35・5%って、作文の時どう書きますか？？分かる方がいたら、教えて下さると嬉しいです。

(１)と(2)の解説お願いします

立命館守| 01 と 〒] 決泊 剛り 切れない数値となる場合には小数第二 位を四捨欧入し、。 電流を通して水を加爾する 馬を行 ab. cを準備し、 水の温度も測定し 図1 は電熱線a を 用いた実験を表したものです。電熱線 』 はその電気抵抗の値が 15 Qであることがわかっています。また, 図1 の実験では電源 の電圧を 15V にして操作を行ったところ, 5分間で水温は0で 上昇しました。 問1(1) 図1 の実験では, 電熱線によって欧生した熟の全てが水 の温度上昇に使わもれたわけではありません。水1g の温度を 1 C上上させるために必要な熱量 を 4.2J としたとき, 図1 の実験では発生した熱のうちの何%が水の温度上昇に使われたか答え なさい。( %) (2) (1)について, この突験で水の温度上昇に使われなかった熱を電流や電圧、電熱線を変えるこ となく減らすにはどのような工夫をするとよいですか。図 1 を参巻に 10 文字以内で答えなさ い。ただし, 句読点は1 文字として数え, 油音や半測音は文字数として数えません。(例 :「プ」 は 1 文字としで数だる)問同時還還国司還還還| くみおきの水 100g 図1

さくらさくらさくら教えてください。 1文中「が、そんな中にあっても、桜だけは別格…」とあるが、その具体的な表れとして日本の習慣になっていることは何か。3文字 2「『源氏物語』にかかれた「人を恋する気持ち」や『伊勢物語』に出てくる「桜への思い入れ」など」とあるが、それらは... Read More

訳と、書き下し文のカッコの出し方あたってますか？

写真のように書いてみたのですが、添削して欲しいです。お願いします。

問題8. 次の質問に 100 語(100 words) 程度の英文で答えなさい。解答欄示尾の 所定の箇所に, 解答に用いた語の数を「(102 words)」のように必ず記すここと< ただし, ピリオドやコンマなどの句読点は語数に含めません。 These days being famous on YouTube is something young people Want to do. Do you think becoming a YouTuber is a good career choice? Provide \ SuDDort Your ODinion. 2

問7でなぜ土肥、梶原五十騎ばらりで続いたりではダメなんですか？ 教えてくださいm(*_ _)m

軌o 哉生 GS品や16 mt"」 UMSNG私JP柱握窒息和写やでる本6則 RG輸的二つり志じ"11土田社区G牙明し費人0る? *1JG角押N二OAMQ ( 現い 還@Gt心抱宜激奉46nJつしっ で)】 個向G又各要OS GiNR表良上5 :幸

答え教えて欲しいです🙇‍♀️

え い。 0 = 並べ替えなさ 7) 以下のアニエの出来事を起こった順番が古い方から po 行された< やヤ 日本半が村され、 の析をずるがが イ 日独伊の三国で生事同朋である日独伊三国同盟を結みた を攻撃した。 ウ 日本の放季がアメリカのハワイ人秦にある米 三国防共協定を結んだ 【 エ 日独伊の三国は国際協調を害定して国際連盟を脱退し、三 9 右の写真のように子供たちが列車に乗り込む目 的は何か。「学童下開」という言葉を使い説明しなさ い。 |以下の大谷有の戦後の日本に関するレポートを読み、後の 1) ご5 ) の設問に答えなさい-。 「敗戦後の 【 A 〕 による日本の改革」 3年O組 氏名 大谷O平 〇日本は太平洋戦争に敗れた後、[ A 〕 の組織によって以下の改革が行われた。 " 日本国憲法を制定し、重要な原則として 〔 B ]、〔( C 〕、〔 D 〕 の3つの原則を 夫じた。 - 新たな家制度として家長の権限が強くならないよう な制度に改正していった、 *交 では 法を 年とするなど改革を行っていた。 導い、東に諾朱がでまるを仙ヨドゴト

