答えと解説お願いします！

におぉいて, AB/EFてと のとき, *の値を求めょ。 下の図 である。こ

解説お願いします

[5 | 長さ 20 cm のろうそくに火をつ けると, 一定の割合で竹くなっで いくものとする。火をつけでから *分後のろうそくの長さをヶom して, *とゅの関係をグラフに表 と, 右の図のようになった。ま 火をつけてから 45 分後にろうそくほ つきて長さが 0 になった。交 (1) ゅをの式で表せ。

教えてください💦

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練習問題20-(1)(2) 教えてくださいいいい

! 2 9あす 解 2z2十5xy十3y2ー3ァー5yー2 ュン の2に二2認 三2z“十(5yー3)z十(3y?ー5yー2) asahi =2x?上(5yー3)z+(yー2)(3y寺1) 2 =(+①ー2j(2z二(3y+1) 10 (x+オッー2)(2x十3y+1) 20 1) 2十8zy十2y?十2z十5ッー3 次の式を因数分解せよ。

（ア）がなぜ4なんですか？（私は3だと思ったんですが…） 3と4の違いって何なんですか？

凌3 次の各文の( )の中から最も適する語(名)を一つずっ選び, その番号を書き なさ ⑦ aveyou(1caed 2heard 3 jistened 4sounded ) the news yet? ⑰ 7anaka Masahro has become (1 warm 2 different 3famous 4sick、 he.S. Aany pasebali fans know his name. め② 4gogjsone ofne(1sfars 2 places 3birds べべペ 4 animals ) which can sys

この問題の(１)ってbuyじゃダメですか？過去の時勢を表す部分がないと思ってbuyにしたのですが答えにはboughtって書いてありまして、、。よろしくお願いします🙇‍♀️

"02が Ko 1 FiH in the blanks with the verbs below. Change them imto the correct form. ) They( ) their daughter a new toy on her birthday. )画 2) Could you ( ) me the butter, please? 9画 3) Mymother ( ) me a cup of coffee when 1 was studyingimmyroom. s画 2 She( ) us her country's traditional dishes last Sunday. 4 5) 。 He.( ) me his plan for the summer holidays yesterday. 5) 面 6 She ( ) us English when we were in high school. 6 箇 2の He( ) us some songs at the party. We Were vVery happy. 7中 8) Myfather ( ) us his car when we went camping last week. 9M [ lend /Buy/ sing/ pass/teaeh / ring たte廿/ eee-|

英語の長文です。語法や文法でわからないところが8つあります。1枚目の画像の長文の行の左側に番号が振ってあって、その行についての質問が2枚目にあります！どうかよろしくお願いします🙇🙇

3 和百問題 Read the passage and choose the best answer fom among the four cholces for esch ueston. Challenges of Young Workers Q Young people around th world today face namerous obstaclss in finding work > 人Seconomic grovh、 toughkyosiive g還Ms sho ohen jobicss: am csonomy my 1 for most of thc youn people who enter 56HoRGE. This holds truc cven in cmcreim KS Exsmples are ft growing counics smch ss India or China。 which have Sifeantly high ratcs of youth uncmployment Yeung neoplc as ako epccally smleBieto any cxonomi IIG SSSHEl 」 RY nre uswaly he Re victims of any csonomic smimef5 - hey are hs last ro be reoGNenmrwh mme amm Dameee one Commomi Petr eeet des noe perceet set ee copls do fnd work hcy usualyy hwe few cpponuniics to avidc ranec or sil ④ WWEef vashing dishcs im rcsaaurants or fne papcrs in offces。 young workers only do ⑨ “Pit outine ssignnents GPSRsRGW smvctsee fwages amd bensfis foryouth ubor sencey alwaysvemy low Wet ofall cducaomsl ysiems feqmcndy d not mest 紹RRI dcmand for workens in many countrics、 crsaim jm eiiher cdcati Ln both Sub-Saharan Africs amd Ccntral snd South Americs. cdcational systems tend to ocus omlcollgc ptcparaton] despie ths fct that m many ofthese comries there ar more opcnings for Skilcd RSSRGmsW jobs than whilecollr othcc jobs. KSwiS、 in th United Statcs while thc greatcSt lsbor dcmand is for ecialized Yocational (oiming awaihie al two-year col<ecs。tNe Americsn cducational System guids sludemes oerd ciher fourycar colkecs or not goins kyond high vchool at alL In South kom (③) es Weorcolkee gd vim nany mb to fnd elNemtom steylsy ove QA を veo3e(ち 間 ae まv 、、 CheU 1 ee) 人 引 ー いや 」、 setel PD wa <aゃ 26 mmm en aw eeenas eo に

㊃に入るのが、audienceなのですが crowdでは　ダメなのでしょうか？　

貞衣 に what prompted anime producers to export it to mdia? "The anime market in Japan is shrinking due to the aging of society and low birthrate. To boost business, we have no choice other than to widen the range of the (人[4」 or expand the market" said Kei Mizutani of TV Asahi。 one of the anime's producers. “That's why We focused on Indial a

後に名詞が来ているのに なぜdespiteはダメなのですか？

saaoH anidsaQ @ szIndod っ8nul 6 Sel 1! "PoP DUPI IIEmS AISAH1

この問題教えてください🙇‍♀️ 答えは√10 cmになるみたいです。

記 図I のような. 2 つの直角二等辺三 角形ABCとDEEFが -ある。 辺ABと辺 Z 図 C D DE は同じ直線の上 “CmB-8cmE にあり, はじめは頂 図I 点Bと頂点Dが重な 5詳SS5 このあと, へADEF を固定し, へABC を直線に 沿って右向きに, 頂 が頂点に重な かすものとする。 F 【鳥取県・改】 還是EESahaeoeoずも5も99699996@99