地震の計算が分かりません💦教えてください！ (3)だけお願いします

く よく出る じしん 1図1は, ある地震のゆれを観測地点Aの地震計で記録し 〔図1] したものである。 また,図2は, この地震が発生してからP波 およびS波が届くまでの時間と震源からの距離との関係を示 したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 初期微動に続く大きなゆれを何というか、書きなさい。 (8点) (2) 過去にくり返し地震を起こし、 今後も地震を起こす可能性が ある断層を何というか､書きなさい。 (8点) ( (3) 図1と図2から ① この地震の震源から観測地点Aまでの ) (1812) (図2) 距離は何km か, 求めなさい。 ② 地震が発生した時刻は何 時何分何秒か、求めなさい。 (8点×2} ① ] [図3] } きんきゅうじしん (4) 図3は,地震発生から緊急地震 震源からの距離が 30kmの地点 地震計 16時23分 23分 23分 23分 24分 13秒 28秒 43秒 58秒 13秒 震源からの距離〔1〕 → 初期 微動 km P波 150 か 120 ら 90 の 60 30 0. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 地震発生後, P波, S波が 届くまでの時間 [s] S 震源からの距離が 60kmの地点 テレビ･携帯電話 Q 気象庁 P波をとらえる 緊急地震速報を発信 緊急地震速報を受信 5秒 WEN そくほう 速報が受信されるまでの流れで 地震発生 ある。 この地震で、震源からの (気象庁ホームページにより作成) 距離が30kmの地点でP波をとらえ, 緊急地震速報が発信されたとき,震源からの距離 が60kmの地点で, 緊急地震速報を受信してからS波が届くまでに何秒かかるか, 求めなさ い。 ただし、震源から30kmの地点で最初にP波を観測してから60kmの地点で緊急地震 速報を受信するまでに5秒かかったとする。 (9点) [ 〔群馬一改)

英語の論理表現の問題です 大問4の4の並び替え問題についてです この問題のuselessの使い方について教えてほしいです！

3 ite! 2. 1. 3. 4. 4 15 6. 3. 次の英文を日本語に直しなさい。 1. ) dangerous ( 各文の下線部と同じ用法の不定詞を含む文を(a)~(d)から選びなさい。 I will go to the stadium to see a soccer game. (a) (b) I'm sorry to bother you, but there is a phone call for yo He can't be kind to other people to tell such a bad joke He made a promise to send me an email every day. We should leave soon to get there on time. There was nothing to eat in the refrigerator. My sister was looking for a company to work for You should grow up to be kind people. It is important to help each other. He had three children to look after. (c) (d) He went to the bookstore to buy the comic book. I want to be a nurse in the future. He tried, only to find he couldn't solve the problem by hir She needs a bigger house to live in. 4 ( 内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 1. I ( planning/ a three-day trip/to/am/to Kanazawa/take ). 2. Tony (the/speak/to/ability/three languages/has). X He must (to/ a mistake/tired/be/make/such). (useless/I/to/it/talk/think) to my mother about it. 5. (receive/were/to/a warm welcome/the tourists/delighte 6. Takashi (Canada/to/in/stayed/his/improve ) English. 総合 1. 彼女には洗わなければならない服がたくさんある。 2. 私は目が覚めたら部屋に一人ぼっちだった。

1〜5間違っている所があれば教えて下さい! 字が汚くてすみません。 早めに回答して下さるとありがたいです。

21 rito ()内の語句を並べかえて、英文を完成させよう。また、意味を考えよう。 100 edt to leertw erit prixit toedw to bleit pid pai 1. (the train/left/already/has). The train has already left 2. (Ken/has/his homework / finished)? Has ken finished his home work 3. (Linda/not/her room / cleaned / has). ed.s Linda has not cleaned her room 4. Yuka (washed / has/ already the dishes ). 113100 OHARR Yuka has already washed the dishes 1191 S 5. (have/we/lunch/net/ eaten) yet. We have not eaten lunch ja

