63の（1）（2）が分かりません！ わかる方お願いします🙏

ーー 1 思63 0 3 の整数の部分を 6, 小数の部分をりとする。 (1) 5の値を求めよ。 (2) 2十65十6十9 の値を求めよ。 発展 64 次の式の2重根号をはずせ。 ーp.7 POINT⑬ 回 (1 74十273 (2) 711一672 (3) 4-Y15

私は浴衣について紹介します。 これを英語でお願いします！

最後のoffってどういう意味ですか？？

mlldocomo で 4 Q 問題7 空欄に入る最も適切なものを選びなさい。 Ihavejust( ) toHakata Station to see my girlfriend off. 1.go 2.visited 3.going 4.went 5.been

水素原子の記号って2つあるんですか？！この表の1つの元素に対して原子の記号が2つあるのがなんでか分かりません！

ミア ヽ 元素名 |原務番号 |原子の記号|陽子の数 中性子の数| 質量数|電子の数 ee 1 ( 1 0 1 1 負 | 1 1 2 1 %C 6 6 12 6 職gaee | _ 0C | 6 4 | 3 6 _$O ーー 8 16 8 酸素 『 | ) 1 | | | | = 9 | 10 1 | 2 まず原子番号を求め, 次に質量数, 中性子の数などを 求めればよい。 同じ元素では, 原子番号一陽子の数=ニ電子の数 であ り, 原子番号によって元素記号が決まるので, 元素記号 はすべて同じになる。

こういう問題ってどうやって解けばいいんですか？？陽子＋中性子が質量数だってことは分かるんですが‥🤔 わかる方お願いします！！

15 . 次の原子を構成する陽子・中性子・電子の数を書け。 陣 p.29 (1) C [賜子 中性子 電子 ] (2) 劉Na [陽子 中性子 。 電子 ] (3) 名Al [陽子 中性子 ] (4) 前C1 [坦子 中性子 電子 ] 5の 陽子の数=原子番号 中性子の数=質量数一原子番号

この2つの問題の答えが分からないので教えて欲しいです。

3) 47z7: Why don'twe go to a new Chinese restauran Pan: ( ) Ihave a box lunch today。 That would be great. 還 2 Tllshow you. Maybe next tme. ozzz: Oh,no! Mycomputer doesntworkatall。 47zz・ That's too bad. Anyway, ( ) に oza: Thanks, Alan. IfI use yours, 1 can 1 canyouplease help me? 2 do you want to use mine? why don't you buy a」 eW・

x2乗の前に3や8などの係数(1番の場合xの2乗の前の3のこと)がついた式を因数分解する方法を教えてください

次の式を因数分解せよ。 (1) 3z?二5z十2 (3③) 3z?ー7z十2 (5) 8z*十14ヶ一15

走っている電車の中から逆向きに走る電車を見るとそちらの方が速く走っているように見えるそうですが 何故でしょう

選んだもの…yukata Yukata is a kind of kimono. They are worn by people in summer. Some people wear yukata when they go to festivals. They are ... Read More

48 | あなたは, 日本の伝統的なものや行事などについて, 紹介することになった。 次の3つのうちから1 選んで, それを説明する文を,。 あとの【注意】に従って, 英語で書きなさい。 (香川 年賀状 ゆかた 4 7267297の yZ//2 Ss/7c/77g0S72 [注意 ① 4 文で書き, 1 文の語数は5語以上とし, 短縮形は 1 語と数える。ただし, ピリオド。 コンマなどの符 は語として数えない。 ⑧ 志んだものや行事などが, 日本の伝統文化として伝わるよう, まとまりのある内容で書くこと。 ③ 日本独特のものの名前は, ローマ字で書いてもよい。

questionの答え教えて欲しいです！ 全部じゃなくてもいいのでお願いします…

Mot ny things like nursing the sick, and went ck to Kolkata. She lived in one of the p6QreSt places in the city She thered together some children from the meighborHiood. She taught them the alphabet by writing letters on the ground With a stick, She showed the children how to wash,and she gave each of them a e of soap. She also went ot and begged for food for り She loved children very much. She likeq to talk ab who was brought to her by some Sistersi昌elWasl stomachache. o 1 sat the child down and askeq This morning? Nothing. astim The stomachache came from hm