-0.95の単位は℃で、凝固点降下を求めるときの単位はKになっていると思うのですが、単位を変換する必要はないのですか？

化学 た。この実験に関する次のページの問い (a~c)に答えよ。 に示すようにビーカーに氷と塩化ナトリウムでつくった寒剤を詰め 水の一部が氷になり, その温度変化は図2のXのようになった。 液の一部が固体になり,その温度変化は図2のYのようになった。 寒剤(氷 + 塩化ナトリウム) 図1 温度を測定する試験管と試験管を寒剤に入れたようす X:蒸留水 \A B -0.95 D Y:非電解質を加えた溶液 F 時間 図2 温度0

解答の枝分かれの部分というのはどこですか？

第4問 次の間い (問1~4)に答えよ。 (配点 20) 問1 プロペンに塩化水素を付加させると, 1-クロロプロパンと2-クロロプロパ ンの2種類の物質が生じる。 このうち, 2-クロロプロパンの方が生成量が多く, 主生成物となる。 H、 C=c H H 1| H-C-C-CHa H H 1| H-C-C-CHs .CH3 H-CI H H H CI CI H 2-クロロプロパン 1-クロロプロパン (主生成物) プロペン (副生成物) このように,分子構造が非対称なアルケンにH-Xの構造をもつ分子が付加 する場合, 二重結合している炭素原子のうち, 結合している水素原子が多い方 の炭素原子に水素原子が付加しやすい。 この経験則はマルコフニコフ則とよば れる。この法則に関する次の問い (a.b)に答えよ。 b アルケンに対するハロゲン化水素 HXの付加反応は, 次のような炭素陽イ オン中間体を経由して進行する。 ただし, X はハロゲン原子を表す。 C=c、+ H-X- !-c-c*- + x- → -c-c T| H X H アルケン 炭素陽イオン マルコフニコフ則は, より安定な炭素陽イオンが生成しやすいことから説 明できる。最も安定と考えられる炭素陽イオンを, 次の①~④のうちから一 つ選べ。 18 0 H H CHa-CH2-CHa-C*-H CHs CHa-C*-CHa H CHa-CH2-C+ICHs CHs-C*-CHs

この古文の、カギカッコの組み合わせ(？)がどうなってるのか全く分かりません… 教えてください…🙇‍♂️

第3問 次の文章は、「浅茅が露」の一節である。甲納言は、かつって方違えのために泊まった宇て い契りを結んだが、その後、中納言が再び訪れると、女性は行方知れずになっていた。その頃、中納言の親友である三位の中将 は、母を亡くした子どもをふとしたことから引き取ることとなった。本文は、「三位の中将が、子どもの母の形見の品を受け取っ た後の場面から始まっている。これを読んで、後の問い(問1~5)に答えよ。(配点 0) (一時) 衛門につけ奉りて養ひ奉るに、うつくしく見え給ふを、尼上も、「うつくしき者まうけたり」と、よろこび給ふことかぎりな (注4) 中将殿も、こはいかなる人にかとかなしみ給ふに、この形見とて添へたりしものを見給へば、白き色紙十枚ばかりに、絵、 (&平) 葦手などの、いとめでたきを描き集めたるに、あはれなる古言、新しきも、同じ筋にしわざとならず書きすさみたり。(ありし西 r「 じや の京の家も描きたり。手もいと上手づき、絵の描きざまも、「いかばかりなる人ならん」と、あはれに、涙とどめがたく見給ふ一 ビ に、奥に巻き込めたるは笛なりけり。 「誰ならん」と思すに、殿の二位の中将の、朝夕愛し持ち給ひし、しるしことなる笛なり。「こはいかなることぞ」と、あやし く、驚かれ給ふに、「この児の顔の、言ひ知らずはなばなとうつくしき、かをりたるほど、4いとよく思ひよそへられたるは、一 (の) かくなりけり。いかなる隈にかかる形見をとどめおきて知らず顔にてさすらへ給ふらん」と、言ひ出でて気色も聞かまほしく思 せども、『契り深くてあるらんに、わがものにしてや生ほしたてまし。今は起きかへりなどして、何心なくうち笑み給へるうつ くしさなど、見奉る人もすずろに涙ぐまるるを一左の大臣の姫君の《ただならずと聞きしを、生まれ給ひなば、いづくよりとも なくて、いと気劣りてあらんこそいとほしからめ」と、『ぞれより先に、かくとや知らせ奉らまし」など、やすらひ給ふに、中」 納言殿は、はかなくて暮れぬる年を思し続くるに、垣間見せし方違への夜、思ひのほかなりし火影よりはじめ、はかなかりける 契りのほどを思し続くるに、これしもかうおぼゆるも、口惜しかりける身の宿世かな]と、つくづくとながめ給ひて、 r こ 1 -0 7 x 契りをばいかにむすびて山の井の雫ににごるもの思ふらん」 へdに 池の氷閉ぢかさね、立ちける駕鷺のつがひも、下安からぬ思ひすらんなど、見出だし給ふほどに、三位の中将おはしたり。「こ」 あらんとて、置きて侍りと聞きて侍るに、これなん母の形見とて添へたるものの侍るが、笛にて侍りと申ししを、あやしくて、 T日取り寄せて見 候ひしかば、見し心地のし侍り。まことや、もしさることも思しよる」とのたまふに、あやしく、御心にか かる笛のことなれば、「思ひ分くことは侍らねど、たづねまほしき笛になん侍る。かれを見候はばや。児はいくつばかりに侍る一 らん」とのたまふに、「十月ばかりとかやぞ申し侍りし」「いま、笛のしるしまことならば、聞こえさせ侍らん。かへすがへすゆ かしくなん」とのたまへば、たち返り参らすべきよしのたまひて、出で給ひぬ。心もとなく待ち給ふに、やがて奉り給へり。見 給へば、まがふべくもなきそれなり。まぎらはしたる色紙の手習ひ、絵なんどの筆の流れ、墨つきまで、なべてにはありがたき 1 衛門||三位の中将に仕える女房の一人。 (金) 尼上|三位の中将の継母。 ;し幸体の一つで、文字を絵画化して書いたもの。 りけ!ここがあった。引き取った子ども一 第三番目の の児のことを言ひ出でまし。また、契り浅からねばさてもやあるべき」なんど思ひ給へど、「これほどの契りなれば、聞き給ひ て、しのびこめけるよなんど、心おき給はむもあいなし」なんど思して、「まことは、あゃしきことの侍るを、聞こえあはせん

