優しい方!!至急です…😭 家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… これのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`)ほんとにピンチです…よろしくお願... Read More

学校家庭クラブ活動 (1) 学校家庭クラブ活動とは 家放科の学習を生かして地域守会生活改善目指し学校や地域生活の問題解決に当たる実 峰動である 全国等学校家庭クラブ連軌 (2) 基本となる精神 シンポルマーク [製造| 党に新しいものを創造し秒誌しようとする意欲をもつこと 「動田]労を惜しまず体を動かして実中すること [愛情] 人しくあたたかい気持ちをもってものごとにあたること [吉住] 他人への思いやりの心をもってつくすこと Future Homemakcrs of Japan 周りを囲む四つ茎のクローパー は四つの精神「食造・動労・愛 (3) 目標(全国高等学校家庭クラブ連妥赴的より) 博幸仕」 を表している< ⑬ 家許科に関する興味関心を高め.その価 ④ 家府生活.学校生活及び社会生活の改善向上を図る意鉱と実践力を育てる< ⑬ 主体的・科学釣な生活晶度を姜う。 ④ 動労を尊び。社会に奉仕する度を美う。 @ 各県連還の連絡を寄にして.学校旗クラブ活動の充実5回るとともに. 国際療に大写する (9) 組織(学校名は2019年度担当校) 会大校 野村高等学校 支部胡校 川み江高等学校 大会等の子定 (2019年度) ・全国大会 8 月1・2日 兵庫 事務局:兵庫県立社高等学校 ・朋林県研 ( )月( )日〔 ) 会胡校:野村高等学校 .赤孝和 。 ( )月( )日 示部長校 )

家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どなたかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`)お願いしますm(_ _)m

。 2 学校家庭クラブ活動 (1) 学校家庭クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして. 地域社会の生活改着目指し学校や地域生活の問題解決に当たる実 貴活動である。 全還高等学校家庭クラブ導破 (⑦) 基本となる精神 シンポルマーク 「信造] 常に新しいものを創造し飛躍しようとする意欲をもつこと [重学] 労を惜しまず体を動かして実践すること [愛民 仏しくあたたかい気持ちをもってものごとにあたること 「王仕」 他人への思いやりの心をもってつくすこと Future Homemakers of Japan 周りを囲む四つ茎のクロー は四つの精神創造勤労・愛 (3) 目標(全国高等学校家庭クラブ連時提約より) 全・奉仕」 を表している< 家庭科に関する異味・関心を高め、 その価仁の認識を深める。 家庭生活学校生活及び社会生活の改善向上を図る意鉱と実践力を育てる< 主体的科学的な生活態度を養う。 勤労を尊び社会奉仕する量度を差う 各県連盟の連絡を密にして. 学校家庭クラブ @@6@@G の充実を図るとともに. 国際親善に寄写する。 (9) 組織 (学校名は2019年度担当校) 案庭クラブ東務支部 | | 家庭クラ 支部長校 川江高等学校 高等学校家庭クラブ (5) 大会等の子定 (2019年度) ・全国大会 8 月1・2日 兵庫 事務局:兵庫県立社高等学校 -秋県会 ( )月( )日( ) 会長校 野村高等学校 ・支部会 ( )月( )日 到部長校( )

教えてください2

1 還: ! ! 05 0e 2 ON 0D9 mo mm Oz 3 4 5 me 7 8 ni9 2o TO 2 1 \ ア・ローマの埋典文化を古究することで、より人間らしい箱 さきカを追求しようたいうらルネネサンスの思其和合というか。 2 2、 イタリアォルネサシスの最大の中心地舌えよ。 さ、上AO2の和泊り。ルネサジス半索の人 Aよ、 4上記2の政疹家で、故癒と宗教・道の分訣を説き、返代政首掌の 直とされるのは議か。 9 5、上妃4の人導電箸えよ 6、ダンテがトスカナ台で圭した大事半は何か。 7、ポッカチオの代表作で当時の上和風電した箇細集合か。 s s イタリアニルネサシス初期の時人で、『投情和集』を苦したのは座か。 、イタリアャルネサンス初期の画家で、「議フランチェスコの申涯を 増いたのは吹か。 10. サンタ =マリア大報党のドームを完成させたイタリアェルネサン スの介入家は衣か。 11.「ヴィーナスの諾生」「秦などで、 女性敵を頂いたイタリアュルネ サンス初基の章家は誰か。 12. 絵画のほか. 自然科党やや科学技術の分野で優れた才能を見せ、「万 能人】の典型とされたのは共か。 13. ルネサンスを代表する家財語家で、「ダヴィデ像を捉作したの は誰か。 14。 多くの「型子像を捕いたことで知られる半家は誰か。 : 15. ルネサンスの三大発明(正確には改良)のーつで, 戦箱の変化と騎 脂層の滋散を招いたものは何か。 16. ルネサンスの三大発男の一つで, 中国の近代に実用化され状下を | 発展させたものを何というか。 17. ルネサンスの三大発明の一つで, 製交法とともに書物の製作・准 に大きく貢献した技術を何というか。 1 18. 上記 17 の改良に尽力した 15 世紀のドイツ人は秋か。 : 19. ポーランドの天文学者で, 著書『天球回転諭』の中 したのは誰か。 : 20. 級密な天体観測に基づいて地動説を填湖したが。 回を余備なくされたイタリアの科学者は座か。

