ ) の位置を高 く保ちながら,( ③ ) を前方に出して走る。そのとき, ( ④ ) の力を抜いて( 0 ) に腕を振る。 ),フィニッシュの順番 セ 2 ī 4. 6 エ キ の 7 所倶幸幹 の (10) ア.目線 カ、スピード シ.胸 イ. 中間走 ウ.肩 エ.後ろ オ. 後傾 キ.前傾 ク. 加速 ス.前 、スタート ケ.腰 コ.リズミカル サ.すね )にあてはまること 2 短距離走の特性や歴史について, 次の文の ( ばを語群から選び, 記号で答えなさい。 |2 短距離走は,( ① )の距離をそれぞれの走者に割り当てられた走路 (レーン)に沿って走り, タイムを競う競技である。最大スピードを高める には,( 2 )の技能と, ( ③ )を保つための( ④ )の走法, ( ⑤ ) の技能を身につけることが必要である。 陸上競技種目の中では最も歴史が古く, 古代ギリシャでは3000年以上 前から行われていた。競技場の遺跡を調べると, 走る距離は( ⑥ ) 前 後で,( O ) に似た足止め器も発掘されている。 現在の形の(③ ) スタートが初めて行われたのは 1888年。( ① ) が使われたのは 1929 年の全米学生選手権からである。 の ア.加速 イ. 中間 オ.バンチ カ. 180~190m ケ,スターティングブロック ウ.クラウチング キ.50~200m エ,フィニッシュ ク.スピード コ,スタートダッシュ の の の の の

バレーボール部の人　回答お願いします🤲

6 バレーボールについて, 次の各問いに答えなさい。 問1 図A. Bのパスの名称と図 C. Dのサービスの名称をそれぞれ答えなさい。 問4 *ア A( B( *サ *オ 問 問.2 それぞれのパスの説明文の( )の中にあてはまる言葉を下の語群から選び、 記号で答えなさい。 A:ボールをとらえるときの姿勢は, 両手を開いた状態で, 額の前で( ① )をつくり, そ の間からボールをのぞくような感じでとらえる。 また, ボールを( ② ) で包むように してとらえる。 B:ボールは(③ )のやや上で, ( ④ ) にとらえる。そこから膝のばねを使って送り出 す。腕の振りは, 床と ( ⑤ ) になる肩の高さまでにする。 (語群) ア.水平 指 ウ、三角形 エ、手首 オ、直角、カ. ひじ 問3 次の文は公式ルール (6人制)について述べています。 各文の( はまる適切な言葉や数字を答えなさい。 *1チームのプレーヤーは ( ① )人で行う。 *( 2 )に勝ったり, 相手チームが ( ③ ) を犯したりした場合に得点(1点) を得る。 *サービス権を得たチームのプレーヤーは, 時計回りに1つずつポジションを移動する。これを )に当て ( ④ )という。.

