教えてください!!!!お願いいたします!!!!教えてくれた人様はベストアンサーにさせてもらいます!!!!

同じ質量のスチールウールをまるめたものを2つつくった。その一方をピンセット ピンセットでつまみ, 右の図のようにガスバーナーで加熱し, 燃え始めた らガラス管で空気を送りながらよく燃焼させた。これについて,次の問い に答えなさい。 <4点×4=16点> (1) 思考力 下線部のようにしてスチールウールを燃焼させるのはな ぜか。 [ 27 ガラス管 スチールウール イうすい塩酸に入れると, 気体がさかんに発生する。 エ手でさわると, ぼろぼろとくずれる｡ 空気 ] トガスバーナー (2) 完全に燃焼させた後にできた物質の特徴として, まちがっているものを、 次のア~エから1つ選び、記 号で答えなさい。 [ ] ア 金属光沢がない。 ウ 電流が流れにくい。 ウ質量は変わらない。 (3) この実験で, 加熱後にできた物質は何か。 [ ] (4) 燃焼後の物質ともう一方の燃やしていないスチールウールの質量を比べたとき, 質量が大きいのはどち らか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 [ ] ア 燃焼後の物質 イ 燃やしていないスチールウール

答え教えて欲しいです🙇‍♀️

5 【思考力問題】 【答えのみ】 【 表】 次の問題に対する太郎さんと花子さんの会話を読んで, 式や数字を答えよ. と表すことができるね. 花子 : ① の式って本当に直線の方程式なの? 太郎:うん。 ①の式を変形すると, 問題.2直線3x-8y-4=0, 2x+7y-15=0 の交点を通り, 直線8x-9y+2=0 に平 行な直線の方程式を求めよ。 (1) 2点A,Bの座標を 太郎:2直線3x-8y-4=0, 2x+7y-15=0 の交点を通る直線の方程式は,kを定数と すると の距離をdとする。 >0の範囲でを最大トア +1=0-① k セだから…..... 花子: あっ、点 ウエ I √x + 9 I 9 ス ア y+ となって, ウ 通る直線の方程式になるよ. 花子:なるほど.これが, 直線 8x-9y+2=0 と平行だから, » ). ( * ) - ( ). ( * I キ という式が成り立って,k= と求まるね. 太郎:うん。このkを①に代入すると, 求める直線の方程式は コ ly+] サ=0だとわかるよ. ケ x + 花子: うーん、意味は理解できたけど,私には少し難しいかも. 太郎: それなら, 2直線3x-8y-4=0, 2x+7y-150 の交点を求めよう. この2直線 の交点の座標は で,直線8x-9y+2=0 に平行な直線の傾きは ス オ を通って傾き セ に当てはまる数 =0 は同時に0にはならないから, ①の式は2直線の交点を 解法と同じで求める直線の方程式がケx+ セの直線の方程式と考えると、 前の y+ サ=0だとわかるね.

問5の解答に2/3とあるのですが、どこから来たのですか？

2 (配点26点) 次の Ⅰ ⅡIに答えよ。 I 次の文を読み、 問1~問5に答えよ。 電解質の水溶液が電気を通すのは, 水溶液中に存在するイオンが移動できるからで ある。 物質の電気の通しやすさを数値化したものを電気伝導度といい, 水溶液の電気 伝導度は, 水溶液中に存在するイオンの種類や濃度などによって変化する。 したがっ て,次の 【実験1】のように, 水溶液の電気伝導度を測定しながら中和滴定することで, 指示薬を用いなくても中和点を知ることができる。 【実験1】 HCl 図1のように, 0.100 mol/Lの塩酸20.0mL をビーカーに入れて, それに電気伝 導度測定電極を浸した。 ビーカー内の水溶液の電気伝導度を測定しながら, ビュレッ トから水酸化ナトリウム水溶液を滴下していったところ、水酸化ナトリウム水溶液の 滴下量と電気伝導度の関係を表すグラフの概形は、図2のようになった。 この結果か ら、 中和点が10.0mL であると判断することができた。 |電気伝導度計 |電気伝導度 測定電極 ビーカー 図 1 ビュレット 0.100 mol/L 塩酸 -43- 電気伝導度 0 0 10.0 20.0 水酸化ナトリウム水溶液の滴下量 〔mL] -47- 図2 HCl + NaOH NaCl+H2O この実験で起こった中和反応を化学反応式で記せ。 (イオン反応式は不可) 問1 問2 その記号を記せ。 ビュレットの使い方として最も適切なものを、次の(ア) ~ (エ) のうちから一つ選び, (ア) 純水で数回すすぎ、内壁が濡れたまま用いる。 (イ) 純水で数回すすぎ、 加熱乾燥してから用いる。 用いる水酸化ナトリウム水溶液で数回すすぎ, 内壁が濡れたまま用いる。 (エ) 用いる水酸化ナトリウム水溶液で数回すすぎ, 加熱乾燥してから用いる。 問3 実験で用いた水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度は何mol/Lか。 四捨五入によ り 有効数字2桁で記せ。 0120mol/L 問4 次の表は、ビーカー内の水溶液中の4種類のイオンについて、 中和点の前後での 物質量の変化をまとめたものである。 表中の空欄 あ に該当す るイオンのイオン式をそれぞれ一つずつ記せ。 ただし、水の電離は無視することが できるものとする。 イオン 水酸化ナトリウム 水溶液の滴下量 Natu OH う OH イ 表 0~10.0mL (中和点まで) 減少する 増加する 変化しない 0mol - 44 - 10.0~20.0mL (中和点以降) 問5 図2のグラフから, 滴下量が 0~10.0mL (中和点まで)の水溶液において, 電 気伝導度に対する影響が最も大きいと考えられるイオンを, 次の(ア)~ (エ) のうちか ら一つ選び, その記号を記せ。 (ア) H+ (イ) Na+ (ウ) C1- (I) OHT 0mol 増加する 変化しない 増加する できるので ・ら生じる = 2.00x10 るので, E と,次 ﾝ1 + H2 る変化に 変化せ L〕 と 0.20 で H 00 1 ナ

