｢線分ABに対して、3APベクトル+2BPベクトル=4ABベクトルを満たす点Pはどのような位置か｣という問題で、点Oを始点としてそれぞれ直して計算という風に答えに書いてあるのですが、点Aではだめな理由ってなんですか、、😭

北大西洋海流とはどんな海流ですか？

熱帯雨林気候では、「日中の強い日射により上昇気流が生じて、積乱雲が発生し、毎日一定の時刻に‘’スコール”という突風を伴う激しい雨が降る」とありました。 地面付近の空気が暖められると、上昇気流が発生するのはどうしてですか？

（3）なぜ進路がこうなるのですか😭

確かめよう (1) 夏の天気にかかわる気団, 夏によく見られる気圧配置を それぞれ何というか。 気団 [小笠原気団] 気圧配置[南高北区 (2)「秋は同じ天気が長く続かない。」 といわれる。それはな ぜか。 (3) 右の図は台風の月別のおもな進路である。 ア~オは6月 [移動性高気圧と低気圧が短にやってるから ア ~10月のどれかを示している。 6月,9月, 10月の進路を 記号で答えなさい。 6月 [ア] 9月 [エ 10 11月 12月 イ H I オ

sightのここでの用法はなんですか？

The sculpture is located on Liberty Island in New York Harbor in New York, and it has been a welcoming sight to immigrants arriving by sea. その彫像 (自由の女神) はニューヨーク州ニューヨー ク湾のリバティ島にあり、 海からやってくる移民を歓 迎してきた。 ポイント

〖大至急〗 理科の天気記号についてです。 風力が出る向きが未だに分かりません。 よく自分から見て右といわれるのですが、頭に？しか浮かばず……😭 右というのも、もう十分わかりやすい説明だと思うのですがしっくりこないのでどなたかほかの言葉で説明してくださる方いらっしゃったら教え... Read More

青チャートの問題です。 解答と答えが違いますが、私のやり方では解けないのでしょうか？ よろしくお願いします🙇

風刺画なんですが、並び替えるとどうなりますか？あと抑えておきたいポイントもあれば教えて欲しいです🙇

添削お願いします。 【問】 英語の課題として、科学者の中井さんにインタビューをした。メモの内容と合うように、空欄に入る英文を2文で書きなさい。

モの内容と合うように, レポートの - [メモ] 幼いときは勉強よりもスポーツをするほうが好きだった。 者の中井さんにインタビューした内容をまとめました。 メ に適当な英文を2文で書きなさい。 中学生のときに,テレビである有名な科学者に関する話を聞いて科学に興味を持った。 MIK ・その科学者の著書を父親に買ってもらって、 何度も読み返した。 I heard many interesting stories from Mr. Nakai. He said, “When I was little, I liked playing sports better than studying. lliw when I was a junior high school student, I'm interested in science because I heard about on formous sitentist on TV. I have read the book written by the Scientist scince my father bougat me it.

どうしてもA3 とBの違いが分かりません！ どっちも～をして、～をする 連続した動作じゃないですか？ 自分でも、すごい考えてネットでも調べたけどわかりません！ 頭が爆発しそうです… 助けてください

分詞構文 巻 Focus 108, 109 tielking and Ⅰ taok on the phone 1. Wesatupall night, talking on the phone. 電話で話しながら、私たちは夜を明かした。 playing 2. Plaving soccer, he hurt his leg. He played soe cer サッカーをしている時に、彼は脚をけがした。 3. The train leaves Nagoya at eight, arriving in Tokyo atten. The train airiresin Tok_ 主節が現在ま後も現 その列車は8時に名古屋を出発し, 10時に東京に着く。 (Being 4. Written in plain English, this book is easy to read. わかりやすい英語で書かれているので、この本は読みやすい。 5. Ijust stood there, notknowing what to do. 何をしてよいかわからないまま。 私はただそこに立っていた。 p.88 @p.77 分詞構文 : 主節の前や後ろ, または文中に分詞を使った旬を置いて,主節に説明を加える。 2. 時を表す「~している時に」 「~する時に」=While he was playing soccer, he hurt his leg. 1. 付帯状況を表す 「~しながら」 : 2つの動作が同時に行われている。 連続した動作や出来事を表す 「・・・して〜する」 = The train leaves Nagoya at eight, and arrives in Tokyo at ten. 4. 理由を表す「~なので」 = Because it is written in plain Entish, this book is easy to read. 5.分詞構文の否定形 : 〈not + doing~>の形にする。 分詞の直前に not や neverを置く。 B 完了形の分詞構文 参 Focus 110 42 6. Having finished my homework, I went to bed. 宿題を終えてから、私は寝た。 カ さらやく終 6. Khaving+過去分詞>: 主節よりも「前のこと」を表す。 「宿題を終えた」のは「寝た」より前のこと。 = After I had finished my homework, I went to bed. 過去完了形 〈前のこと> 過去形