大学数学です。 本当に分かりません。 参考の教科書やヒントなどなく、困っています、。 回答の流れなど詳しく書いて写真などで送ってくださるとすごく助かります😭🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします、💦

中等教科教育法数学 ⅡI 第2設題 1 3地点 P, Q, R があり,PからQを通る Rまでの道のりは7200 [m] で, P から Q までの道のりと Q からRまでの道のりは等しい. A, B,Cの3人が、 次のようにしてPからQまで手紙を配達した: 2 ・Aは10時にPを毎分 75 [m] の速さでQに向かって出発し, B に出会い, 手紙を渡してすぐに 向きを変えて来た道を同じ速さでPに戻った. ・BはAより何分か遅れてQを毎分90 [m] の速さで P に向かって出発し, A に出会い, 手紙を 渡してすぐに向きを変えて来た道を同じ速さでRに向かった. そして, 出発点Qを通過した後 Cに出会い, 手紙を渡してすぐに向きを変えて来た道を同じ速さでQに戻った. ・CはBより何分か遅れて R を毎分125[m] の速さで Q に向かって出発し, B に出会い, 手紙を 受取りすぐに向きを変えて来た道を同じ速さで R に戻り, 手紙は R に届いた. 4 3人が手紙の受け渡しを終えてそれぞれの出発点に戻るまでに, AとBの歩いた時間は等しく, A と Cの歩いた道のりは等しかったという. (1) 手紙が R に届いた時刻を求めよ. (2) B が Q を出発した時刻, C が R を出発した時刻をそれぞれ求めよ. 次のメモを持ってあなたは宝島を目指した: 1 5 5 5 5 5 5 5 55 島の中央に桃栗 柿の木が立っている野原がある. 桃の木から栗の木に向かって歩数を数えて歩く. 栗の木に着いたら右へ90° 向きを変 えてさらに同じ歩数を歩き, そこに杭を立てる. 桃の木から柿の木に向かって歩数を数えて歩く. 柿の木に着いたら左へ90° 向きを変 えてさらに同じ歩数を歩き, そこに杭を立てる. ・2つの杭のちょうど真ん中の位置に宝が埋まっている. . 宝島に渡り目的の野原に着いたあなたは愕然とした. 桃の木だけが枯れてしまったようで跡形もなく なっていた. あなたは宝を掘り当てることができるかを論ぜよ. 3 紙を筒状に丸めて半径r, 高さんの直円筒をつくる。 図のように, 直円筒の高さ方向に平行で, 円筒の中心を通る長方形 ABCD を考 える. この長方形の頂点 B, D を通り、この長方形に垂直な平面 P で直円筒を切る. B (1) 平面 P 上の, 切り口で囲まれた部分の面積を求めよ. (2) 直円筒を切ってできた2つの部分をそれぞれ広げて平面とし たとき, この平面上で切り口はどのような曲線になっているか論 ぜよ. 長さ1の正方格子を考える. 格子点上に頂点にもつ正5角形は存在しないことを示せ . A 5 4桁の自然数nについて, n3 の値の下4桁が となるものを全て求めよ. 6 縁が楕円の形をしたビリヤード台を考える. この楕円の1つの焦点から玉を突くと、 緑に当たり跳ね 返った玉はもう一方の焦点を通過する. これを示せ .

生物の遺伝計算です。 問2がなぜこうなるのか分かりません。 解答も説明を読んでも理解力がなく理解することができませんでした。解答もつけています。優しい方説明お願いします🤧

ある遺伝子 AとBについて, aとbは劣性対立遺伝子である。また、遺伝子 AとB は連鎖の関係にある。ただし、キイロショウジョウバエでは、メスでは減数分裂時に乗 換えが起こるが,オスでは起こらないので、遺伝子AとBの組換え価は、メスでは 20% だがオスでは0%である。 AABB と aabbの個体を交配してFL を得た。以下の問1~3に答えよ。 問1F1のオスが作る配偶子の遺伝子型の分離比 AB:Ab:aBab を求めよ。 問2 F1のメスが作る配偶子の遺伝子型の分離比 AB : Ab:ab:ab を求めよ。 問3 F1 どうしを交配した時の F2 の表現形[AB]: [Ab]: [aB] [ab] の分離比を求めよ。

2枚目の問題の(2)について質問です🙇 私は1枚目のような４種類になると思ったのですが、なぜ違いますか？ 正しいやり方も教えて欲しいです。 よろしくお願いします☀️