1枚目のｂの問題についてです。 3枚目の解答にあるように、なぜ水の飽和水蒸気圧を足さなければいけないのかわかりません。 教えていただきたいです！

4 問4 R=8.3×10° Pa·L/(K·mol) とする。 谷積が8.3L の容器にメタンを封入し, 温度を27 ℃ にすると,容器 内の気体の圧力は3.0×10'Paであった。27℃に保ちながら容器内にさ らに0.30 mol の酸素を封入した。 操作1 作2 容器内の混合気体に点火し,メタンを完全に燃焼させた。その後,温 度を27℃に保った。このとき, 容器内には水滴が見られた。 a 操作1終了後の容器内の気体の圧力は何Paか。最も適当な数値を,次の 0~6のうちから一つ選べ。 4 Pa 3.9×10 0 1.2×10 O 1.2×10° ② 3.0×10 6 9.3×10° b 操作2終了後の容器内の気体の圧力は何 Pa か。最も適当な数値を,次の 0~6のうちから一つ選べ。ただし, 27℃ での水の飽和蒸気圧は 4.0×10° Pa とする。 5 Pa 0 3.0×10 の 1.0×10° 2 4.6×10 6.4×10° 6 1.2×10° BA 0

中学数学 計算方法やこの手の解き方を教えてください！

b> a° となる確率を氷めよ。 (3) 20方村式2 (4) {(-2)- (-2)"× 16} +3-2" を計算せよ。

(2)答えがなぜ100になるのか分かりません😭 教えてください

T 十ゆ L Iuム L イ ト+ +H TIOTTNTHTH L山ロ LIL LTT T 」 TT AITHT FTHTI 日 H+H+H 44 O5 =突902 太郎さんの部屋には, 図2のような質量が20kgで脚の底面積がそれぞれ20cm の学 習机がある。ただし, 学習机にはたらく重力は, 4本の脚に均等に付たらくものとし, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとする。 (1) 学習机にはたらく重力によって, カーペットが学習机の1本の脚から受ける圧力 は何Paか。 (2) 学習机の脚をカースットが接する部分のへこみを小さくするために, 図3のよう に,学習机の脚とカーペットの間に, それぞれ, 底面積が 大きさの板を敷いた。このとき, 学習机にはたらく重力によってカーペットが受け る圧力の大きさは, 板を敷いていないときの一となった。 適当な数値を書け。 ただし, 学習机の脚とカーペットの間に敷く板は変形したり割 れたりすることはなく, 板の質量は考えないものとする。 学習。 カーベット」 25000 000 図2 学習桃。 cm?である同じ に当てはまる カーベット 図3 500Pai 200 花子さんは,寒冷前線が地点Aを通過したある日の地点 Aの気象庁のデータをもとに, 図4を作成した。 図4は, 気温,湿度の1時間ごとの記録をグラフで表し, 天気, 風 向,風力の3時間ごとの記録を天気図で使われる記号で表 している。また, 花子さんは, 寒冷前線のでき方について 調べるために,あたたかい部屋で, 図5のように水槽の中 央に仕切りを置き, 水槽の左側に氷を入れて, 水槽の左側 の空気を冷やし, 線香の煙で満たした後, 仕切りを上げて 空気の動きを観察した。 (1) 次のア~エのうち,下線部の日に寒冷前線が通過した 4 12 00T 気温 00 06 温8 80 度 9 0L 湿度 09 2 0S

