英語弁論大会ってどのような書き方をすれば良いのでしょうか？ 主張文の書き方やどのような構成にすればいいのか、、手つかずの状態です、(´；ω；｀) 少しでもいいので、わかる人、コメントお願いいたします🙏 テーマについてもなにかあったらお願いしますm(_ _)m 一応、ジェンダ... Read More

有効数字で、20-15をする時に5という数字が出ました。その場合5.0として有効数字2桁で答えを出さないのは何故ですか？

3,20×10の5乗の有効数字が4桁になる理由を教えて下さい。お願いします！！

Mcはなんでこうなるのですか？

3kN B A 4m 4kN 3m MA = 3μN x 3 m + the X MB = 2 = Mc = kd/mn MD = -3km x 3m² = 1 kr/m €25 40/1 4k~ x 4u - kr/en 4kyvx 0 = 6

水18.0gをつかって～　という問題があったら、その問題の有効数字は3桁ですか？ もし3桁だったら答えを書くときに0.10という答え方をすればいいのですか？

あらなく　の部分で あら　は名詞で なく　は打消ずのク語法　 とかいてあったのですが 意味がよくわからないです😭

料 H わがためにくる秋にしもあらなくに虫の音聞け ば ま づぞかなしき 私のために訪れる秋ではないのに、虫の音を聞くとまず悲しくなる。 焼きうきす。 (tek

スタディサポートの活用bookの解答を持っていたら写メって送って欲しいです。 高校1年の第１回です。 出来れば数学の解答をすべてお願いします。

|スタディーサポート 事前学習用 問題集付き 活用 BOOK 1.1 年生 第 回 【今回のテーマ】 高校生らしい 「学習スタイル」 を 身につけよう! 『スタディーサポート』 って なんだろう? 初めて受ける 『スタディーサポート』。 一体なんのために受験するんだろう? 右の二次元コードから 動画を見て確認しよう! VKY@ 次のアクションをイメージ・実行できるように 左の二次元コードから動画を見よう! CONTENTS 【もくじ】 ・スタディーサポートって何? スタディーサポートについて知 ・受験前に、 「今の自分｣を知ろう･･ ・いざ、受験準備をしよう 動画を見たら､この本で新学年スタートの準備をしよう! スタディーサポートの結果を活 ・返却結果を生かそう 結果が返ってきたら・・・ ・実際に返却結果を振り返ろう・ ・「学習力MAP」でレベルアップ.. ・志向性の結果を確認しよう・ 巻末 事前学習用問題集 ・スタディーチャージ・

人々が受ける教育の年数だけではなくて、その中身もだ。なぜこの訳になるのかわからないです。あと文構造もわからないです、

英文図解 What matters> is not just the number (of years of education S V C (people get)), but its content. C' What が関係代名詞で名詞節をつくります。 What matters「重要なこと」で文 の S です。 not just は not only と同じとみて、うしろの but (also)を探します。 education people get で名詞 SVの並びから、 関係代名詞の省略に気づきます。 people get が education を修飾します。 和訳 重要なことは、 人びとが受ける教育の年数だけではなくて、 そ の中身もだ。

質問です 私は前置詞が苦手で、この写真にあるような、forが出てきた時に、ために？にとって？代わって？どんな訳をすればいいんだー😭ってなってしまいます。 forが出てきた時の訳し方のプロセス、できればtoなども教えていただけるとありがたいです。

たいであり支配できる人について 彼自身の 楽しむこと を人生 an is to be master (of his own enjoyment) (of life)], (助) Vi C M 思考 なければならないをし少しの 自分で すう have to do some thinking (for himself) and (助) Vt O MEST edithods M ISOW いる 満足して ことに(~の)ままにする状況が e is content (to let Vi C (不) (Vt) をする それに代わって 彼 circumstances) do it (for him). (0) (C) (Vt) (O) (M) そして 他人が and other people (等) (0) こでは is to は意志を表す助動詞 will 「~するつもり」に相当する 三語動詞は <be going to + have to + V > の仕組みです。主節 --節) がすぐに続いていますが, let に注目。 let は使役動詞ですか ましたね。 準重調の把握 with 23

画像のイは、奈良時代に作られたものらしいのですが、名前が分かる方教えてください。 また、仏像を時代により見分けるコツのようなものがあれば教えてください🙇‍♀️

2 下線部②について, このことを境にして時代区分が茶 良時代と平安時代とに分けられる。 奈良時代と平安時代 につくられたものとして適当なものを,次のア~エから (1点) それぞれ一つずつ選び, 記号で答えなさい。 () た。 ア 3 下線部③について I イ 201 がらなさい。