解説の色が濃くなっている同格のところで どうしてeveryのあとoneがくるんですか？ 代名詞の用法を最近やっていてよく分からないので教えて欲しいです

$ grisesqe bildug Li 940 9 Lisage sildu¶»] 1. V 命令文具体例 Imagine standing up (to give a speech (in front of an audience)).2 (While you are speaking), someone [in the room uses a clicker (to count your every every one of your ums and uhs. 3 (Once you finished), this person (loudly) announces how many of these have spoiled your presentation). This is the method [used by the Toastmasters public- stumble and hesitation) your every stumble and hesitation speaking club].5 (As part of the training), one person has the job of counting S the speaker's uhs. The club's measures may be extreme, but they reflect the 1 - V S V folk wisdom that ums and uhs are the mark of a nervous, ig 've

こんにちはー 度々すみません、(2)が分かりません。教えてください 出来れば、答えを導く過程も教えて欲しいです

4 右の図において,直線ℓ は関数y=2x+10 のグラフ 直線mは関数y=ax-2のグラフで と軸との交点をB, 直線mとy軸との交点をC す。 直線と直線との交点をAとし､直線ℓ とします。 点Aの座標が8のとき,次の各問に答えな さい。 [(1)4点(2)6点〕 (1) Gの値を求めなさい。 AB C -6=-80-2 - 4 = -8a m 2 (2)直線上の1の範囲に点Pを,∠ABCと△BCPの面積が等しくなるようにとるとき, 2点B, P を通る直線の式を求めなさい。

こんにちはー ここの作図ができません、教えてください

(1) 下の図のように, 線分ABCDがあります。 線分CD上に点Pをとるとき、∠ABP= 60°となる点Pをコンパスと定規を使って作図しなさい。 ただし、作図するためにかいた線は、消さないでおきなさい。 A-

こんにちはー この答えが分かりません...教えてください

(16) 下の図のように、底面の半径が3cm 母線の長さが5cmの円錐と、半径が3cm の球がありま す。 球の表面積は円錐の表面積の何倍か 求めなさい。 S=4702²³ 5cm 3cm 円錐 13 3×3×π:0 T 3cm 球 4px3x= =4×

こんにちはー、数学の問題です 自分の解答と、答えが違く分かりません... 教えてください

(12) 右の図のように, AB//EF, ∠BAE=∠AEF =90° である台形ABFE を底面とする四角柱ABFE -DCGHがあります。 面DCGHに垂直な面の数と して正しいものを、次のア~エの中から一つ選び、その 記号を書きなさい。 ア 2つ イ 3つ ウ 4つ エ 5 つ (13) 右の図の△DEFは, ABCを, 点Oを中心として 反時計回りに80°だけ回転移動したものです。 ∠AOF = 32°のとき, CODの大きさを求めなさ 80-32-32 64 80+64 A E 0 H 32° <B F 3)21 7 B AG 【土】

この9と10の答えがわかりません。 できれば明日までに教えて欲しいです

⑨ 私は眠かったので、 本を読みませんでした。 I didn't read the book も彼女が写真を見ると幸せになります ⑩ [She becomes happy if she sees this picture. と同じ内容の英文] This picture

大門2の3と4を教えてください

T. Thike having 2. I'm a quiet person, so I'm looking for a roommate 3. I don't like parties, but I went to a reception 4. I don't like expensive things, so don't give me gifts 2 Combine the sentences. Use who or which. 1. He's a very generous person. He gives his time to everyone. He's a very generous person who gives his time to everyone. 2. We met at the new cafe. It has paintings by local artists on the walls. 3. I interviewed two people for the job. They were very smart. b. that c c. who d d. that m 4. It's a summer camp. It has classes for very young children. SHOT ON REDMAGIC 7 POWERED BY NUBIA 3 PAIR WORK Use relative clauses to complete the sentences. Tell yo Do you agree?