教えてください

Hop 日本語を参考にして, 英文を完成しましょう。 1.息子はまだ4歳だが, 背がとても高い。 )my son is only four years old, he is quite tall 2. メグはよい成績をとるために, 一生懸命勉強します。 Meg studies hard ( ) she will get high marks. 3.彼はとても親切なのでみんなに好かれています。 He is ( ) kind ( )everyone likes him. 4. あなたが来られるかどうか知らせてください。 Let us know ( ) come. 5. すぐに出発しないと遅れますよ。 )you start at once, you'll be late.

CROWN English expression IのP99,101,103です。答えを書いた紙を失くしてしまったので教えていただきたいです🙇‍♂️よろしくお願いします！

あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、 下線部分を言い換えて話しましょう。 1 Fill in each blank with a suitable word. ろ Da) We don't have enough money to take a taxi. b) If we had enough money, we ( omg )a taxi. 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. pass「定期券」 b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( ) her train pass. 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. ●oversleep 「寝過ごす」 b) IfI( )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)Iam sorry that, we don't have our own school bus. b)Iwish we ( ) our own school bus. 2 Put the words in parentheses in the correct order. T 1もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 (had / had / I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. もう1時間寝ていられればなあ。 (could / I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 3子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 (had/I/I/1learn / started / to / wish) the piano in my childhood. 3 Complete the sentences. 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 IfI were you, to catch the next train. 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉(autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ③ 最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 IfI had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 4 Put the Japanese sentences into English. 0もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2 もっと熱心に勉強していたら、 その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 ndo do :-

どうすれば答えにたどり着くのかが知りたいです。 お願いします

章末問題B 4 3つのクラス A, B, Cで, 10点満点 人数| 平均値標準偏差 の小テストを行った。右の表は,各ク A 30 6.0 1.3 ラスの成績の結果である。それぞれの B 30 5.0 2.0 クラスの成績を表すヒストグラムを, 2.0 C 30 6.0 下の①~③から選べ。 (人)」の (人)|2 3 10 10 8 6 4 2 0 6 2 0 012345678910(点) 012345678910(点) 012345678910(点) 1086420

活用のある自立語です！教えて頂ければ嬉しいです🥲

○活用のある自立語を理解する。 練習問題次の傍線部の品詞と活用形と活用の種類を答えなさい。 私は毎朝、「焼いたパンを食べる。寝起きは良くないが、「しっかり朝ご はんは“食べることを“意識しろ。」と父に言われている。朝ごはんを食べ れば、頭が働き、授業中に眠くて集中®できないこともない。集中して授」 業を受ければ内容を理解することができる。そうすれば成績も@上がる。 みなさんもしっかり朝ごはんを食べて学校に。来ることを。意識しよう。 活用形 活用の種類一 19 CO 0 の 5 の 3 2 の

国語の文法問題です。 苦手なので分かりやすく教えてくれると嬉しいです！

用を頼んでこなかったが、弓子はわ 成績が落ちているというのだから、母にかばってもらえないのは当然だった。 弓子は、泣こうとおもえばすぐに泣きだせるとおもった。とりみだすのだ って、わけもない。それだけの不安とさみしさは、すでに胸いっぱいにつま っていた。 さ がわみつは 【佐川光晴「大きくなる日」より】 させてください と文節どうしの関係が同じものを次のア~エから つ選び、記号で答えなさい。 ア むかえに出た ィ 動かなくなった ェ ごはんをおかわりした」 ゥ電話があり