至急です！ これの答え、解説をお願いします！

理科 思考力向上プリント 一規則性を整理し、既に学んだことと関係付けよう一 次の文章を読んで、 【課題】 に取り組みなさい。 ただし科学的な思考力・表現力を伸ばす 【課題】 のため、 基礎知識が必要です。 教科書 P.2~P.31 の内容を理解し、 用語まとめプリントを仕上げてから挑戦しましょう。 また可能であれば、 「NHK for School ACTIVE10 理科 第19回 遺伝」 (https://www.nhk.or.jp/rika/active10/?das_id=D0005110480_00000) を視聴することをお勧めします。 金魚は、色や形など特徴の違う親を交配させて、 さまざまな種類が作られてきました。 例えば、数ある特徴のなかで、 目の色と、 目が突き出ているかどうかの遺伝子は、それぞれ別の染色体にあります。 今回は「目が黒く突き出ている金魚」 と 「目が赤く突き出ていない金魚」から目が赤く突き出た金魚が生まれる割合 を考えたい。 課題を解く鍵は、 別の染色体にある遺伝子の伝わり方です。 ≪課題を解く鍵①≫ 子 K 0000 099 2000 月 目 出 0899 赤 子 な ≪課題を解く鍵②≫ 孫 0000 ※白黒印刷のため、 図の赤目の金魚は、 白目で表現していま ≪課題を解く鍵①≫ 「黒目」 「黒目」 ｢出る」 ｢出る」 という遺伝子をもっている 目が黒く突き出た金魚と､ 「赤目」 「赤目」 「出ない」 「出ない」 という遺伝子をもっている 目が赤く突き出ていない金魚を親としたとき、 子の代では、 何度やっても「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 と4種すべての遺伝子がそろった組み合わせになる｡ このとき、 実際に生まれる金魚は、 すべて目が黒く突き出てこない。 ≪課題を解く鍵②≫ 子の代の「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 という遺伝子をもっている目が黒く突き出ていない金魚どうしで受精させると、 孫の代では、目が黒く突き出た金魚、 目が赤く突き出た金魚、 目が黒く突き出ていない金魚、 目が赤く突き出ていない金魚と すべての種類の金魚が生まれた。 【課題】 「目が黒く突き出ている」 金魚と、 「目が赤く突き出ていない」 金魚を交配させると512体の子が生まれ、 そのうち288 体は「目が黒く突き出ていない」 金魚だった。 ① ｢目が赤く突き出た」 金魚は何体生まれたか。 次のア~エから最も近いと考えられるものを選びなさい。 ア 512 体 工 32 体 イ 288 体 ウ 96 体 ② なぜ①を選んだか、文章や図表を使って説明しなさい。