低 12/ aa BB aa 13 b 13 ( A Abb Aa Bb

この問題が全く分かりません😭 答えは⑥です 解説頼みます💦💦

029-849 869 849-1 80.0 〔重要例題〕次の文章に示す実験の結果 I~Ⅲから、 下の図1中の[ア][x], および [オ]に入る物質 - と酵素の組合せとして最も適当なものを、 右の① ~ ⑥ のうちから一つ選べ。 ある原核生物では、 下の図1の反応系により、物質 Aから生育に必要な物 質が合成される。 この過程には, 酵素 X, Y および2がはたらいている。 通 常、この原核生物は, 培養液に物質Aを加えておくと生育できるが, 酵素 X, 302 YまたはZのいずれか一つがはたらかなくなったもの (以後、変異体とよぶ) ③ では,物質 A を加えても生育できない。 そこで, これらの変異体を用いて, [ア]〜[ウ〕の物質を加えたときに生育できるかどうかを調べた。ただ し,[ア]〜[ウ]には物質B, CまたはDのいずれかが[エ]〜[カ] ⑥ には酵素X,Y またはZのいずれかが入る。 物質: A 酵素: I ア オ イ Coll ア エ B カ B C C D D X ウ Y X Y X 6. 105 結果 I : 酵素Xがはたらかなくなった変異体の場合、物質Bを加えたときのみ生育できる。 Ⅱ : 酵素 Y がはたらかなくなった変異体の場合、物質 BC またはDのいずれか一つを加えておくと生育 できる。 5x Ⅲ: 酵素 Zがはたらかなくなった変異体の場合、 物質Bまたは Cを加えると生育できる。 図 1 Y オ Y Z KIN Y N Y N

この⑥わかる方いらっしゃいますか💦💦

●帝国主義 第2次産業革命とその影響 第2次産業革命 (19世紀後半) a 軽工業から重工業や 1 b石炭だけでなく (② て利用 c 大規模な設備や多くの資金が必要 (4 d資源と市場の必要性 (⑤ 教科書 P.190-191 てんかん への転換 や (③ 列強による世界の分割 ① (⑦ を動力源とし の形成 の重要性が拡大 ②支配地の拡大のメリット a 国内の経済発展だけでなく、国際社会での影響力も高める ( ⑥6⑥ )などで各国が植民地の文化や品々を展示 b貧富の差などの社会問題から人々の不満をそらす *人々は生活向上を願って領土拡大を支持 の動き (19世紀後半から20世紀初頭) おうべいれっきょう 欧米列強がアジアやアフリカの植民地化を進める 帝国主義がもたらしたもの aアフリカにおけるイギ イギリスは南北に bドイツのバルカン半 イギリスやロシー Cドイツのモロッコ フランスとの *対立の連鎖が( ていこくしゅ 帝国主義による強の進出によって 挑戦してみよう ふうしが 右の風刺画を見て、考えてみよ ①イギリスの政治家ローズはと 書の地図も参考にして考え

どうして Oの所はCではないのですか？ thisとわa threatって一致しませんか、(；；)

英文図解 〈2〉 This poses a threat (to agriculture and the food chain, S V M and to human health). 最初の and のうしろを見ると、 the food chain 「食物連鎖」という名詞 です。and の前で名詞を探すと a threatとagriculture の2つがあります。 a threat との並列とすると意味がおかしくなります。 agriculture との並 列とすると、「農業や食物連鎖への脅威」となり、意味が通じます。2個 目の and はうしろが to human health なので、前の to agriculture and the food chain との並列とわかります。 和訳 このことは、 農業と食物連鎖への脅威と、人間の健康への脅 威を提示している。 動詞の型編 第4章 150 テーマ14 接続詞で英文が読める 10

ここのthinkは他動詞ですか？

第8章 関係詞 I think をどこに入れるか it Upd ●連鎖関係代名詞節 - what Ⅰ think is best... 連鎖関係代名詞節の what I think is best for everybody 「みんなのために最善だと が思うこと」を完成する。 主語Sにあたる部分に関係代名詞 what を用いて、doの 的語になる 「・・･すること」 という what 節を作る。 I think Sis best for everybody. ｢Sがみんなのために最善だと私は思う」を前提にして I'll always do the thing. + Ⅰ think it [= the thing] is best for everybody. → I'll always do what Ⅰ think is best for everybody. athink? 074 関係代名詞として使われる as than, but