答えが知りたいです！なるべく早くお願いします！！

『 く) S田さん」は中華科理屋の主人。「忌子さん」は安田さんの奥さん。「相良さん」は店の常連、信用金庫に勤めています。安田さんは相良さんに、店の改 の融貨を担当してもらって以来、二I0年親しくしています ある日の店での会話、今までの出会いやできごとなどさまざまな思いが一挙に浮かびあがり、それを描き出しています の文章は、場江敏幸の小説「ピラニア」の一節です。登場人物などを参考に、後の【A]·[B]【C]を読んで後の問いに答えな 野菜の下ごしらえをしていた妻の聴子さんが顔を出して、あら、と声をあげた。 「相良さん、シャツに染みがついてるわよ」 つられて正面に坐っている相良さんに目を落とすと、背広を脱いでネクタイもゆるめたワイシャツのボタンに沿って縦に一列、点々と 染みが連なっている。こぼしたのではなく、液体がはねてできたあとのようだ。 ずいぶん派手にやっちゃったのねえ。お昼にお満麦かなんか食べたんでしょ」 当たらずといえども、遠からずですね」 やっぱり。でも、麺は嫌いじゃなかったの?」 <] (居の中での相良さん) 五目麺と中華井は具も味も親戚みたいなものよといくらすすめても麺を食べてくれない相良さんにちくりとやって、聡子さんは芝居が かったしぐさで熱いおしぼりを渡した。最後のひと口をステンレスのスプーンで無事に食べ終えた相良さんは、いやどうもと頭を下げて そのあたらしいおしぼりを受け取り、いきなりそれで顔の汗を拭ったりはせず染みのまわりを湿らせるようにゆっくり丁寧に押しつけた が、 時間が経っているせいか丸模様が淡くなるだけでかえって薄くひろがったようにも見える。どうやらクリーニングに出すしかなさそ (1) しかし相良さんてのはおかしな人だ、と安田さんは自分のことを棚にあげて思う。人差し指を真ん中にいれておしぼりの先をと がらせ、真剣な表情で染みをつついているその格好は、のみ取りをしているオランウータンそっくりで、笑い出しそうになるのを必死に」 こらえた。髪はきちんと七三に分けて油でととのえ、ベース形の顔の下半分がいつも髭のそりたてのように青光りしている相良さんは、 おちょぼ口というのだろうか、顔に比してロもとが異様に小さく、だから口腔にもあまり余裕がないらしくて、底が真っ平らの角ばった」 レンゲではあちこちにぶつかって、うまく食べられないのだという。好物の中華井の、片栗粉でとろみのついた米粒が底面と側面のまじ 1へ わる隅っこにへばりつくと、頬の内側でそれをこそげとるには筋肉が足りず、いったん口から出して上唇で吸うようにしてやらなければ きれいに片づかない。まして麺などは勢いをつけて無理に吸いあげるので、ラーメン一杯でこめかみや首筋が痛くなるありさまだ。中華 井しか注文しないのはそういう不都合もあったからだが、すすっているときの口のすぼめ方がO茶巾みたいになるのも辛かった。レンゲ じゃなくて、スブーンをください、と頼むのが安田さんにははじめ不思議でならず、理由を問うてみると、そんな話をしてくれたのだ。 逆に、スプーンはスプーンで、料理の熱が移って舌を火傷しそうになる。だからまだ冷めていないうちは箸をつかい、器の底にたまった」 米粒をレングではなくスプーンですくい取るという手間をかけた。 [B](安田さんが聡子さんと知り合った駐車場でのできごと) 常連になった相良さんだって、勘定を済ませて帰るときに、じゃあ、とか、ごちそうさまとか言うだけで、味そのものについての感想」 を聞かせてくれたことはない。やっぱり、そこそこで止まってるんだろうな、と安田さんはまた否定的に考える。まともな味になってい ろとしたら、それはぜんぶ妻のおかげだろう。 妻と知りあったのは、見習い時代の最後にあたる時期だった。めぐりあわせの不思議というものは世に腐るほどあって、そんなにたく さん転がっているのなら不思議でもなんでもないはずなのだが、人生の転機となったあの時期を振り返ってみると、どうしても (2) 王垢 のついた言葉を借りてきたくなる。器用で野心もあった他のふたりの見習いは、ひととおりの手順を覚えると、店長が唖然とするのも気 にせずあっさり辞めて、ひとりは調理学校へ入りなおし、ひとりはもっと条件のいい店を探すために都会へ出ていった。結局、なにをや らせても駄目で、もっとも期待されていなかった安田さんだけが残ったのである。不器用はあいかわらずだが、数年かけげてそれを年季で 補いうるレベルまではどうにか力をのばし、(3) 本人の自覚とは裏腹に、だんだん料理人の顔になってきたねえと常連客から言われるよ うになったころ、店長が脳卒中でとつぜん倒れた。命は取りとめたものの利き腕がだめになり、店は安田さんののサイリョウに任された。 なんとなくこうなっただけで、俺はあいかわらずばっとしない。そういう意識をぬぐいきれない安田さんは、だから識虚だった。客から の変望や苦情には寧に耳を傾け、バイトの者が失敗してもつとめてあかるく謝罪し、いつも下手に出て嫌な空気を取n 経験が役にたっていたのかもしれない。