一枚目　長文 二枚目　問い 三枚目　答え この問いで色々と疑問点がありしつもんしました。 ①一枚目の付箋（上の）に書いていますがservethemselvesが再帰代名詞になるらしいんですけど訳し方が不明です。 ②一枚目の付箋（下の）に書いていますが緑色の斜線で囲んだ... Read More

serve themselve) i Reading 速読問題 次の英文を2.5分で読んで, 1. の問いに答えなさい。 訳の drau 目標 20分 (he) A new *retail concept was introduced in the United States when the first self-service "grocery store named Piggly Wiggly/opened in 1916// Before that, customers used to starframent. bring a shopping list to a neighborhood store and wait while a store clerk collected the items they wanted and measured out products like *flour and rice from large 一方で新しい containers. On the other hand, Piggly Wiggly gave customers baskets and asked (容器) (2) を…の状態で出す くて食べ物] them to serve themselves. They filled their baskets with packets of flour and rice, TE shelf 複数形 (食料品) (棚) cans of vegetables, and other groceries from the store's shelves.. BIRG stocenes from the souhogo を (3)Sales at Piggly Wiggly tog of ondo JB9Tg в Beim J'mol (一般的に) typically bought more when they *made their own selections. 18 15 were higher than at other adow ow: Jeal lliw sIBE odT x (42-=) anel hiny-neque euiq email easly ams 10 expanded to become a chain of stores, and other markets copied the self-service (拡張する) (まねする) (Copy)id behoo (4) Writi model. The modern supermarket was born. ¹ retail [rí:teil]: 9 make a selection : er stores, because customers I& rado nol esmeni ingi 0212 di betuoosi - labom jealsi eril of egneriaxe ens.] It influenced not only the way people shopped but also other aspects of the food 2 grocery store # 12 aspect [æspekt] : wilsop-deid bat0qml ( CAN-DO List (製造会社) a'sibns? vol. business. For example, food manufacturers started using more attractive packaging (6710) Teunitnoo elsa erti lliw gnol wol Soon Piggly Wiggly in order to draw customers to their products. 19dor to bus odi is gainn (168 words) LET muvola Ikan Ce yebir azon Ion] D 4 flour [fláuǝr]: d boy mo lan <知識・技能〉第4文型, 第5文型について理解できる。 <思考力・判断力・表現力〉 近代的なスーパーマーケット esanal juodliw soment bathoml 1.

一枚目　長文 二枚目　問い 三枚目　答え この問いで色々と疑問点がありしつもんしました。 ①一枚目の付箋（上の）に書いていますがservethemselvesが再帰代名詞になるらしいんですけど訳し方が不明です。 ②一枚目の付箋（下の）に書いていますが緑色の斜線で囲んだ... Read More

serve themselve) i Reading 速読問題 次の英文を2.5分で読んで, 1. の問いに答えなさい。 訳の drau 目標 20分 (he) A new *retail concept was introduced in the United States when the first self-service "grocery store named Piggly Wiggly/opened in 1916// Before that, customers used to starframent. bring a shopping list to a neighborhood store and wait while a store clerk collected the items they wanted and measured out products like *flour and rice from large 一方で新しい containers. On the other hand, Piggly Wiggly gave customers baskets and asked (容器) (2) を…の状態で出す くて食べ物] them to serve themselves. They filled their baskets with packets of flour and rice, TE shelf 複数形 (食料品) (棚) cans of vegetables, and other groceries from the store's shelves.. BIRG stocenes from the souhogo を (3)Sales at Piggly Wiggly tog of ondo JB9Tg в Beim J'mol (一般的に) typically bought more when they *made their own selections. 18 15 were higher than at other adow ow: Jeal lliw sIBE odT x (42-=) anel hiny-neque euiq email easly ams 10 expanded to become a chain of stores, and other markets copied the self-service (拡張する) (まねする) (Copy)id behoo (4) Writi model. The modern supermarket was born. ¹ retail [rí:teil]: 9 make a selection : er stores, because customers I& rado nol esmeni ingi 0212 di betuoosi - labom jealsi eril of egneriaxe ens.] It influenced not only the way people shopped but also other aspects of the food 2 grocery store # 12 aspect [æspekt] : wilsop-deid bat0qml ( CAN-DO List (製造会社) a'sibns? vol. business. For example, food manufacturers started using more attractive packaging (6710) Teunitnoo elsa erti lliw gnol wol Soon Piggly Wiggly in order to draw customers to their products. 19dor to bus odi is gainn (168 words) LET muvola Ikan Ce yebir azon Ion] D 4 flour [fláuǝr]: d boy mo lan <知識・技能〉第4文型, 第5文型について理解できる。 <思考力・判断力・表現力〉 近代的なスーパーマーケット esanal juodliw soment bathoml 1.

