この問題でAF=の方が上手く答えが出るのは分かるのですが、AE=だとどのように求めればいいのでしょうか？ よろしくお願いします🙇‍♀️ 白ちゃ p49

例題 253点が一直線上にあることの証明 << 基本例題22 >> 標準例題 51 000 平行四辺形ABCD において,辺CDを3:1 に内分する点を E, 対角線 B 41に内分する点をFとする。 このとき, 3点 A, F, E は一直線上にあ とを証明せよ。 CHART &GUIDE 解答 3点P,Q,R が一直線上にあることの証明 PRPQ となる実数があることを示す AB=6. AD=d とする。 平行四辺形にはこの表し方が有効。 AE, AF をそれぞれ,dを用いて表す。 AF = AE (または AEAF)となることを示す。 AB=1, AD = d とする。 点Eは辺CDを3:1 に内分するから D ←点Aを基準とした位置ベ クトルを考えている AE= AC+3AD (6+à) +3à (*) b 3+1 4 5+4d ...... 4 B 点Fは対角線 BD を 4:1 に内分するから AF= AB+4AD 6+4d 4+1 5 ①.②からAF-AE 15 ← AF= よって, 3点A, F, Eは一直線上にある。 1/595 くくり出し 4b+4d 4 AE

ここの問題を教えて欲しいです。 説明もよかったらお願いしたいです

1) This is ( ) bag. 2) That is ( ) car. 3) These are ( (I, my, mine) (they, their, them) (he, his, him) ) dogs. . Ito teaches ( ) math. (we, our, us) 5) I know ( ) name. 6) Those books are ( ). (she, her, hers) (he, his, him) 7) (① ) play tennis with (2 ). ①(We, Our) 2 (their, them) 8) (① ) cat loves (② ). (Ruis, Rui's) ②(my, me)

中3の二次方程式についてです。 画像1枚目なのですが、これは解の公式を使わないとできませんか？ 画像二枚目のように 右辺に-7を移行してその後左辺に1の2乗を置いて(X＋1)2乗 のような形にして右辺をルートにする。という感じの解き方はできませんか？ また、解の公式を使う時... Read More

3/2012), x²-2x-7=0 2 1

私は外国で日本人を案内するガイドさんになりたいのですが、そのような職業をなんと言いますか？ また、調べてる限り日本で外国人を案内するガイドさんにしかなれないような感じなんですがどうなんでしょうか。

【至急！】①、②答え教えて欲しいです。

Mr. Brown: Last question. What does "fight like ecent oxe wet p\tol p Sini ev cats and dogs" mean? p.11 BrMoe: Please tell me when to use it. Kai: Wait! You mean they don't get along. Mr. Brown: Correct! M Kai: We say "dogs and monkeys dislike each other." Mr. Brown: That's weird. Why? ( E Kai: I'm not sure. But there are some stories about their problems. Moe: The animals are different, but the meaning is the same. Mr. Brown: That makes sense.

TASK イラストが表す出来事を想像し、以下の語を参考にしてその出来事を伝えよう。 という問題が写真にありますが、 まったくわかりません。 どなたか回答お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

C 過去のある時点より前のことを表す こっちのほうがカコ 過去完了形: 大過去 ⑤ The teacher found that all his students had solved the math problem. F-GUIDE ⑤ 過去のある時点よりも前のことを表すときは,過去完了形を使う。 TASK イラストが表す出来事を想像し、 以下の語を参考にしてその出来事を伝えよう。 Book [study/library ] [ realize / leave ・おき [back / find ] わすれる NOTE Book [ think / take ] Yesterday I was studying for my mid-term exam all day in the public library with my friend, Ren. When I got home, I realized that.... LESSON 5

複素数の問題です。 POINT CHECKとPRACTICEの大門1について、 どちらも同じ「複素数の範囲で因数分解をしなさい」と言われていて、前者の答えは()の中の分数を無くすようにしているのに対して、後者は()に分数があるまま答えを出しています。 何が違うのでしょう... Read More