生物です🪷 1番と2番についてです。答えがオとタなのですが、どうやってそう判断できるのか教えてください‼︎

5. 次の①~⑧記述は、いろいろな生物のいろいろな形質について、交雑実験をしたり、自然界での交雑を調 べたりした結果を述べている。 ①〜⑧のそれぞれの記述に最も関係が深い語を下のア〜タから1つ選び、記 号で答えよ。 ① スイートピーで、紫花・長花粉と赤花・丸花粉を交雑すると、Fiは全部紫花・長花粉であり、F2では紫 花・長花粉と赤花 ・ 丸花粉が 3:1に分離する。 ②①の交雑のFより多く調べると、紫花・長花粉、赤花・丸花粉のほかに紫花・丸花粉と赤花 ・ 長花粉の株 もあり、それらの比は22664 :17:17であった。 ③ スイートピーで、系統が違う2つの白花品種を交雑すると、 Fiは全部紫色の花をつけ、F2では紫花と白花 の株が 9 : 7 に分離することがある。 ④ナズナで、果実がウチワ形のものと、ヤリ形のものを交雑すると、 Fiは全部ウチワ形になり、F2ではウチ ワ形とヤリ形の株が15:1に分離する。 ⑤ ショウジョウバエで赤眼の雌と白眼の雄を交雑すると、 Fiは雌雄とも全部赤眼になる。 F2では雌は全部赤 眼になり、雄では赤眼と白眼が1:1に分離する。 一方、白眼の雌と赤眼の雄の交雑では、F」の雌は全部 赤眼、雄は全部白眼になり、 F2では雌雄とも赤眼と白眼が1:1に分離する。 ⑥ カイコで、黄まゆと白まゆを交雑すると、F」は全部黄まゆになり、F2では黄まゆと白まゆが3:1に分離 するが、この親の黄まゆを別系統の白まゆと交雑すると、 Fiは全部白まゆになり、 F2では黄まゆと白まゆ 3:13に分離することがある。 ⑦ハツカネズミで、毛色が黄色のものどうしを交配すると､ Fiで黄色のものと灰褐色のものが2:1の比で 生まれる｡ ⑧ヒトで、 血液型がA型とB型の両親からA、B、 AB、 0の全部の型の子供が産まれることはあるが、 AB型 とO型の両親からはAB型の子供が産まれることはない。 イ. 分離の法則 ク 細胞質遺伝 ア. 優性の法則 キ . 伴性遺伝 複対立遺伝子 致死遺伝子 独立の法則 ケ.二遺伝子雑種 ソ . 突然変異 エ.不完全優性 同義遺伝子 タ 組換え オ連鎖 カ 限性遺伝 大抑制遺伝子 補足遺伝子

(1)にて①②は独立していて③は連鎖していて組替えが行われていないそうです なぜそう考えられるのかが分からないので教えてください

[7] 純系のショウジョウバエを用いて交雑実験を行ったところ、雑種第一代(F1) の遺伝子型はAaBbCcであった。 ただし、 A(a)、 B(b)、C(c) について、大文字は顕性遺伝子、小文字は潜性遺伝子を表している。 次の各設問に答えなさい｡ (1) F1の雄を三重の潜性ホモ接合体の雌と交雑して得られた次世代の表現型の分離比が [ABc]: [aBC] : [Abc]: [abC] = 1:1:1:1に なったとする。 ①{A (a)とB(b)}、 ②{B(b)とC(c)}、 ③ {A(a) とC(c)}のそれぞれの遺伝子の関係を次のア~ウよりそれぞれ選びな さい。 ただし、 同じものを何度選んでもよい。 ☆ ア 別々の染色体に存在する イ連鎖していて組換えをしていない ウ連鎖していて組換えをしている との分離比は

この問いの⑶の解き方が分かりません。 誰か教えてください 答えはAF:Af:aF:af＝7：1：1：7です

[6] ある植物において、種皮の色の遺伝子と種子の形に関する遺伝子は同一染色体上にあります。 種皮の色を有色にする遺伝子を A、 無色にする遺伝子をa、 種子の形を丸くする遺伝子をB、しわにする遺伝子をbとします。 各設問に答えなさい。 (1) 種皮が有色で種子の形が丸いものと潜性のホモ接合体の個体とを交雑しました。 このような交雑の名称を答えなさい。★ (2) (1) の交雑により、 [有色・丸]: [有色・しわ]: [無色・丸]: [無色・しわ] = 10:3:3:10 の比で現れました。 このときA、B両遺 伝子間の組換え価を求めなさい。 (小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答える) (3) この植物には花の色が紫色のもの(遺伝子F)と白色のもの(遺伝子)があり、その遺伝子は上記の遺伝子A(a)と連鎖しています。 種皮が有色で花が紫色と種皮が無色で花が白色のものを交雑して、 個体 AaFf を得ました。 その個体から生じる配偶子の割合 を調べたところ組換え価が 12.5% でした。 AaFfからできる配偶子の遺伝子の組み合わせとその分離比を求めなさい。 (4) (3) の AaFfを自家受精したときに得られる次世代の表現型とその分離比を求めなさい｡