1.2の答えを教えて下さい。 中国での秦(1)と言う強大な統一国家の形成は東アジアに大きな影響を与え日本でも紀元年4世紀の初めには西日本を中心に新しい文化が起こった。この文化は弥生文化と呼ばれ(2)弥生土器の製作使用金属器の使用などを特色とする

画像の空白部分の4問分かる方いませんか？？？

)ヘへ @計生人の生活 上 水稲耕作 人 用の散水田(バーコー革杉・拓用の水族による水田(2 田柄えも開始 内 投央・半表・石本 サト 水田作業用の下央 大所…介や証を田の中に路み込道 木包・木和 人用かと括の刀光をつけて使用(生後 えまぶり…水田の表面を平らにならす導具 諾員の製作 : 市石器鉄製工具(発・ 2そ・筐 )を使用 により収穫

波線の訳し方を教えてください

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波線の訳し方を教えてください

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3回だと思ったんですが､､､ 右上の例みたいな所では、1番初めのやつは、カウントしていないので、 全然違っていたらすいません、

の 過盤型のロボポットを製作し. 広く平らな ロボットは真上から見ると円形であり・ 円 示に屋いた・ トッを門0とする。ロポント は ネインチを入れた便 と豊作ま=床の上で条四よくり拓し。 スタート 1 ぁょ。 その次の動作8は行わず, 停止する。 た地点だ記 7あが57 」放仙してから。夏進した方向に対しで。 束Oを中心 。叶計の針と反対の向きに回転しで通行方向を変 ぇる<・ てMWさんは.*の値を6から5ずつ増やしながら180まで え。 それぞれの値ごとにロポットのスイッチを入れ 上0が動いた跡を調べた。 の⑦)ー⑰の問いに符えなさい。 1 ょー90のとき, 動作8を何回くり返したかを求めなさい。 ウ -衝 ⑦ 雇0の動いた有が正六角形になったとき, ァの値を求めなさい。

制作と製作の違いを教えてください🙏🏻

(2)、(3)のエオカキ、クケコサの求め方がよくわかんないです

数学1 ・学A 第 2 問 (用符問呈) 【〔1) 〇〇高志の生使会では、 文化振でシャツを販売し。そ の利益をボランティア団体に寄付する企画え考えている< 生生会料行部では。 できるだけ利培が多くなる画格を法定 するために、 次のようを手順できえることにした。 価格決定の手順 () アンケート項査の実施 200 人の二全に、「下シャツ1撤の価格がいくらまでであればT シャツを購入してもよいと思うか」について史ね、500 円1000 円. 1500 円 2000 円の四つの金額からーつを過んでもらう。 | G) 業者の選定 - 虹地のエシャツ代とプリント代を合わせた「明人買用」が是も安い東 | 者を送ぶ。 (合 シャツ1技の価搭の決定 価結は[製作輸用」と「見込まれる販売数|をもとに決めるが, 販売時 に釣り名の処理で手間取らないよう 50の合数の金額とする。 下の衣1 は。 アンケート青の結果である。生入会失分では, 半えば, 作哲が 1000 円のときには 1500 円や 2000 円と回答した生使も 1 導諸入する とどきえて, それぞれの令属に対し, その価客以上の金名を回答した生徒の人 般を「団岳人笛」として表示 した。 座1 Tエシャツ1枚 | 人到 | 果征人挨 の価格(円) (人) (人) 2000 50 50 R00C 1500 43 3 99500 1000 61 154 000 500 46 200 160000 このとき, 深の問いに答えよ。 (抽学1・麗学A条2同は次ページに基く))