これ、答えなんですか？理由も付けて教えてください

(3) 2位のアメリカ合衆国では適地適作の農業が行われている。 次の地図はアメリカ合衆国の農 業地域の地図である。地図中の A~Cで行われている農業の組み合わせとして正しいものをあ とのア~カから1つ選び, 記号で答えなさい。( n m o へ 西経 100° alki hinl die A 岡B C

北極って国なんですか？？ 北極ってどこからどこまででしょうか…。

187 (4)の③を教えてください。

少しずつ加え, 水温が16℃になったと コップの表面がくもり始めたのは,コップに接している空 実験で,下線部Bのようにくみ置きの水を使うのはなぜか。 簡 ガラス棒でかき混ぜながら氷水を A金属製のコップにBくみ置きの 点の測定と湿度 露点を調べる次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 き,コップの表面がくもり始めた。 表 室温24℃の部屋で, 図1のよう は、気温と飽和水蒸気量との関係を表 にどのような性質があるからか。 簡単に答えなさい。 0○ 練習問題 00 21 空気中の水気 図1 に、 A. を3分の1ほど入れた。図2のよう 第2 ガラス券 に、 くみ置き の水 全属製の コップ セロハンテープ 水* したものである。 気温[℃) 12 14 (16 18 10.7 12.1 13.6 20 22 飽和水蒸気量 (g/m) 15.4 17.3 24 26 19.4/218 30 202 28 24.4 か。 304 1の答え 単に答えなさい。 次の文の( 気 )のD~3にあてはまることばを答えなさい。 o へ が小さな(3 )となって現れたからである。 生験の結果について,次の問いに答えなさい。ただし、実験を 行った部屋は,縦10m, 横8m,高さ3mの直方体であるものと へ 2 する。 3 この実験を行った部屋の湿度は何%か。小数第1位を四捨五 (4)0 入して,整数で答えなさい。 この実験を行ったとき, 部屋の中に含まれている水蒸気量は 2 補gか。 3)このときに加湿器を使い, 実験を行った部屋の湿度を70%に するには, 加湿器から何gの水蒸気を放出すればよいか。小数 第1位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 (5)水蒸気量 湿度 別の日にこの実験を行ったところ, 午前7時の気温は20℃. 露 品は17℃, 午後3時の気温は30℃, 露点は17℃であった。午前7 187 それどのようになったと考えられるか。 の

これの（4）は答えが糖だけしか書いてなかったんですけどブドウ糖でもいいんですか？

次の各問いに答えなさい。 1 和美さんは,食物に含まれるデンプンの消化について調べるために, 1~Vのような手順で 実験を行った。 I デンプン液を試験管A, Bに同量ずつ入れ, Aにはだ液を, Bには水を加え, 液全体の体積が同じになるようにした。 I 1図のように, 試験管A, Bを, ある温度に保った湯にしば らくつけておいた。 I 試験管Aの液の半分を試験管aに, 試験管Bの液の半分を試 験管bに入れた。 V 試験管Aと試験管Bにヨウ素液を少量ずつ加え, 彼の色の変化を観察した。 また, 試験管 aと試験管bにベネジクト液を少量ずつ加え, ある操作をした後, 液の色の変化を観察した。 V Vの結果を, 2表のようにまとめた。 1図 試験管A 試験管B しある温度に 保った湯 2表 試験管の中の液 ヨウ素液 ベネジクト液 デンプン液 + だ液試験管A:変化なし。 デンプン液 + 水 試験管a:赤かっ色になった。 試験管b:変化なし。 試験管B:青紫色になった。 (1) ヒトの消化に関係するつくりで, だ液をつくって口の中に分泌している器官は何か, 答え なさい。 (2) Iで,試験管A, Bをつけておいた湯の温度は約① (ア40 ℃)である。このようなことをしたのは, だ液などの消化液に含まれていて, 特定の物質を イ 50℃ ウ 60 のはたらきを盛んにするだめである。 )の中から正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。また, 分解する に適 のの( 当な語を入れなさい。 (3) Vで、下線部の操作とはどのようなことか。次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア しばらく放置した。 ウ ガスバーナーで加熱した。 (4) 2表の結果から, だ液にはデンプンを何という物質に変えるはたらきがあることがわかる か,答えなさい。 (5) だ液以外で,デンプンの消化にかかわる消化液をつくっている器官はどれか。 次のア~エ から一つ選び,記号で答えなさい。 イ 氷水につけて冷却した。 エ BTB液を少量加えた。 ア 肝臓 イ 胆のう ウ じん臓 エすい臓