問5が難しいです。 どういうふうに考えればいいのか教えてほしいです🙇‍♂️

小池昌代 背·背なか·背後 待ち合わせ場所にすでに相手が到着していて、しかもそのひとが後ろ向きに立っていたような場合、一瞬、どんなふ うに声をかけようかと、迷いながら背後からそのひとに近づいていく。 前からだったら、目と目があえば、それで済む。待った? 久しぶりね、さあ、行こう 会話は船のように自然と ピトの無防備な背中を前にすると、なぜか言葉を失ってしまう。つきあってきたのは、どのひととも、彼らの正面ば かりのような気がして、心もとなく背中をナガめやる。 そのひとがくるっと後ろを振り向けば、ただちにわたしは、そのひとの世界に合流できるのに、後ろ姿は閉ざされた そのままわたしが行きすぎれば、そのひととわたしは永遠に交わらないまま、これを最後に別れてしまうかもしれな 3 待ち合わせの約束東を一方的に破棄するのだから、これは裏切りだが、出会うことは常におそろしい衝突でもあるから 衝突をさけて、ひとの背後を、ひたすら逃げ続けるという生き方もある。例えばハンザイ者か逃亡者のように そういう考えが、ひとの背を見ながら、わたしのなかにひょこっと現れる。そのことはわたしを少し驚かす。わたし は何かを恐れている。 そもそも背中は、そのひとの無意識があふれているように感じられる場所である。だから誰かの後ろ姿を見るとき、 見てはならないものを見たようで後ろめたい感じを覚えることもある。 背中の周りに広がっているのが、そのひとの「背後」と呼ばれる空間だ。自分の視線がまったく届かない、見えない 後ろ半分のこと。わたしはこの空間になぜか惹かれる。見えない、というところに惹かれているのだろうか ひとは自分の背後の世界で、何が起きているのか知り得ない。だから背後は、そのひとの後ろに広がっているのに そのひとだけをユイイツ、排除して広がっている。 背後という空間から、その人自身が排除されているといっても、それはひとと背後が無関係であるということではな い。振り返りさえすれば、いつでもひとは、自分の背後がそこにあることに気づく。もちろん、振り返ったのち一瞬に して、そこは背後ではなくなるわけだが、先ほどまで背後としてあった気配は、すぐには消えないで残っている。 そのとき今度は正面であったところが、自分の背後と化している。しかし意識が及ぶのは、常に眼前の世界で、背後 のことはソクザに忘れられる。視線の行くところが意識の向くところだ。だから目を開けて背後を考えるのは、開いて いる目を、ただの「穴」とすることに他ならない。その穴のなかを虚しい風が通り抜けていく。背後を思うとき、自分 が、がらんどうの頭蓋骨になったような気がする。 ひとと話をしていて話の途中で、そのひとの背後にふと視線が及ぶことがある。 何かとても大切なことを話しているときに、後ろで樹木がはげしく風にユられていたり、夕日がまぶしく差し込んで いたり、鳥が落ちてきたり、滝が流れていたり、不吉な雲が流れていたりするのに目がとまる。 不思議な感じがする。こちら側の世界と触れ合わない、もうひとつの世界が同時進行で存在している。そのことに気 づくとおそろしくなる。背後とはまるで、彼岸のようではないか。 そしてわたしが見ることができるのは、常に、他者の背後ばかりだ。見えるのが、いつも、ひとの死ばかりであると いうことと、これはまったく同じ構造。 自分の死が見えないように、自分の背後は見えないし、そもそもわたしは、自分の後ろ側など、まるで考えもせずに 暮らしている。見ることができないし、見る必要もないのだ ただし、着物を着て、希の具合を見たいときなど、あわせ鏡で確認することはある。このことを考えると、やっぱり 鏡とは、魔境へひとを誘う魔の道具であると思う。しかも、背後へは、この道具をダプルで使用しなければならないの だから、ひとが自分の背後へ到達することの、おそろしさと困難さがわかろうというものだ ともかく、背後は死角である。 死角を衝かれる時、ひとは驚く。わたしが冒頭に、後ろからどう、ひとに声をかけようかと迷ったのも、相手をびっ くりさせないためにはどうするのがいいのか、という思いもあった。 そもそも身体に触れないで、声だけでそのひとを振り向かせることはできるのだろうか。

画像の()に当てはまる単語を教えてください！

Unit 3 Matsuri: Festivals in Japan Pre-Writing []内のヒントを参考に、英文を完成させましょう。( た文字で始まる語が入ります。 )には与えられ 1) Mikoshi is a portable ( s hríne [写真1 神輿は、地元の人々が肩に担いでねりあるく小さな神社だ。] ) carried by (10ca ) people in a parade. 2) Mikoshi isa(r [写真1 神輿は神社を模した物で、王座の形に作られている。] ) of shrine (s ) like a throne. 3) Looking around the food ( s )is a (f ) part of Japanese festivals. [写真2 露店を見て回るのは日本の祭りの楽しみのひとつだ。] 4) In some seaside towns, mikoshi are carried into the sea to ( p ) the bodies and (s )of fishermen. [海辺の町では、漁師たちの心身を清めるために神輿を海の中まで担ぎ込むこともある。) )in the Awa-odori festival in 5) Lots of (dAncery )in unique costumes (p Tokushima. 【徳島県の阿波踊りでは、 独特の衣装を身に着けたたくさんの踊り手たちが舞い踊る。)

