不定詞 合ってるか見て欲しいです！

4 日本語に合うように英文を完成し,声に出して読みなさい. Grammar in Context 1. It is easy [ solve/for / to / Ayako ] math problems. Ayaks 亜矢子にとって数学の問題を解くのは簡単です。 It is easy for to solve math problems. 2. She was [ help /kind/ to / enough ] me with my math homework. kin d neugh to 彼女は親切にも私の数学の宿題を手伝ってくれました. help She was me with my math homework. 3. She [got / seems / have /to ] full marks in the last math test. She Seems to have 0ot full marks in the last math test. 彼女は最近の数学のテストで満点をとったようです。 約良、 4. Be careful [ to / the glasses / not / break ]. break the glass es Be careful hot to そのグラスを割らないように注意して、

不定詞 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

C1. It is easy[ solve/ for / to/Ayako ] math problems. 亜矢子にとって数学の問題を解くのは簡単です。 2. She was [ help /kind/ to / enough ] me with my math homework. 彼女は親切にも私の数学の宿題を手伝ってくれました。 3. She [ got / seems / have / to ] full marks in the last math test. 彼女は最近の数学のテストで満点をとったようです。

teachとtellの違いを教えて下さい🙇‍♀️

このファイル名なのですが、ここが変わる場合もあるのでしょうか？ それとも、このファイルしか存在しないのでしょうか…？ 教えて欲しいです💦

*/ でかこまれたところは何を書いて //… 1行のみコメント文とする ○プリプロセッサ制御文について #include<stdio. h> ムファイル名 stdio.h (標準入出力関数) を取り込んで使えるよ Pri (standard input output header file) Sca

こんな基礎的なことを質問して申し訳ないのですが、wasと過去形の使い分けが分かりません。写真での答えはI " "studied～”が正解ですが"I was study～”ではダメなのでしょうか？丁寧に教えて頂きたいです。

口 私はテストに合格するために数学を勉強した。 nne n 7 the tese. /I studicd math to pais コ4私の上司はその事実を聞いて驚いた。*「上司」 boss

因数分解の解き方の1つ？のたすきがけってなんですか？

y=-2分の1xの二乗＋6xのグラフの書き方が分かりません

Mathmatics➰ 何で√6＝3r−1/2になるんですか？

1+26 は有理数である。 3 その有理数をrとすると, 1+26 =rより 3 3rー1 V6 = 2

2以外全然分かりません😭😭😭 至急誰でもいいので教えてください🙏🏻🙏🏻

2. Hi, Tom. (I/look) for you. I need to ask you something. 3. Why. (you/ look) at me like that? Stop it! 4. Rachel is a teacher. (she / teach) math for ten years. (I/ think) about what you said and I've decided to take your advice 6. 'Is Paul on holiday this week? *No, (he /work). 7. Sarah is very tired. (she / work) very hard recently. 8. It's dangerous to use your phone when (you/ drive).

(3)教えてください

15 ユキ(Yuki) とダイスケ(Daisuke)はシドニー在住のマーティン(Martin) やジュリー (Julie) ピエール(Pierre) たちと、「自分たちの将来について」 というテーマでテレビ会議をしていま す。これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Yuki: Martin, what are your plans for the future? の Martin: Well,I want to *travel around the world. Yuki: That's cool. ②HOW about you, Julie? Julie: の I want to be a great *artist like *Monet. How about you Pierre? Plerre: I want to go to college to study math. I want to be a computer engineer. Yuki: That's great. I think computers are *useful to us. Well, I want fo go to college の to be a music teacher too. How about you, Daisuke? Daisuke: Well,a lot of my friends will qo to college and work in the *office. But I have a *different plan.. (テレビ会議のあと、ウェブサイトに載せるビデオ用にダイスケがスピーチをしました。) Hello, my name is Daisuke. I want to have my own Japanese restaurant in New York. Do you know why? Well, I really like the taste of Japanese food. Also it's very healthy and popular in America. To cook Japanese food is difficult.( New York and try my food *some day. Thank you. 6 But I'll do my best. Please come to *travel 旅行する *artist 画家 *office 会社 *Monet モネ(画家の名) *useful 役立つっ *collage 大学 *different 異なる *some day いつか