中２社会の歴史の文章問題です。 A.貴族や寺社などの有力者は開墾に力を入れ、広大な私有地を独占しました。 問：文中、下線Aについて、なぜ有力者は開墾に力を入れ、私有地を広げることができたのですか。その理由を説明しなさい。 *不輸の権にもふれましょう。と書かれていました... Read More

積分です。 計算したのですが、答えと符号が合いませんでした。 どこで間違っているのか教えてほしいです。 答えはπ/6＋√3/2−1です。

(2) √√₁₂ √4x² dx

【至急】等加速度直線運動の問題で、なぜ1番上の式から変形すると2段目の式になるのか教えてください😭😭

(4) +28=(+4.0)×t+¹⁄2×(+1.5)ײ8 5 AR Sin 3.0t²+16t-112=0 (H&M)01- MU34140 28 (1) t=4.0, (021)-(034)=v. () t≧0なので, t=4.0[s] 199 + 4.0 s 100=20x454h k to

(9)の示性式に表して欲しいです！、 細かい感じの二重構造でお願いします

(H2)2=HO (6) 16 (9) AVAL (E) H=HO

中学２年生の数学、連立方程式の応用問題です。 添付けされている写真の問題の回答の解説をしてもらえますでしょうか？

10 下の図の円錐 A は、底面の直径が2rcm 母線が acm で, 円 錐Bは,円錐 A の底面の直径を2倍し、母線を3倍したもので す。 次の問に答えなさい。 (1) 円錐 A,Bの側面積を求めなさい。 Aの側面積 acm =Tar (cm²) 3acm/ 2/24 =2/2/2πtar (cm²) tax a r Bの側面積 T(3a)x 3a A2rcm Brcm

電流と回路とその利用などの単元の回路の問題が分からないので、具体的に解説してもらえますでしょうか？ 問題は、画像が添付けされています。

4 V 2Ω キV 4Ω 4Ω 8 V ↑クA (キ (ク (この回路全体の抵抗 V) A) 2

電流と回路などの単元の問題で答えを見ても理解ができないので教えてもらえますでしょうか？分からない所は具体的に僕は答えを「0.2A」と答えてしまったのですが なぜ答えが「0.02A」なのかということを解説してもらいたいです、、、 【問題】 電流計のマイナス端子を50... Read More

Ol Ancord 10. 3 4 5 1 2 dual 10 20 30 40 50 dumbastantambal+ A

中学２年生、連立方程式の問題でなぜ７０×（１＋１００分の１０）＝７７,８０×（１ー１００分の５）＝７６の式までなるのかを解説してもらえますでしょうか？ 【問題】 　　　ある学校の新入生の人数は、昨年度は男女合わせて150人でしたが、今年度は昨年度と比べて男子が１０％増え... Read More

中学２年生の理科 電流の性質の問題なのですが、（４）と（５）が何故その答えになるのかがよく分からないので解説してもらえますでしょうか？　

図1は,2つの抵抗器 P, Qのそれぞれについて, 両端に加える電圧を変えたときの抵抗器 に流れる電流の大きさを調べ、その結果をグラフに表したものである。 図2は、抵抗器 P, Qを 使ってつくった回路である。 これについて, あとの問いに答えなさい。 図 1 図2 1 (85x5) 抵抗器P スイッチ 電源装置 (1) 比例 (の関係) 抵抗器Q (2) 20Q 抵抗器P + (3) 12V 抵抗器Q 0 1 2 3 4 5 6 電圧計 電圧 〔V〕 (4) 0.25A 12Ω (1) 図1から, 抵抗器に加えた電圧と, 抵抗器を流れた電流との間に (5) はどのような関係があるといえるか。 (2) 抵抗器Pの抵抗の大きさは何Ωか。 (3) 抵抗器Pに 0.6A の電流が流れるのは,何Vの電圧を加えたときか。 (4) 図2の回路のスイッチを入れると, 電圧計は3Vを示した。 このとき, 電流計は何A を示 しているか。 (5) 図2の回路全体の抵抗は何Ωか。 (2) 抵抗 [Ω] =電圧[V] 電流 [A] 6[V] 0.3[A]=20[Ω] (3) 20 [Ω]×0.6 [A]=12〔V〕 (4) 並列回路では,各抵抗器 に加わる電圧は等しい。 0.15 +0.1=0.25 [A] (5)3[V] +0.25[A]=12[Q] 0.3 流 0.2 10.1 電流 [A] 電流計

こんにちは！ 今するわけではないのですが共有ノートってどうやって作るんですか？ 一応知っておこうかと……