①、②教えてください🙏🏻

特集 思考力問題 41 凸レンズ 高さ4cmの光源と スクリーンの間に、 焦 点距離がわからない 凸レンズを置き,光 源から凸レンズまで の距離と凸レンズか らスクリーンまでの距離を変化させ, スクリーンにうつる光源の像の高さ を測定した。スクリーンにはっきりとうつった光源の像の高さが24cm であったとき,光源から凸レンズまでの距離が15cmであった。 図はこ の位置関係を示したものである。 acm 光源 光源は台の部分も 光っているものと する｡ 凸レンズ ① スクリーンにできる像を,図にかきなさい。 ④② 凸レンズの焦点距離は何cm と考えられるか。 スクリーン 光軸 1 2 図にかく。 ヒント ②①で作図をする と、いくつかの三 角形ができる。 こ これらの三角形に 目してみよう。

(3)(4)が解説を何度観ても分からないのでどなたか教えていただきたいです

思考力UP問題 右図は、植物Aと植物Bについて、光の強さ との関係を示したグラフである。 グラフの縦軸の数 @光補償点 値は相対値である。 植物における③⑥の光の強さを何というか光飽和点 (2) 植物 B は何植物というか。また,遷移の過程ではどの段階に多 く出現するか、次のア~オ から2つ選び記号で答えよ。 ○吸収速度(相対値) S 4 2 ⑦ 草原 イ 低木林 ⑦ 陽樹林の高木層 陰生植物 ② 陽樹林の草本層 オ陰樹林の高木層 (3) 光の強さが2キロルクスのとき, 植物 A と植物Bの光合成速度 について, 正しい関係は次のア~ウのどれか。 ア 植物 A <植物 B イ 植物 A = 植物 B ウ 植物 A > 植物 B (4) 植物 A,Bの光合成速度の最大値について, 正しい関係は次のア~⑦のどれか。 ア植物 A <植物 B ① 植物 A = 植物Bの2倍 植物 A > 植物Bの2倍 0 -2 植物 A 植物 B b 2 4 6 8 10 12 14 光の強さ (キロルクス)

この問題の解説をして頂きたいです🙏🏻

実施 記述 35 問 に工 なる｡ 高い読 点の 類題 宮城 。 b 思考力 資料1は, 鎌倉時代に, ある御家人が, 自らの家の相続について書いた文書の一部を要約した ものである。資料1から,この文書を書いた御家人は, 相続方法を変えたことが分かる。 資料1から読み取れ る, この御家人が相続方法を変えた理由を、今までの 相続方法を続けた場合におこる領地への影響とあわせ て,簡単に書きなさい。 (2点) 資料1 私が先祖から受け継いできた領地を,嫡子(ちゃく) (家の跡継ぎとなる子) に譲る。 今までのように, 嫡子以外の子にも、 私が受け継いできた領地の一部 を譲るべきだろうが, 嫡子以外の子にも譲ってしま うと,幕府に緊急事態があったときに対応できない ため、 嫡子一人に譲ることとする｡ (「山内首藤(のうち) 家文書」より, 一部を要約 )

二枚目の（３）の問題を教えてください

ギターなどの弦が発する音は, 弦を強く張るほど高く なる。この関係について調べるため,次のような実験を 行った。 図のように, 振動数を変化させることのできる 振動発生装置に長さL 〔m〕 の弦を水平に取りつけ, 弦を 振動させた。また、弦の反対側にはなめらかに動く滑車を介して質量m[kg]のおもり を取りつけ, このおもりにはたらく重力で弦に張力を与えた。 弦に定在波 (定常波) が発生したとき, この振動を{ア}といい, またこのときの振 動数を{イ}という。 この弦に腹の数が1個の (ア) が発生したとき, この波の波長 [m〕はウである。 また腹の数がn個のとき, 波長 入 〔m] はエである。弦 を伝わる波の速さをv[m/s] としたとき,腹の数がn個のときの弦の振動数fn〔Hz] を ひと in を用いて表すとオである。 m[kg] [Hz] f2 [Hz²] ƒ 0.002 22 484 (1) L=0.9m の弦を振動数100Hz で振動させたとき, 腹の数が3個の定在波が発生した。 このとき, 弦を 伝わる波の速さを求めよ。 0.005 38 1444 0.010 53 2809 0.020 77 5929 0.030 94 8836 0.040 104 10816 0.050 118 13924 0.060 130 16900 0.070 139 19321 次に,おもりの質量 m² を変えて, 弦の張力を変化させ た。 そして､ さまざまな質量mに対して, 弦に腹が1個 の定在波を発生させ, そのときの振動数fを記録した。 この結果は表に示した通りである。 おもりの質量が 大きくなるにつれ, 振動数fも大きくなった。 (2) tot hav! 動物の関係を業 /14=+ AV 振動発生装置 ( 000 振動板 L m