中学二年生です。1年から2年の1学期まで成績ぼろくそだったんですけど、がんばって2学期から勉強し、定期テストでオール90点台とって見事5いっぱい(ときどき4もある)とりました。ですが、1年の勉強が理科社会がついてきてないように思えます。今から頑張って勉強したら偏差値68の公... Read More

大学入学共通テストの成績って、大学側はどこまで見れるんでしょうか？点数だけ？それともどの分野でどれぐらい取れてるとかまで見れるのでしょうか？ 単純に気になって… わかる方いたら教えていただけると嬉しいです。

解き方教えてください🙏 (1)①が3、②が6、(2)③が13です

4.2020年東京オリンピックの追加種目として正式に採用されたスポーツクライミングは,リ ード,ボルダリング,スピードの3種目を,1人の選手がすべてこなす競技である。順位の 決め方は,スピード,ボルダリング, リードの順に各種目が実施され,各種目の順順位の掛け 算をした複合成績(以下,単位:pt)として、少ないほど上位になるという形で順位を決 める。 3C 例えば、 セイ子選手がスピード2位,ボルダリング3位, リード2位だと 12 pt トク子選手がスピード1位,ボルダリング1位, リード 10位だと 10pt となるのでトク子選手の順位が上となる。ここで次の を正しくうめよ。 (1) セイ子選手の3種目の複合成績が3pt となる方法は, 0 通りである。 また,複合成績が4 pt になる方法は 2 通りである。 AB (2) マチ子選手の複合成績の自己ベストは5tである。よって,自己ベストを更新する方法 は 3 通りである。

データ (2)標準偏差からデータの散らばり具合をみるには中央値を境に左半分と右半分の差をみればいいでしょうか？？ B組だったら、0と①だと0のほうが60を境にしたときに左半分と右半分の人数の差が少ないからB組は0のグラフだってわかるということであっていますか？？ どな... Read More

となった。ただし, 次の数値はすべて正確な値であり, 四捨五入されていないものと 四つの組で同じ 100点満点のテストを行ったところ,各組の成績は次のような結果 54 $5 データの分析 **38 (15分) する。 平均値 中央値標準偏差 65.0 組 人数 20.0 20 65.0 A 60.0 160.0 12.0 20 64.0 B 24.0 25 58.0 C 65.0 14.0 25 64.0 D (1) 各組の点数に基づいて箱ひげ図を作ったところ, A~Dの各組の箱ひげ図が. ,C組は ア れぞれ下の四つのうちのどれか一つとなった。このとき, A組は イ である。 イ については, 当てはまるものを,次の 0~③ のうちから一つず ア つ選べ。 B0 20 t8 |22 Aの 61 e 0 20 40 60 80 100(点) この箱ひげ図から, 最小値が最も小さい組は ウ 第1四分位数が最も小さ い組は エであり,第3四分位数が最も小さい組は オであり,最大値が最 も大きい組は カ 四分位偏差が最も小さい組は キであることがわかる。 キの解答群(同じものを繰り返し選んでもよい。) 0 A 0 B ② C ③ D (次ページに続く。)