答えがないので教えてほしいです💦

で /送意】 以下はすべて必答知古である。 /攻答了7 和 /記/ の発祥を茂んで。 あとの同いに符えよ。(硬上 8 jiologist haa tired plant neojn 7iz js annoyed. Over the Jast decade or so, fhe re 間 dh growing 2 "afched the rise ofhe field ofのplan *neurobiology" wi 旨 音to Pat confroversia/ eld js based on the idea fhat plan oo arpg 一 nonetneless andle nbrmafion in waye that reserml jines8 Or SOrrow or 7eroue syefems. 7pis thinking implies thaf plants could fe 4 半生 6 Paf make jpfenfionai decisiong and even poseess consciousness. But Che chances af are @7fecfvey zero, 7aiz and coJeagues write. 。 moy 05fng jp the pjanf remotejy comparable to (he complexity of the animal rain aaye 7miz。 2Notping And Tm plant piologise 1 love plants" 一 not becuse 7iants 4bink Jike umans。 ne says but or 2how 人hey Jive their plant lives dome pJanfs are capab/e of sophisticated behavior Wounded 】eaves can send "raingsgnaJa 7o other parfs ofカe pjant and *noxious chemicals can *deter predators 2ome janfg may eren hare a yergion ofahorrterm memop: Tpy sensing are that ine "Venug ytraps' ngect prisons can count the rouehes 太a6 come from an jnsect. But af6 perrm hege Veae with eguipmene thafs yery different rom the nervous yefemg ofanimals, no prajn reguired, 7aiz eonfende fe apd coeagues pojnt ou methodologiegl ae jn some ef he studies that claim 旭iRfe have prainike ommand eenters animaiJike nerye cells and *oscilating patterns fgdectzigfy tbaf remmd ns facfwiby in aning jrains。 But beyond the debate over To hese sfudies are conducfed 7aizs feam “rgues (hat plant consciousness doesnt eVen make sense 人かom an evougionary point ofvjew "What use wouia TOnaciousness be to a plant?" Taiz aske。 The energy required to ウゥ) POWer awarenese woutd be too costly and the benefit from such awareness too ( fa plant suffereg When faced with reat it would be wasting so much energy that it Youldnthave anyien od。 Snything about that threat。Taiz says Tmagine a forest nre "TV unbearable to even consiaer the idea that plants would be Teione beinge aware of the fact ha theyrre being burned to ashes, watching their ustrates what it "saplinge die in front of them, Taiz says。 The ying scenar TomHd aetoahy ooet alant to have conas mustoo、With suntight。 Teesides, plants haye plenty to do wi Tarbon dioxide and water nlante reate compounds that sustain much ot the rest ot Ton Earth Teiz potnte oo Tha enough?" ロー 注) *neurobiology =神経生 学 *dismay 一不安 "noxious 有害な, 有海な *deter ニーに思いとどまらせる、一を胃止する “Venus flytrap =ハェトリ グサ *feat 三偉業 "oseillate 三 (電流などが) 振動する Eの定着している *sapling 三若木苗木 *sedentary =定住 問1 下線部9の内容の具体的な説明となるよう に, 次の空所に 15 宇以上 25 字以内の日本 馬を補え。ただし、 読点も字数に数える。 ( ) 可能性。 問2 本文中の空所 ( イ うKiの, ) に入れるのに最も適当なものを。 それぞれ次の1 4のうちから一つずっ選び, 番号で答えよ。 (GO | becoming 2 eatng 3 getting 4 boldmng ⑲⑫) 1 iong 2 large 3 short 4 sma 問3 下線部還でTaiz が言いたいのはどういうことか、 that の内容を明らかにして 35守以 内の日本語で説明せよ。ただ し句読点も字数に数える。

記述問題の時って、句読点やカッコも1文字と捉えるため、例えば句読点が一番下のますに来た時は改行はするんですか？

tooを使う時、,を使う場合(〜, too.)と使わない場合があるのを見かけたことがあるのですが、これらの使い分け方を教えてください。