学校でやるライフイズテックのレッスン③の実際にcloud9を使ってページを作るやつなんですけど、 なんかいじってたら全部消えちゃったんですけどどうやったら元に戻りますか！？至急お願いします🥺

> レッスン1 C Men's BakaryCOUT Oll ましょう! レッスンスタート > オリジナル制作を始める Cloud9が新しいウインドウで開きます M 9月9日 23:58 あ

実像や虚像の像の大きさは何で決まるんですか？

【大至急お願いします🙇‍♀️】 高校2年 英語表現です ③の答えを教えて欲しいです！ 今までのレッスンからすると2枚目の方の画像で使われてる文法で英作をしなければならないのですが、③がわかりません、、、

3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre risq svib Dear Ms. Maria Strong, SH phow I am writing to ask you about the “Let's Save Nature" program in Australia. ① それ はとても人気のあるプログラムにちがいありません.② そのプログラムに関していくつか質問し てもよろしいですか. First, ③ 自分のホストファミリーを選ぶことができるでしょうか. Second, ④ お金をいくら持っていくべきでしょうか. I look forward to your reply. 10 Best regards, art. To MINAMI Jun

a little little bit この3つの違いってなんですか？ どう、使い分けるのですか？ それと、amongとduringについても教えてください

(2)の問題の解き方を教えてください！　tan30°をCHとAHを使って表すことは分かるのですが、その先が分かりません。 よろしくお願いします！

2 1, cos, tan の定義を図形上で たら, 求めようとする辺を次の 止めて表します。 は,三角定規の3辺の比が基 2010 in 0=a CIONS C C s 200 0 0=°0 mst ii) おいて, (i)は yの値を求め y IC (0 a 2 60% cos0= 0 C b C -b 2004 *(( 2 B O 3 POTI 201200 のとき, AH を求めよ。 08 日 基本は 三角定規の 3 2 tan 0=% 2 -b ✓ (2) 次の図において, BC = 16m, ZABH=30℃, ∠ACH=45° 1 130° -16- C 45° 3 a A H 〈獨協医大附看専〉

古典の係り結びについての説明をわかりやすくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

【大至急お願いします🙇‍♀️】 空欄の部分を教えてください！

まとめ 1 細胞の分裂とDNA A DNAと分裂期の染色体 真核生物の細胞(真核細胞)では、1本の染色体は切れ目のないひとつ づきの[ア ]からなる。

円グラフの書き方を教えてください🙇‍♀️

<資料 1> (単位:万人) 2000 2005 2010 2015 2018年 フランス 7,719 7,498 7,664 8,445 8,932 スペイン ,640 5,591 5,267 6,817 8,280 イタリア 4,118 3,651 4,362 5,073 6,156 1,898 2,150 2,687 3,497 3,888 ドイツ イギリス 2,321 2,803 2,891 3,514 3,866 その他 14,212 17,729 18,593 23,492 28,338 総数 34,908 39,42241,46450,838 59,460

図の作り方を教えてください🙏

Sc Kc K-151-1-⑤ 階級区分図のつくり方 玉 HA . 1. 左下の表は, アフリカ各国の1人あたりのGNI を表す統計データである。 これを基にG 作業 1人あたりの GNI (ドル) けいこう て,傾向がよく表れるような階級区分を考え, 教科書 p.111 図 5 や地図帳でそれぞれの国 の位置を確認しながら、右下の白地図に着色して階級区分図を作成しよう。 催 [World Bank 資料] 1人あたりの GNI (ドル) ~1450 EG 名 3050 ソマリア 1080 780 タンザニア 2690 チ 3590 中央アフリカ ヤ ド アルジェリア アンゴラ ウガンダ エジプト エスワティニ エチオピア エリトリア ガーナ カーボベルデ 3630 ナミビア 700 520 3360 850 チュニジア 600 ト 690 2220 ナイジェリア 2030 5060 7210 ニジェール 560 1500 ブルキナファソ 790 280 740 ブルンジ 950 ベ 820 ボツワナ 7660 ナ ン ガ ボン カメルーン ガンビア ギニア ギニアビサウ ケニア コートジボワール コモ < 1250 1750 マダガスカル 520 380 2290 マラウイ 1420 マ 1) 880 1750 南アフリカ共和国 6040 520 南スーダン 1090 480 1960 モザンビーク \1450 モーリシャス 12740. コンゴ共和国 コンゴ民主共和国 サントメ・プリンシペ ザンビア シエラレオネ 500 モーリタニア ジブチ 3540 モロッコ ジンバブエ 11390 リ ビア スーダン 1660 3190 7640 1580 590 リベリア 赤道ギニア 6460 ルワンダ 1820 セーシェル - 16870 レソト 1360 アフリカ各国の1人あたりのGNI (主に2019年) 名 3970 セネガル 0 1000km 品｡ 1人あたりのGNI (主に2019年) ドル以上 作業問題 ドル未満 資料なし *日本は41690ドル 教科書 p.19 / 地図帳p.39-40 ふりかえって 北アフリカ サハラ以南アフリカ L um 北アフリカには, 1人あたりのGNI ア い国が多いね。 一方,サハラ以南アフリカには、ボツワナや南アフリカ共和国な どを除いて, 1人あたりのGNI がイ_ い国が多いね。 08 Fe

書き方を教えてください

SC KO KIEL K-14 作業 ④ 1. 右の図は, 関東地方におけ る1月の平均気温を表し たものである。 教科書 p.18 図 1 2 を参考にし て 4℃を赤の線, 3℃を 青の線で、等値線 (等温 線) を描き入れよう。 か 作業問題 等値線図のつくり方 気温の数値を等値線としてつない で地図上に表すと広がりをとらえ やすいね。 地形図に描かれている も等値線の一つだね。 ふりかえって 関東地方における1月の平均気温 ( 1991~2020年の平均値) ●4.10.4 .-4.5 1.1. 0.6. ELA ●-1.2 2.60 -2.5 *数字は気温 (℃) を示す -0.1 ●3.7 1.8. 1.5 3.1 3.47 • •4.1 5.3 2.6. ●3.2 3.4 Dad ●4.3 -3.9 4.0 -3.9 ●0.6 3.7 4.7 3.2 6.0 3.6. ●4.5 3.9 -1.7 4.8- 1.5. ●2.8 6.18 6.60 ●1.1 2.9 ●3.6 4.2 5.4 0.9. 1.7. -1.7 0.9. ●1.6 2.6 3.0 6.4 15.4 76.3 3.1. .4.0 3.3 4.8 3.7 ● √ 5.6 2.4. ●3.3 6.1 1.6. 4.1 3.5 6.2 Din 5.2 6.80 教科書 p.18 3.3 2.8 ● 3.5 3.6% 4.6/ 4.7 ● 4.7 6.6 50km