第2章 複素数と方程式 1 複素数と2次方程式 23 解と係数の関係 (2) 数Ⅱ [学習日 P64 POINT CHECK ①の類題 実数の範囲で因数分解する。 2次方程式 4.12x+7=0を解くと, ・特に指定がない場合は, 有理数の範囲で因数分解する。 つまり、 2次式はつねに1次式の積に因数分解できる。 (ただし, 複素数の範囲) 学習の目標 2次方程式の解を利用して因数分解しましょう。 STUDY GUIDE 愛念の全合 2次式の因数分解 2次方程式 ax+bx+c=0の2つの解をα, B とおくと, 次の関係がある。 公式の因数分解 ax'+bx+c=a(α)(B) 計算における注意 因数分解のときに,g を忘れないこと。 α. β は,解の公式から必ず求められる。 要点をまとめましょう。 662-4.7 I= 4 68 4 3±√2 2 一複素数 実数 [ 有理数!!!!無理数 よって, 例題 次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 x²-4x+1 解の公式から解を求める 2次方程式 4x+1=0を解くと. x=2±√2"-1=2±√3 よって, 4r+1={z(2+√3)} {ェー(2-√3)} =(x-2-√3)(x-2+√3) 実数の範囲での因数分解 POINT CHECK ◆次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 ①の類題 4ー12c+7 x²-6x+14 2次方程式6z+14=0を解くと. =3±√32-14=3±√-5=3±√5i よって、 = 6z+14= {z(3+√5)}{ェー(3−√5) (3-5) (3+√5i) 42-12F+7=(3+/2)(x-3) 2 =(2x-3-√2) (2-3+√2 ) ②の類題 複素数の範囲で因数分解する。 2次方程式 92+6x+2=0を解くと, I= -3±√32-9.2 9 -3±√-9 複素数の範囲での因数分解 9 -3±√9i 要点の確認をしましょう 9 -1±i 品の類題 9z+6z+2 = 3 (2x-3-√2) (2x-3+√2) -64- PRACTICE 1 次の2次式を複素数の範囲で因数分解しなさい。 10 L100 (1) 3-7x+3 よって, 9x²+6x+2=9(x−−1 + 1)(x-1-1) 3 =(3+1-i)(3c+1+i) (3x+1-i)(3x+1+i) P65 PRACTICE 1 2次方程式の解を求めて, 因数分解する。 (1) 2次方程式32-7x+3=0を解くと, 7±√13 I= 6 数Ⅱ 練習問題を解いてみましょう L103 (2) 2-3x+5 3c-7s+3=3(x_7+/13)(x_7-/13) 6 6 (2) 2次方程式 2-3x+5=0を解くと, 3(x-7+√13)(x-7-√13) 6 6 3+√11 (x-3)(x-3) 2 次の式を ①有理数 ② 実数 ③複素数の各範囲で因数分解しなさい。 3±√11i 2 3+5=(x-3)(x-3) 2 2(1) -32-10=(x2+2) (2-5) ① =(x2+2)(x+√5)(x-√5) →②

これの答えを教えてください！！

6.20 Try it out! 1)に語を入れて次の文を完成しましょう。 1. People ( Catoga tahual easnags, telugog ) live in this area eat a special kind of seafood. 2. Kabuki is a traditional Japanese musical performance ( understand and buit makeup and dress in special costumes. the keys to ding 3. There is no agreement about the reason ( ) people wear ) the Moai statues were built. 4. You may experience ( gaps betwe) is not written in a guidebook when you travel しばしば何 アメリ 食事の後に している。 り, 人々 それぞれの さまざまな Moulabroad. ning about you all Some

the dogsってsだと思うんですけどなんでこの人参考書ではs.o.c.前置詞の後ろの位置にないって書いてあるんですか？誰か教えてほしいです！よろしくお願いいたします🙇

今度は、分詞が2語以上の 後ろから名詞を修飾する場合をやっていこう! 例文3 The dogs running in the park are my Iriend's. 公園を走っている犬たちは私の友人の犬です。 この文の動詞は are だよね。 running は 「S・O・C・前置詞の後ろ」の位置にないので 動名詞じゃない。 それはOK? もし running を動名詞だとしてしまうと、 × The dogs [running in the park ] are my friend's. となって、 SSVC って・・・ 何文型だよっ!!! ってツッコミ入れたくなっちゃいますから!

赤い印のところがわかりません。 logxをxで微分したらx'/xになるのはわかるのですがlogyをxで微分してもy'/yになるのはなぜですか？logyにxは入っていないので0になると思ったのですが、、、

白で書 110 例題 準 62 対数を利用する微分 関数 4 x" y= Vx +1 を微分せよ。 CHART & GUIDE (C) 累乗の積と商で表された関数の微分 両辺の対数をとって微分する 1 両辺の絶対値の自然対数をとる。 2 対数の性質を用いて,積を和, 商を差の形に,指数は前に出す。 3 両辺をxで微分する。 4 y'′ を求める。 <<<基本例題61 i 000 解答 x4 x x" log| =log| 白 x+1 x+1 3 -10g|x+1| から, 関数の両辺 <<log M=klog M の絶対値の自然対数をとると 10800x ! log|y|=1/1/1 (410g|x|-log|x+1) 3 M N log = logM-logN 書い この式の両辺をxで微分するとュ)-(1. y' 1 y 3x 1 x+1 4(x+1)-x3 1 3 x(x+1) 3x(x+1) 3x+4 ←(log|y|)'=" y よって y=x3x+4 x(3x+4) 前ページ Lecture 参照 = x+13x(x+1) 3(x+1)x+1 分母を3(x+1)* とし してもよい。 Lecture 対数微分法 対数には,logMN=logM+logN, log = logM-logN, xol M N log M=klog M の性質があるから,複雑な積, 商累乗の形の関数の微分では,両辺(の絶対値)の自然対数を ってから微分する (対数微分法という)と、計算がらくになることがある。 また、例題の関数の定義域には, x<0 を含むから, 両辺の自然対数を考えるときは絶対値を とってから自然対数をとっていることに注意しよう。 なお, αを実数とするとき (x)'=ax-1 (x>0) が成り立つ。このことは, 対数微分法を用 て,次のように証明される。 証明 y=x の両辺の自然対数をとると logy=alogx 両辺をxで微分すると y=a.- 1 y よって(x)'=y=uy=a x x x TRAINING 62 ③ ←x>0 であるからy>0 xa =axa-1 次の関数を微分せよ。 (1)y=xx (x>0) (2) (x+2)4 (3) y=3√x²(x+1)