1枚目が問題、2,3枚目が解答です。 数弱が露呈する質問になりますがお付き合いください。 (2)についてです。 mod10で計算したら「1,3,2,5」が周期4で繰り返して永遠に0にならないんですけど、どうしてmod10で計算するという方針では上手くいかないんですか？

1-5 整数からなる数列{an}を漸化式 a=1, a2=3, an+2=3an+1-7an (n=1, 2, · ) によって定める。 1) an が偶数となることと, nが3の倍数となることとは同値であることを示せ。 an が 10 の倍数となるための条件を(1)と同様の形式で求めよ。

この英語の文章の日本語訳と、ー（ダッシュ）の意味を教えて欲しいです。🙇‍♀️ ダッシュの意味はこの文章で使うことでどんな効果があるのかもあれば教えてもらいたいです。 これは教科書に載ってる長い文章で地球環境サミットで女の子がやったスピーチのやつなので前後の文がないとわか... Read More

single And now we hear about animals and Dlants qoing extinci we ma Ow aw: v. every day - vani shing forever. edy. E

各宗教の特徴、分布地域を教えてください🙏 ･三大宗教 ･ヒンドゥー教 ･ユダヤ教

共テ倫政の倫理分野です bに入る人が答えでは カミュ になっていますが、 問題文には「絶望」「主体的意欲」などどちらかと言うとキルケゴールのキーワードが多く含まれいるような気がするのですが、これはカミュが正解で正しいのでしょうか

ニ。 B 生徒Yは,哲学者の考え方を活用しながら, 次のようなレポートを作成した。 このレポートを読み, 下の問い(問3·4)に答えよ。 近代以降の哲学者たちは生き方について探究してきたが,そこにはそれ ぞれ異なる立場もあった。例えば,人間疎外の克服について, マルクスは 資本主義社会の体制変革を唱えたが, 実存主義は自己超克を求めた。 例え と述べてニヒリズムの克服を目指し, ば は i b は a ii と述べた。すなわち, b によれば,人生は筋道が立たないも のであるが,私たちはそれに絶望し,安易な道に逃れるのではなく, 自己 の主体的意欲を持つことが新しい局面を切り開くのである。一方,人間に は個人の力では克服できない障害があることも事実である。 むしろ。 あ 人間の生き方は, このように様々な立場から捉えられる。 だから 0 こそ,哲学や思想を広く学ぶ意義があるのではないか。 には,それぞれ人名が入り. それぞれ言葉が入る。次の(1)· (2)に答えよ。 問3 b には、 a ii

分かりません。教えてください🙇‍♀️

問二 傍線部回とは、本文に即していうと具体的にどう することか。本文の語句を用いて簡潔に答えよ。 ンベイ1の 、1人間封法4点) チラト

全部じゃなくてもいいので教えてください🙏

25 共通語補充 )s g99l sata s (6) 1 bib TudShiST6 9vig e 1ardo 演 羽 bablr won 問 題 (の (大塁田 1次の各間のそれぞれの英文に共通して入る適切な一語を書きなさい。 out gf ( uos a9W Tdngaeion 1ot ( ロ 1.(a) While traveling abroad, you often ( imagination. (b) We all know that hard work is the key to achieving success in the long ( b) This tog will ( eol ) across people who stimulate your or erdssa Jigigw uo vlls9n 915 abid yarigusn 92orlT ((津田塾大) blugrde ug Vsbiydogise Tuolyni ( 2.(a) Yesterday John bought a used car that was as ( ) as new from his neighbor. (b) After being hospitalized with a heart problem, Bob decided to quit smoking for (津田塾大) higttond asw slil lo gninsem of view from his ivors ).9m of ( ve erent ( oM | 3.(a) My cousin graduated from college this spring and is now working as a ( ) dgoe hug fnbluoo or.grimgtngim llede h 9eつ(b) My friend was so scared that she asked me to keep her ( m) until her (大土C)parents got back. al Ldon't 1 employee. (PG comjqu fjBag spaper h9moy s ai ort (津田塾大) with pleasurgbur jao.ko ロ 4.(a) The antiques in this store are priceless, so be careful not to (og ab (b) We've been working on this project all morning, so let's take a (A airls nl (大田単) ) anything. now. (立教大)

黄色の文型分析がわからないです そのほかは合っていますか？ また、google先生の翻訳は合っていますか？

D 英語 They beligyed that after death they trayeled to the afterlife, where they werarebhorn and lived forever O カメラ入力 会話 音声文字変換 D 日本語 彼らは死後、彼らが生まれ変わって永遠に生きた来世に 旅したと信じていました

beenがつく時とつかない時の違いを教えてください。 I have lived in London for three years. (私は三年間ずっとロンドンに住んでいます。) I have been teaching English for 14 years. (私は十... Read More

数学の規則性の問題です。 （2）の問題なのですが、答えは16個です。 解説の意味が全くわかりません。解説お願いしたいです🙇‍♀️ 31なんて永遠とないですか？と思ってしまいます。（笑）

5[数と規則性] 右のように、 自然数が次の規則にしたがって 1 2 34 6 E 7 目 目 目 目 並んでいる表がある。 1行目 1 3 5 7 9 11 13 規則 2行目 2 4 6 8 10 12 14 1行目には1から始まる奇 3行目 3 5 9 15 7 11 13 4行目 4 6 8 10 12 14 16 数が順に並んでいる。 5行目 5 7 9 11 13 15 17 2行目以降は,前の行に並 んだ数に1を加えた数が順に 並んでいる。 〈富山》 この表について, 次の問いに答えなさい。 (1) 9行目の5列目の数を求めよ。 17. (2) 31 は何個あるか求めよ。 5列目

この解説をして欲しいです 答えはアです

日次の文の~~線と同じ活用形のものをあとから選び、記号で答えなさい (国立高専) 生徒は具体的な道具立ての復元において作者の情況と一致はしなかったけれ w ども、本質の掘りおこしにおいては、りっぱに成立しているの一 る w どこにいるか ア なぜ呼んだか ウ見ぜられた時 w H 工 同じような経験 w オ永遠性があるのだろう