C4H8(プロパン)などの原子の数が大きいものも数字の部分は英語で読むのですか？(フォーやエイトではなくヨンやハチなどとと読む場合はありますか？)

C4H8(プロパン)などの原子の数が大きいものも数字の部分は英語で読むのですか？(フォーやエイトではなくヨンやハチなどとと読む場合はありますか？)

バルトロメウが沿岸沿いに沿っていった理由ってなんですか？

マゼランの部下(1522) ヴァスコ:ダ=ガマ (1497) スプッチ(1502)2) バルトロメウ ディアス 撃ィン到着。 ラン(1519~20 ドブラジル」 ックルズ 1493年救皇による分界線 (救皇子午線) 1494年、トルデシリャス条約の分界線 バタゴニア PUT ーロッパとアジア·アメリカが直接結ばれ 世界の一体化が進んだ a 中 の 行航路の発見(15·16世紀) 0° 808 120° 160° 40° そハドソンン 1584 ローリの ヴァージニア植民 ル2テン bo ポルトガル スペイン フランス るモスクワ大公国 大 カボット(1497) 1000 リスアム学ルダムホーランド、スクワ アンドウェル オランダ、 フランス神聖ローマ帝国ハレー スペイン。 オイラト マルクランド ースーファンドランド) キエワ タタール 女真 1549 サ (シャヴィ 日本伝道 9ヴェネツィア カボット(1498) アゾレス諸島 ポルトガル ザャス ジェンウ サスポン マドリード イスタンブル (コンスタンティノープル パグダー ○サマルカンド 北京 朝鮮 京都 平戸 種子島 杭州1543 4 ポ漂着 泉州 。 コロンブス(1492~93) ヴァー パロス のカディス 偏西風 ○ホータン オスマン帝国 明 日本(ジパニ 9スファハージ サファヴィー朝 タホルムズ セウタ」 カナリア諸島 カイロ エジプト マカオ 拠点 デリーO サンサルバドル _北回帰線」 1492。 ボハドル岬1434 3ムガル帝国 北東貿易風 コロンブス(1502~04) 西 ブランコ岬 サハラ 1441 マスカット ディウ ビルミ マカオ1557 (ポ) マニラ メッカ ヌビア 経営の搭 石ゴアノベンガル酒くへ 1510(ボ) カリカット1498 タイ マニラ ヴェルデ品ヴェルデ岬 諸島。 1571 フィリピン諸』 セブ島 トマクタン島1 1445 ヴァスコ=ダ=ガマ (1498) カブラル(1500) べネズエラ ギニア (西) ヴェスブッチ(1499) エチオピア キ 一グ ロロンボ スリランガ (セイロン島) ルネイ モル マラッガ 1511 (ポ) ooボルネオモルッカ諸島 スマトラ ト アメリカ (1507以後) コンゴ ルアンダ マリンディ。 モンパサ9 ゴア 対東南アジ ア貿易の拠点 9クスコ ジャワ アンゴラ マラッカ 対東南ア ジア貿易の中継地 ポートセグロ モザンビーグ ポトシ銀山 洋 (マダガスカル テラテ 2オデジャネイロ ソファーラ。 発線 入ンド洋 カフラリア カブラル (1500) リオテラブラタ。 1488 木) ポルトガル バルトロメウ=ディアス (1487~88) → ヴァスコ =ダ=ガマ (1497~99) カブラル(1500) コロンブス 上第1回(1492~93) L第4回(1502~04) カボット(J.& S.) (1497~98) アメリゴ (1499~1 マゼラン フランシ (1541~ (1520) マゼラン海峡 ースペイン← →ポルトガル ザ。

わかる方教えていただきたいです🙇‍♀️ 答えは配られていなくてわかりません。

(番外) ある国際会識のパネルディスカッションで, ACEの 5 人のパネリストがいました。 この うち, 1人が日本人で, 残りはアメリカ人とドイツ人が 2 人ずつでした。A-E について, 次の3 つの証言がありました。 ①A。 C はドイツ人である。 夫半昭間で DSE ②B は日本人で, C はアメリカ人である。 PBを WW 時 ③B はアメリカ人で, D は日本人である。 てlp 宣告 このうち 2 つは本当で, 1 つは貴でした。 日本人は ACEのどれですか。

至急！ ⑤の面積の求め方を教えてください！

名00 *補時11:42 X 円周と面積 ロロ SS math.005netcom 徳光和夫の週刊ジャイアンツ どこよりも長く、どこより く、全国の 内容ばかり。G党必見の け 7em-て 解説ページに解説がない問題で、解説をご希望の場合はリクエストを送信してくださ! 新旧若大将SP のジウP履人同4Rりり 和エ 生コ 徳光和夫の週刊ジャイアンツ こよりも長 がスカッとす 9元チ84 0分 【の表し方 >代入・式の値 >文字式の計算(加減) >文字式の計算(乗除) >円周率

グループディスカッションが学校の授業であって、どのように発表したり書いたりしたらいいか分かりません。 教えてください。

英語でディスカッション(班対抗)をするんですけど、テーマは給食か弁当です。自分の班は弁当で、何か相手をうならせることないですかねぇ。英語と日本語の2つで答えて下さるとありがたいです！

西アジアについてです💦穴埋めが分かりません😭

ma 是 証 ] 7 で 国名 に: 男名 アジカラ 層 『 SR レバフン ミムラっ 回る 店の7( 下ン 2 | 1 1」 [ @ バーレーン 栓2 守 き マスカット ト アフタビ 8 aa ゆ 2 計 一 レイ サヌア 還る9 是

指数の計算が分からないです！誰か解き方を教えて下さい！！

急ぎです 今国語の授業で『パネルディスカッション』についてやっています。 そこでグループに分かれてそれぞれ意見を出し合うのですが、その後にそれぞれのグループから1つずつ質問をしないといけません。 どのような質問をすれば良いと思いますか？ お題は【新しいドラえもんの道具を発... Read More