二重傍線部a,bの読みを歴史的仮名遣いで教えてください。

も恥ぢかはしてありけれ、 れども聞かでなむありける。 さて、この隣の男のもとより、かくなむ、 筒井簡井筒にかけしまろがたけ過ぎにけらしな。妹見ざるまに こ リSN Oアリ 目! 女、返し、 比べ来し振り分け髪も~肩過ぎぬ:君ならずして誰か上ぐべき など言ひ言ひて、っひに本意のごとく”あひにけり 間一二重傍線a.bの読みを現代仮名遣いで記しなさい。 a ( いも へ 問二破線部「め」の文法的意味を答えなさい。 問三傍線1「親のあはすれども」の口語訳として最も適切なものを近 記号で答えなさい。 親の顔色をうかがうけれども

この4番の問題がよくわかりません！わかる方がいれば、教えてください！お願いします！！

酸化銅の質量同 肩を酸化したときの質量の変化と酸化銅を還元したときの質量の変化を調べる実験を行った 《大分) 改) [1]銅粉 0.2g をステンレスmに広げ、皿の質量を測った後、 ガスバーナーでよく 加熱した。mが冷えてから、皿の質量を測り、質量の変化がなくなるまで繰り 化 1.0 返した。その後、0.2gずつ銅粉の質量を変えて同様の実験を行った。グラフは、 実験結果をもとに銅粉の質量と酸化銅の質量の関係をまとめたものである。 0.5 [II ]酸化銅4.00gと炭素 0.50gをよく混ぜて試験管に入れ、図のように加熱する と気体が発生し、石灰水が白くにごった。気体の発生が止まったらガラス管を 石灰水から抜いて火を消し、ピンチコックでゴム管を閉じた。 試験管が冷えて 0.2 0.4 0.6 0.8 銅の質量[g] から、試験管に残った物質の質量を測ると、3.40gであった。 (1)[I]で、銅の質量と生成した酸化銅の質量の比を、最も簡単な整数 酸化銅と炭素 の混合物 の比で答えよ。 ーピンチコッ (2)[ II ]の下線部で、火を消した後、ピンチコックでゴム管を閉じる理 由を簡潔に書け。 (3)[11 ]で、酸化銅が炭素によって銅に還元される化学変化を化学反応 式で書け。 (4)[ II ]で、酸化された炭素1は何gか。ただし、酸化銅 4.00'g は全て還 元されたものとする。

問１〜問4まで、解き方がわからないです(-｡-;

BAA0 U 例題 遺伝子と染色体 *メンデルの三法則の内容が理解できた。 二つの遺伝子が独立と連鎖のいずれの関係にあるのか判断できるようになった。 型達員標 ある果樹の,果実の色の遺伝子 (B, b)と果実の形の遺伝子(D, d) の関係を明らかにするた めに交雑実験を行った。なお, 果実の色は赤色 (BY が優性で黄色(b) が劣性, 果実の形に周平(D) が優性で縦長(d))が劣性であることが知られている。また, 黄色で縦長の果実をつける個体 Piの 遺伝子型は bbdd, 赤色で扇平な果実をつける個体P2の遺伝子型はBBDD である。Pi と P2を交雑 して得られた雑種第一代(Fi)にP, を交雑したところ,赤·扇平:赤·縦長:黄· 扇平:黄· 縦長 = 18:1:1: 18の結果を得た。 学 問1 交雑結果から,2種類の遺伝子ば連鎖していて, かつ組換えが起こっていると推定される。 (1)仮に,果実の色の遺伝子と果実の形の遺伝子が独立ならば,上の下線部の結果はどうなるか。 (2) 連鎖していて, かつ組換えが起こらない場合は,上の下線部の結果はどうなるか。 問2 交雑結果から推定される, 果実の色と果実の形の遺伝子間の組換え価(%)を小数第一位 まで求めよ。 を 問3 Pと Peの交雑で得られた Fi どうしを交配して得られる雑種第二代 (F2) の表現型の分離比 (赤肩平:赤 縦長:黄 肩平:黄 縦長)を求めよ。 問4 この果樹の果実の色と果実の形の遺伝について,メンデルの「優性の法則」, 「独立の法則」, 「分離の法則」のうち, 成立しているものをすべて挙げよ。