回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題 9 【思考・判断・表現】 (2) 英語の授業で、 身近なものを調べて発表することになりました。 次の英文は、 ある生徒が、 チョコレート (chocolate) について調べた発表原稿です。 これを読んで、発表の最初に示す、 話の流れを表すスライドとして最も適切なものを、 右の1~4の中からつ選び、番号を答えな さい｡ Hello, everyone. Do you like chocolate? I think many people do. Now, I'm going to tell you about its history. People in *ancient Mexico started to use *cacao to make chocolate. It was different from chocolate today. People drank chocolate. They thought it was good for their health. It was a kind of medicine and very expensive. YOM S How did chocolate first come to Japan? During the Edo period, people from Europe brought chocolate to Nagasaki. During the Meiji period, some people learned about making chocolate and wanted to make it in Japan. They tried very hard and finally they could. But it was still expensive. Sir tuan ob Febseit Some *confectionary companies began to make chocolate during the Taisho period. die llo freod volg DI DEST After *World War II, chocolate became sweeter and *cheaper, so it's popular now. Today you can see many kinds of chocolate in the supermarket. of og NOW DOY Which is your favorite? yobmu2 txan naritoow srt si wor *ancient Mexico = 古代メキシコ wonin tizly of price (1) confectionary companies = 7 cacao = t period World War II =*=*#**# cheaper=安い、安価な =

物理基礎の力学的エネルギー保存則の問題です。 ①運動エネルギーの求め方がわからないので教えていただきたいです🙇‍♂️

2 力学的エネルギー保存則 点Aから質量 1.0kgの物体が初速度 0m/sでなめらかな面上をすべり下 りていった。 この物体の運動について 次の表を埋めよ。 重力による位置エネルギーの基準を点Eの 高さとし,重力加速度の大きさを9.8m/s² とする。 なお, 答えの数値は小数点以下を四捨五入せよ。 A (1) B (2) C (3) 点D (4) 点E 運動エネルギー(J) ② 重力による 位置エネルギー(J) 0+0 力学的エネルギー(J 0 98 98 78 39 49:0 10 m 8.0m 4.0m 5.0m B

今技術で、落ちないぶつからない動き方というプログラミングの単元をやっているのですが、、、 ①センサの情報から「床がない｣と判断した時どうしたらいいか。 ②センサの情報から「障害物がある｣と判断した時どうしたらいいか。 この2つの問に対する答えを求みます、、！ 90度回転して... Read More

どうやったらclear note不明ユーザー（？） になれますか？ （※垢消しではありません）

（2）の答えがway toなのですが、なぜhow toでは行けないのでしょうか。

重要表現 日本文に合う英文になるように, その湖はだんだん小さくなってきています。 The lake has become 012) | 英語を学ぶよい方法を教えてくれませんか。 Can you tell me a good 03 山にごみを捨ててはいけません。 Don't に適する語を書こう。 and 名 吸する learn English? garbage in the mountains. 会話練習 次の場面で, ふきだしの (1)~(3) に適する英文を,下の内から選んで書こう。 Maybe he

needless to sayとnot to mentionの違いを教えてください

語形変化の問題です。変化しない場合もあります。 不安なところが多いので合ってるか確認をお願いしたいです。

41. There are some 42. When was the white house and like. 43. Who 44. Don't 45. You must not 46. She is good at 47. It is easy for me 48. My sister wants 49. There were a lot of 50. Our teacher told 51. He is taller than any other 52. I have just been. 53. This is the biggest be 54. Will you 55. She can swim faster than 56. Some of 57. He is a 58. 59. My sister learned 60. When I came home, my brother was 61. Tokyo is one of the biggest 62. My mother gets up the 63. What do they have in 64. The girl stopped 65. He went away without Help hin parks be speaking them good to sing to be. built dogs ? in the classroom. noisy here. English. people. crying to in my town . ? me this song. in the stadium. vime me an interesting story yesterday. students in his class . a pianist. to the station. fish I have ever caught. free tomorrow ? saying loud want to play basketball. tennis player than I . me with my homework, please . how to cook last week. watching city earliest bow their TV. in the world. in my family. hands? goodbye. [ park ] T [ build ] [ like ] [ run ] [ be ] [speak] [sing ] [ be ] [ people ] [ tell ] [ student] [ be ] [big ] [ be ] [ 1 ] [ they ] [ good ] [help] [ learn ] [ watch] [ city] [ early] [ they ] [ cry ] [ say ] He

英語のこの問題を教えてください🙏🏻 Our Japanese teacher (　 ) us learn ten new kanji every week. ・have ・listening ・called ・heard ・makes

13. Our Japanese teacher ( new kanji every week. (3点) O have O listening called O heard O makes ) us learn ten

国語の単元のまとめ事に振り返りカードがあるんけど、授業への取り組みのところって何書いたらええんすか？

こーゆうグラフを利用するような 問題のやり方がわかりません。

44 TRIAL B 153 次の条件を満たす2次関数を求めよ。 (1) グラフが, 放物線y=x2-3x を平行移動したもので, 2点 (1,2), (2,3)を通る。 Hot W (2) グラフの頂点は放物線y=-2x2+8x-5の頂点と同じであり, y軸と点 (0, 7) で交わる。