①ユリ(Yuri)は何時にここへ来るのでしょうか。 ②毎週月曜日はお母さんを手伝うの。 これを英文にしてほしいです。お願いします🤲

この問題の解き方を教えて頂きたいです😿

9 ) 次の計算はまちがっています。 まちがっているところを見つけなさい。 また, 正しい計算をしな誠人8 ( 7ィ十5ヶ) 一( 3メー2ァ ) 能シシー フンインルーサン ユリ ー7々十5ッー3ァー2ッ ーー ニー7ァー3*十5ッー2ッ 章還ーッ ー4*十87 0 ーッ A、Hと10 ー ツアイメと ) 計算の答えがあうように 旨 陣較還記 く - とあてはめなさい 中請国較還較委> =

一次方程式、連立方程式の利用 これの(2)が全く分かりません、 良ければ教えていただきたいです😭 もしお時間があれば(3)もお願いしたいです😢

! 2 ほ式・連立 委ヨ まんル0さん は. 保健体育の授業で了 1 次方程式・連立方程式の利用 。 35 のような片道 20m のコ Pきん ーー キク にコ 多 2 を人往復する持久走を 10 分間行った。 2 人は同じ側から同時に 8 人っ 走り始め。 それぞれ常に一定の速さで走った。 P さんは0分回る 滞 うょうど25徒復した。また, Q さんは秒速やm でまった。 次の問いに答えなさい。 2 u) 走り始めてから。秒経過したとき, Q⑩ さんの走った距離は何 m か, 2 を用いた式で表しなさい。 2 っ と / 次の|「 ア |トウ |にあてはまる数を答えなさい。イ 。 の 6 このコースの片道を走るのに」 P さんは[| ア ]秒かかり, Q さんは|イ ]秒かかることから, 2 人が初めてずれ違うのは, 走り始めてからア ]秒後からしイ ]秒後の間であることがわかり 3 初めてすれ違ったとき, P さんと Q さんの走った四離の合計はし ウ |mです。 ち- ス 7導欠 /の 20〆2=70 ) と 程式をつくり, x の値を求めなさい。 = 2 人が初めてすれ違ったとして方 cr ト (学校 (図書館) 7 に 学校を午後 3 時 30 分に出発して |pろきん 全員 18」 ひろ子さんは, 学校から図書館までの道のりを ヤン 間間ot 一方, ユリさんは, 由抽0 学校か 2 8 に較り

植生の問題なのですが答え合わせしてくれる方いませんか？ 答えがないので知りたいです

眠左(また は冬芽) の位置に注目 して植物の和光。 、 ものを| アァ |. 人 記較全計 : - 地表面に休由非をつける ものを| ウゥ |, 寺抽ea を地中植物, 種子の状態で毎年の冬李や乾季を骨こ ④ 半地中植物 て適当なものを, 次の①-⑤のうち

(2)と(3)を詳しく解説していただきたいです、、 (一次方程式と連立方程式の利用)

ls | 次方程式・連立方程式の利用 35 6 [| さんとQ さんは, 保健体育の授業で図のような片道20m のコ 図 rax 半 半 皇5WW0W < ースを往復する持久走を 10 分間行った。2 人は同じ側から同時に "8 走り始め, それぞれ常に一定の速さで走った。P さんは 10 分間で ちょうど25 往復した。また, Q さんは秒速 革m で走った。 次の問いに答えなさい。 0 3 り (!) 走り始めてから。 秒経過したとき, Q さんの走った距離は何 m か, g を用いた式で表しなさい。 (2) /次の[ ア |]~-|ウ |にあてはまる数を答えなさい。 = このコースの片道を走るのに, P さんは| ア |秒かかり, Q さんは| イ |秒かがることかがら, 2 人が初めてすれ違うのは, 走り始めてから| ア |秒後から| イ |秒後の間であることがわかり まずっ また, 初めてすれ違ったとき, P さんと Q さんの走った距離の合計は| ウ |」mです。 人 して方程式を [肌/のひろ子きんとユリきんは。 学校を午後3時 30分に由 書館に向かった。ひろ子さんは, 学校から図書館までの英 歩き 生名4友2人分>装ュた 一志 コスリムは 中枯請還

