（4）説明してください🙇‍♀️

w A IU 測定値の計算 有効数字の桁数に注意して, 次の測定値の計算をせよ。 2+3.46 8p 8.86 (2) 7.2-0.76 (3) 6.2×1.4 (2 メトト 248 8 (4) 4.00-6.00

この問題の解き方教えてください！お願いします。

【2]有効数字の桁数に注意して, 次の測定値の計算をせよ。 (1) 9.5-4.23 答 (2) 1.4×3.00 答 (3) 1.0-3.0 答

答えが16.7なのですが、なぜですか？？？

4と募 算の有効数字 ンン 測定値の未位が最も高い位のものにあつせる。 問5 次の計算を、 有効数字を考慮して答えなさい。 -小発第1位っ方が高い (1) 12. 3+456-16.86 5 定数の扱い 16.9. コ

画像の問題の解説をお願いしたいです。

axMC)~() 4 ある中学校の1年A組の体育の授業で, 走り幅跳 4 びの測定を行いました。このクラスの女子は21 人 0) はば と ((1)4点×2,(2)7点) C ですが,その日はB さんが欠席していました。B D さんをのぞいた女子の平均値は, 3m10cm でした。 次の日,Bさんが測定し, 前日の測定値と合わせて, 平均値を出したところ,平均値は 3m5cm でした。 0.T このとき,次の問に答えなさい。 0.8 (1) このことについて, C さん, D さんはそれぞ れ次のように考えました。2人の考えについて, 正しいかどうかを答えなさい。 0.0 00.0 20 Cさん:21 人全員の度数分布表では, 3m5cm が入る階級の度数がもっとも多い。 Dさん:21人全員の平均値が3m5cm であって も,中央値や最頻値も 3m5cm になる とはかぎらない。 (2) B さんの記録を求めなさい。 途中の計算も書 0.01 201 きなさい。

こちらの写真にある平方根の解き方を教えて下さい！！

次の測定値を,有効数字を[ ]の中の位ま でとして,有効数字がはっきりわかる形で表 しなさい。 ① 7800m [100mの位]

平方根のこちらの写真の問題を教えて下さい！

次の測定値を,有効数字を[ ]の中の位ま でとして,有効数字がはっきりわかる形で表 しなさい。 ① 7800m [100mの位]

（4）だけ至急教えて下さい。

2 ばねとカ R3 長崎改 力の大きさとばねののびの関係が図1のようになるばねを用い,図2のよ うに,20gの磁石Aをばねにつるして静止させた。次に,図3のように、 ばねにつるした磁石AのS極を, 水平な床の上に固定した磁石BのN極に近 づけて静止させ,磁石AB間の距離と,ばねののびを測定した。表は,その 結果である。ただし, 100gの 物体にはたらく重力の大きさを 1Nとする。 口(1) 実際にばねののびを測定するとき, 測定値と真の値とのずれを何というか。 口(2) 図1から,ばねののびが,ばねに加 えた力の大きさに Xすることがわ かる。この関係を Y]の法則という。 X, Yにあてはまる語を書け。 口(3) 図2で,ばねののびは何cmか。 口(4) 表で,磁石AB間の距離が2.0cmの ときの磁石Bが磁石Aを引く磁力の大 きさは,磁石AB間の距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か。 図1 5 ば 4 ね 3 の 2 び [cm)1 磁石Aと磁石Bの 距離(cm) 2.03.0| 4.0 5.0 6.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ[N) ばねののび[cm) 5,0| 2.8 2.0 1.4 1.6 図2 図3 も 2 (10点×5) (2)X Y 磁石B(固定) 2. 雄石く(Ro) 000000 強石A(200) スタンド

（4）だけ教えて下さい！ 解説読んでもわかりません！ ちなみに答えは4倍です！

2ばねとカ R3 長崎改 145 力の大きさとばねののびの関係が図1のようになるばねを用い, 図2のよ うに,20gの磁石Aをばねにつるして静止させた。 次に, 図3のように, ばねにつるした磁石AのS極を,水平な床の上に固定した磁石BのN極に近 づけて静止させ, 磁石AB間の距離と,ばねののびを測定した。表は, その 結果である。ただし, 100gの 物体にはたらく重力の大きさを 1Nとする。 口(1) 実際にばねののびを測定するとき, 測定値と真の値とのずれを何というか。 口(2) 図1から,ばねののびが, ばねに加 えた力の大きさに Xすることがわ かる。この関係を Y」の法則という。 X, Yにあてはまる語を書け。 (3) 図2で, ばねののびは何cmか。 図1 5 ば 4 3 の の 2 [cm] 1 磁石Aと磁石Bの 距離[cm) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ [N] 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 ばねののび[cm] 5.0 2.8 2.0 1.6 1.4 図2 図3 2 (10点×5) (2)X Y ](4) 表で, 磁石AB間の距離が2.0cmの ときの磁石Bが磁石Aを引く磁力の大 磁石B(固定) きさは,磁石AB間の距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か。 100 20.20 盤石く(Go) 盛石A (200) 0000000000000図 ものさし スタンド

