至急！！ ケ　コ　サ　シ　の説明をお願いしたいです！ ①なぜこのような場合わけをしているのか ②計算の途中式 これらは説明に入れていただけたら嬉しいですっ！ よろしくお願いします🥺

カ a+ -29 2a=1/2 y = (X-2)²=4+1 X-5g. (2)a>0とする。 2次関数y=x-4ax+4a2+84-8 (0≦x≦2) の最小値を求めよう。 2次関数y=(x- 最小値 ケ am コ 1aのとき最小値 サ2-シをとる。 キ a- ク と変形できるから, 0<a<1のとき 080-8 (17-20)+80-8

至急！⑵の問題についてです。明日までの数学です。 アルファベットに当てはめていく問題です。 場合分けがなぜそうなるのか&カキウの場合分けの時になぜクになるのか教えていただきたいです。 複雑な質問ですが誰かこたえてくださるとたすかります。

(2)A=√2-4a+4+√2+6a +9 とおく。→両右+になるように ウ ≦aのとき,A= I a+ オ 3x-6x+2 2%81 カキ≦a<ウのとき,A=ク x = 4. 4 < カキ のとき,A= ケコ a- ケコ α-サである。 さらに,<a<1のとき, A-2la-1|= シ a+ スである。

(2)の、They have easier to access.のhaveはここではなんの働きをしているのですか？

Lesson Our Lost Friend ➤ p.150 Vocabulary discuss~L/B) ~を話し合う The British Museum welcomed the delegation/ and discussed their proposal In the end, / the museum offered to let Hoa Hakananai'a return, / but only as a 2 loan. // They refused to give it back permanently. // The museum did not deny / that the moai had been taken without the islanders` permission, / so why didn't they immediately agree to return it? // From the point of view of the museum, / there are good reasons to keep the statue. // the security and controlled Since Easter Island does not have ② environmental conditions that the British Museum has, the statue is safer in London. // The statue can now be seen by many more people than on a remote island. // Scholars have easier access to the statue. // Moreover, some people argue / that the moai deserves to be a world heritage object. // 5 These reasons make sense. // However, the fact remains / that Hon Hakananai'a was taken without permission and is still held against the people's will. // So, many people / -not only the Rapa Nui- / question the museum's reasoning. // proposal lóan dený point of view good reasons. 貸与物 を否定する ~を Section 3 正当な理由 Reading Points 以下のことを考えながら読んでみよう。 it back colo (2) 大英博物館が所有を主張する根拠に 多いのは、どのような事実があるからですか、 6 scholar access □argue動~だと主張する héritage object make sense (0) (167 words) their prom h the en offer to that 12 ★G-2 6 son des Will K €

My favorite person is Florence Nightingale. This is because,she did some great things. For example,she helped many people in the Crim... Read More

この問題の問3で、なぜ(ア)・(イ)に入る語の組み合わせが①になるのか分かりません。 答えに解説がないので困っています。

生態系を構成している生物は, 大きく生産者と消費者とに分けられ,消費 ク 63 生態系の構成 03分) 者の一部は分解者とよばれる。 森林生態系では、(ア)は土壌中の分解者によって分解され,土壌有 Fich 機物を経て,最終的に無機物にまで分解される。 熱帯多雨林では, (ア)の供給速度が針葉樹林より 速いが、単位面積当たりの土壌に含まれる有機物量は少ない。 この原因は, 熱帯多雨林の気温が針葉樹 林よりも高く、単位有機物量当たりの有機物分解速度が (イ) ためである。 問1 下線部に関する記述として誤っているものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ① 生産者は,硝酸イオンやアンモニウムイオンなどの無機物を取りこんで利用する。 ② 生産者は,光合成などによって有機物を合成する。 ③ 生産者は、光合成を行うが呼吸をしない。 ④ 消費者は、呼吸によって生存や繁殖に必要なエネルギーを得る。 ⑤ 消費者は,生産者が合成した有機物を取りこんで栄養源にする。 問2 次の①~⑤の生物のうち、生産者に該当しないものを二つ選べ。 ① ゾウリムシ ② ボルボックス ③ ミカヅキモ ④酵母 ⑤ シアノバクテリア 問3 文章中の(ア) (イ)に入る語の組合せとして最も適当なものを、次の①~⑥のうちか ら一つ選べ。 ア ① 落葉・落枝 [③ 火山灰 風化した岩石 イ 速い 速い 速い ア イ ② 遅い 落葉・落枝 火山灰 4 遅い 合. ⑥ 風化した岩石 遅い ORABO 071532 [17 センター試改