(2)と(3)を詳しく解説していただきたいです、、 (一次方程式と連立方程式の利用)

ls | 次方程式・連立方程式の利用 35 6 [| さんとQ さんは, 保健体育の授業で図のような片道20m のコ 図 rax 半 半 皇5WW0W < ースを往復する持久走を 10 分間行った。2 人は同じ側から同時に "8 走り始め, それぞれ常に一定の速さで走った。P さんは 10 分間で ちょうど25 往復した。また, Q さんは秒速 革m で走った。 次の問いに答えなさい。 0 3 り (!) 走り始めてから。 秒経過したとき, Q さんの走った距離は何 m か, g を用いた式で表しなさい。 (2) /次の[ ア |]~-|ウ |にあてはまる数を答えなさい。 = このコースの片道を走るのに, P さんは| ア |秒かかり, Q さんは| イ |秒かがることかがら, 2 人が初めてすれ違うのは, 走り始めてから| ア |秒後から| イ |秒後の間であることがわかり まずっ また, 初めてすれ違ったとき, P さんと Q さんの走った距離の合計は| ウ |」mです。 人 して方程式を [肌/のひろ子きんとユリきんは。 学校を午後3時 30分に由 書館に向かった。ひろ子さんは, 学校から図書館までの英 歩き 生名4友2人分>装ュた 一志 コスリムは 中枯請還

動物の分類で、循環系の空いてるところに何が入るのか教えて下さい‼︎ よろしくお願いします🤲

*] 頭足類は閉鎖血管系 *2 ナメクジウオ類は閉鎖血管系 co 坦 [ 分類群 間 人 = と 系 | 神経系 | 和 織や器官の分化な 仁和 まりの 2 し | なし | | 絢 朋釣物 2 本 人 口の肛門の区別なし 救 奉 | WO 欠レ2 銘昌 22552.:2N なし 人 還 | 46 ラナ = | 6 殺季 08 2 了和の 1 | 1 > 慰 口と肛門の区別なし 和裕総條 下をし ワムシ 時 休 [日 | 体は袋状 | 神経節 | り をも 冠連動物 | =受 <。 ミミズヒル 入 8 鈴 形 % 者 | | 條は微形。 はC'% 7) ゴカイ 肝 9 の 体節構造を持つ。 2 本 衝必| ハマクリサザエ 者 価 |、| 体は和内質。 了 っ 「 | 蛇 | * | 小松、負や甲編をも 独Pの 8 参 8 が発達 の ss | 隅 | 体は内 | 人 層友 多 | カイテチュウ 四 時 人 をもつ 也 尼 釣全 227無2モ県| 7 | 全 キチン質の外骨格をも はしや | 類 | に ち、体節構造 神終旬 Le 胡 左右相称。 夫 も連 印川9 ャムシ 午 能 っ | 頭部やひれに剛毛をも| なし 1 ン の つ。 巡和克人 『 < ム ウニヒトデ 才 放射相称。 1 逮 晶物 ウミユリ を 骨片・とげをもつ。 の ホヤ 「 | のうちどこかで硝 8 | ト <多伯 : | は ナメクジウオ 4 索を持つ。 8 | 生物| っ 。。 | | | 和まのうちどこかで 純総 邊 | | | 両生類寿中 が | 系を持つ。 リリ | 本呈有天 和 硝椎骨をもつ。 0 化 % < 12い

作りかたが分かりません。 どなたか教えて下さい m(_ _)mよろしくお願いします

中3 書くこと4 (3学期程度) ( )年( )組( )番 名前( ) 1 ALT の Sally が沖費旅行についてスピーチレてくれた。 松美(Emi) たちは修学旅行で長崎 行ったので, Saly の旅行記を参考に「修学旅行記」を作ることになった。 メモを参考にしな なお, 下の指示に従うこ しの 1O 書き出しに続くように, 話玉3丸以上<者くこと。 (書き出しは生まない。) !〇 「メモ」にある情報を書くこと。 〇 モの情報を全て書く必要はない。) 1O ビリオド, コンマなどの符号や大文字, 小文字の使い方に蘭意して昔く こ 2 1O 同じ内容の英文をくり返さないように春 【Say の旅行記】 We went to Okinawa in August. We visited le island* and Shuri Castle*. On the frst day。 we went to Ie island by fcrris*. It took about 30 minutes from Okinawa to le island. le is an isjand that looks like a peanut\. ICs also famous for lilies*. They were Very beautiful. On the second day。 we went to Shnri castle, a Popular national park. The buildmgs are painted in red. js very large, and we saw a traditional ceremony* there. 1 also joined a music event there. We could play sgys7 at the event. It was Very fan. TII never forget this trip. (注) Te islad : 伊江島 。 Shurcastle : 首里城 peanut : ピーナッツ fcris : フェリー ties [lily] : (ユリの複数形) ceremony : 儀式 【メモ】 〇修学旅行で訪れた所…長崎 We went to Nagasaki on a school tp、 〇平和公園(Peace Park) での活動 ・ 平和を祈った(にを祈る pray foy) Ws ・平和の大切さを学んだ ・平和に関する話を開いた。。 〇グラバー園 (Glover Garden) での活動 ・ 友だちとハートの石を探した。二つあっ の ・そこで写真を撮った ・古い建物を見学した。 O Ni iChi

What is nation that most students are afraid of? It's an ( )? このなぞなぞの答えを教えてください🙇‍♀️

不定積分です。解き方教えてください！

③ log(x圭) , ァう