やり方分かりません 教えてください

年 へ データの処理 の電流,電圧の測定値を表に記入する。 H 電卓の使用推奨 (阿部が測定、記入済み) 直径 0.2mm 直径0.4mm 直径 0.8mm 長さ」 電流1 電圧/ 抵抗 R 電流1 抵抗R 電流! 電圧V 抵抗R [び] 3,43 | 0.0429 a90 040 0.0220 0.32 0.0350 0.12 0.03 55A/ 2512 27.35 | 0.0355 0.0223 090 562| 0.0426 0.48 0.0356 0.20 0.06 かかし 8552| 0.0430 944 2233 0.80 0.0223 0.61 0.25 0.0430 0.08 0.0224 0.79 0.30 0.10 35.29 | 0.0352 1.0 ②オームの法則を用いて, それぞれのニクロム線の抵抗を求める。 ③直径の異なるそれぞれのニクロム線について, 抵抗 Rと長 さ1との関係を示すR-Iグラフを描き,両者の間の関係を 抵抗 R[Q] 調べる。 ④直径の異なるそれぞれのニクロム線について, 半径rの2 乗を求める。長さ 1.0mのニクロム線について, 抵抗 Rと 半径の2乗アとの関係を示すR-アグラフを描く。また, R-ニグラフを描き, 両者の間の関係を調べる。 23 9ツ aり 010 長さ(m] 0 9ho 抵抗 R[Ω] 抵抗 R[Q]↑ 半径の2乗

電流による発熱量のレポートなのですが、なにを書けばいいのか分かりません、、、😔💭💦 よければ優しい方早めに教えて頂けたら嬉しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️💞

教科書p.243 Oeど) の) 探Qシート 実験4 電流による発熱量 (方法A) 月 日 組 番 【名前) 課題 電熱線から発生する熱量は,何によって決まるのだろうか。 得られた結果を表などにわかりやすくまとめよう. 結果 1.わたしの考え (例)電熱線で消費する電力が大きいほど,発生 する熱量は大きくなるのではないか。 2.参考になった考え (例)ドライヤーを500W よりも 1500W で使 用したほうが,熱風がたくさん発生し,ぬ れた髪がよく乾く。 仮説 (例)3分間電流を流したとき 表:ヒーターの電力と水の温度上昇の関係 電圧 (V) 0 3 6 9 電流(A) 電力(W) 0 0.48 0.97 1.45 3. わたしの仮説 (例)電熱線で消費する電力を2倍,3倍と大きくすれば,発生する熱量も2倍,3倍と大きくなる のではないか。 0 1.44 5.82 13.05 水温(℃) 温度上昇(℃) 21.4 21.8 23.2 25.0 0 0.4 1.8 3.6 その根拠:(例)教科書 p.242 図 25 のように,電熱線に加わる電圧や流れる電流が大きいほど。 電熱線から発生する熱量が大きいから。 結果からわかったことは何か。そのように考えた理由も書こう。 考察 計画 仮説を確かめるには, どのような実験を行えばよいか。結果の予想もしてみよう。 (例)電熱線の発熱量が電力によって決まるかを調べる。 ロヒーター(電気抵抗が2~6Ωの電熱線) ロ圧着端子 口屋内配線用ケーブル ロポリエチレンのピーカー(3)ロメスシリンダー 口温度計 口かき混ぜ棒(ガラス棒) 口電源装置 口電流計口電圧計 ロスイッチ ロスタンド 口時計(またはストップウォッチ) 口導線 口発泡ポリスチレンの板 ロくみ置きの水 ログラフ用紙 準備物 その他 回くみ置きの水の温度を測定し, 100cmをメスシリンダーではかりとってポリエチレンのピーカ ーに入れる。 図 下図のようなヒーターを用いて装置を組み 立てる。 温度計 発端のピニル をむく。 一国内配線用ケープル 何を明らかにするかを意識しながら, 実験4の結果を分析·解釈することができたか。 実験を通して気づいたこと,新たな課題などを書こう。 電圧計 揮究の ふり返り 圧離層子で 図定した電熱線 ポリエチレンのピーカ くみ置きの水 発泡ポリスチレンの板 ヒーター 3 3Vの電圧を加えて国の水に3分間電流 を流し,電流の大きさと水温を測定する。 回 電流の測定値から電力を,水温の測定値から水の温度上昇を求める。 回 電圧を6V, 9Vに変えて図,国をくり返す。 (例)電熱線から発生する熱量が何によって決まるのか,自分の仮説を意識しながら,実験4 の結果を分析 解解釈することができた。 電熱線の発熱量と電力については比例することがわかったが,ほかの要因については調 べていないので,発熱量の要因がほかにもないか調べてみたい。 電流計