(1)解説と答えを教えてください(っ ̯ <*)

【4】 1辺の長さが6cmの正方形 OABCがある。 点0を中心として, 時計回りにこだ け回転させた正方形をOA'B'C' とする。 線分AA', CC' の交点をPとするとき, 次の問いに答えなさい。 B 6 b A # X C A' STREET DRAAC'SAN B' 36+ 6×64/1/2=18 36 136 (1)辺ACと辺AC'の長さが等しくなるとき,四角形AC'A'Cの面積を求めな さい｡

6番の(4)を教えてほしいです。 答えは(2,2)です お願いします

点B □(1) 点A,Bの座標をそれぞれ求めなさい。 □ (2) 2点A,Bを通る直線の式を求めなさい。 □ (3) △OABの面積を求めなさい。 ★ 6 放物線y=ax 上に2点A,Bがあり、点の座標はそれぞれ (4,8), (m2)である。 次の各問いに答えなさい。 □(1) α の値を求めなさい。 2 □ (2) m の値を求めなさい。 -2 (3) 点Bを通り, △OABの面積を2等分する直線の式を求めなさ い。 Y = =X+² □ (4) 放物線y=ax²の上の0とAの間に, △OAB=△PAB となる ような点Pをとるとき, 点Pの座標を求めなさい。 面積 5 7 直線y=-2x+4が放物線y=2x2と交わる点をA,Bとし,x 軸と交わる点をCとする。 次の各問いに答えなさい。 □(1) 点A,Bの座標をそれぞれ求めなさい。 □ (2) Cの応煙を求めなさい you p A(4,8) YA P # A I C

円についての質問です。 正65587角形からは円とみなされます。 では、正65587角形と正65588角形は相似なのでしょうか？ 数値的に見ればもちろん相似ではありません。 ですが、円は全て相似になるという事からこの2つの図形は相似といっても理論上はおかしくない... Read More

エネルギーと仕事についての問題で、A点から小球を転がしたとき、速度が1番速くなる地点について教えてください。答えにはD点と書かれていましたが、傾きが1番大きいのはBC間なのでC点じゃないんですか？

至急！ ⑷の問題と解説付きの写真載せてます！ ⑷の解説の最後の行についてです。 →最後の＝の直前まで解けましたが、その後の答えとなる形にどのような計算をして導けば良いのかわかりません！ 🙇だれか答えてください🙇

基本例題 16 2物体の運動 定滑車に糸をかけ,その両端に質量Mとmの物体A, B をつる す。Bは地上に,Aは高さんの所にある。 糸や滑車の質量を無視 し,M> m, 重力加速度の大きさをg とする。 物体Aを静かには なして降下させるとき,次の各量を求めよ。 (1) Aの加速度の大きさa (2) Aをつるしている糸1の張力の大きさ T (3) 滑車をつるしている糸2の張力の大きさS (4) Aが地面に達するまでの時間 t と, そのときのAの速さ h=- =1/2012より 2h 2(M+m)h t=" √ (M-m)g 2(M+m)h (M-m)g v=at より v= a = a= M-m M+mg. 77 解説動画 脂針 A,Bは1本の糸でつながれているので、加速度の大きさαも糸の張力も等しい。 簡 体ごとに,はたらく力の合力を求め、進行方向を正としてそれぞれ運動方程式を立てる。 解答 (1), (2) A,Bにはたらく力は右図となるので, 運動方程式は A: Ma=Mg-T is B:ma=T-mg M-m 2Mm g T= -g M+m M+m これより, a, T を求めると (3)滑車には張力Sと2つの張力 Tがはたらいて, つりあうので S=2T= 4Mm M+m -g (4) Aが地面に達するまでに, Aはん進む｡ = 2(M-m)gh M+m A 糸 2 |糸 [1 M h B TA ↓ m T Mg ST