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Mathematics Junior High

中1 数学 方程式の利用 ❌以外のところが分かりません。 1つだけでもいいので教えてください

5 A 基礎をおさえよう 方程式の利用 (2) (6点×4> 代金の問題 1個120円のりんごと1個100円のオレンジをあわせて840円分買った。 ア オレンジの個数は、りんごの個数の2倍より2個多かった。 りんごは何個 ① ・求めるものをとする。 買いましたか。 りんごを個買ったとして、次の問いに答えなさい。 うん (1) 整理 アイから、表の空欄①, ②をうめなさい。 1個の値段(円) 個数(個) 代金(円) 日 日 BIE 家 弟 姉 りんご 120 IC 120x 速さ (m/min) 進んだ時間(分) [進んだ道のり (m) 1分速70m つくる (1) の表の代金に着目して, 方程式を つくりなさい。 ② 20分間 分速210m→ 1 ② 速さ・時間・道のりの問題 <6点×5> 弟は家を出発して, 分速70mで学校へ向かった。 その20分後に姉は弟 の忘れ物に気づき, 自転車に乗って分速210mで同じ道を追いかけた。 姉は 家を出発してから何分後に弟に追いつきますか。 姉が出発してから x 分後に弟に追いつくとして、次の問いに答えなさい。 姉が弟に追いついたとき, 2人の進んだ道のりは同じ (1) 整理 表の空欄①~③をうめなさい。 æ分間 XC 姉 210 オレンジ 100 これだけはチェックの解き方が見られるよ なるほ動画 (道のり) = (速さ) × (時間) だよ! 分間 合計 (1) 840 3 DE 追いつく地点 弟 70 解き方がわからなかったら 「ガイド」のp.4も読んでみよう。 (3) (2)でつくった方程式を解いて、 買った りんごの個数を求めなさい。 (2) つくる (1) の表の進んだ道のりに着目して 方程式をつくりなさい。 (3) 解く (2)でつくった方程式を解いて, 姉は出発 してから何分後に弟に追いつくか求めなさい。

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Science Junior High

写真の問題の(3)の問題の解き方を教えてください。答えは、ウです。

13 表は, A~Cの混合物を示したものである。 図は, ミョウバンと食 塩のそれぞれについて, 100gの水にとける質量と温度の関係を表し たグラフである。(2種類の物質を同時に水にとかしても,それぞれ の物質がとける質量は,グラフのとおりになるものとする。) 次の問 いに答えなさい。 水 15cmとエタノール5cm 3 A B 砂2gと砂糖10g C ミョウバン40g と食塩10g 約24g 000gの水にとける物質の質量g エ約32g 70 水 60 50 40 物 30 20 10 [g] 0 111 ミョウバン 食塩 THHE (1) Aを加熱してエタノールを取り出すには、 何という方法を用いたらよいか, 書きなさい。 また, この方法は物質のどのような性質の違いを利用したものか, 書きなさい。 (2) B を水に入れてかき混ぜてからろ過することで,砂と砂糖水に分けることができる。 その理由 「紙の穴 (すきま)」 という語を用いて, 簡潔に書きなさい。 Cを60℃の水200g に入れてよくかき混ぜたところ, 完全にとけた。 この水溶液の温度を10 ℃まで下げると,どちらの物質が取り出せるか, 書きなさい。 また, 取り出せる質量はいくらか, 次のア~エから選びなさい。 ア約2g イ約8g '0 10 20 30 40 50 60 70 温度 [℃]

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Science Junior High

(4)Eで、水酸化ナトリウムに電流を流すと水が分解される理由を教えてください🙇‍♀️

3 無色の水溶液A~Eがあり,これらは石灰水,塩酸, 砂糖水,食塩水 水酸化ナトリウム水溶液のいずれかである。 A~Eがどの水溶液であるかを調べるため,次の実験を行い,その結果を表にまとめた。 あとの問いに答えなさい。 A~Eをそれぞれガラス棒を使って赤色と青色のリトマス紙につけ, 色の変化を調べた。 〔実験1] 〔実験2] A~Eをそれぞれビーカーにとり、 直流電源につないだ電極を入れ、電流が流れるかどうかを調べた。 A~Eをそれぞれ試験管にとり, マグネシウムリボンを入れ,気体が発生するかどうかを調べた。 〔実験3] 〔実験4〕 A~Eをそれぞれ試験管にとり、息をふきこんで反応を調べた。 実験 1 ・実験 2 実験3 実験 4 水溶液A 酸 青色→赤色 流れた 気体が発生した 変化なし 水溶液B 中 変化なし 流れなかった 変化なし 変化なし 水溶液 C 赤色→青色 流れた 変化なし 白くにごった 水溶液D 中 変化なし 流れた 変化なし 変化なし □ フェノールフタレイン溶液を加えると赤色に変化する水溶液を, A~E からすべて選べ。 O (2)実験3で水溶液Aから発生した気体を試験管に集めて, マッチの火を近づけると ポンという音がして気体が燃えた。 このときの化学変化を化学反応式で表せ。 [2Hz+O2→2H2O ] (3) 水溶液B,Cはそれぞれ何か。B[ 砂糖水] C[ 石灰水] □ (4) 右の図のような装置を用いて,水溶液AとEにそれぞれ電流を流すと,両極から気 体が発生した。 それぞれ,陰極と陽極から発生する気体の名前を書け。 A 陰極 水素 陽極 塩素 E[陰極 水素 陽極酸素 [ [ 水溶液E 赤色→青色 流れた 変化なし 変化なし [CE] ゴム栓 水溶液~ 電源装置 (6V) 陰極 www 正面 陽極 白金めっきつき チタン電極

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Science Junior High

赤チェックの一番下のやつがわからないです💦教えてください😭

5 水溶液 315 16 17 18C (埼玉改) <7点×4> 実験1 水の入ったビーカーに, 色のついた砂糖を入れ 図 1100g 90 てビーカーの口をラップフィルムでおおい, 砂糖のと 80 けていくようすを観察したところ, 5日後には水溶液 が透明になっていた。 実験2 水100gが入ったビーカーに80gの硝酸カリウ ムを入れてかき混ぜ, 水の温度を40℃に保ったまま しばらく放置したところ, とけ残った。 図1のグラフ は 水の温度と100gの水にとける硝酸カリウムの質 量の関係をまとめたものである。 _ (1) 図2は, 実験 1 水面 のようすを、砂糖 の分子を●とした 入れた直後 3日後 5日後 粒子のモデルで表したものである。 5日後の状態を、粒子のモ デルでかきなさい。 [作図 _(2) 図1で,硝酸カリウム20g がすべてとけたときの水溶液の質 量パーセント濃度は何%か。 小数第2位を四捨五入して小数第 1位まで求めなさい。 (2) ■(3) 実験2でとけ残った硝酸カリウムをすべてとかすため, 2通 りの方法を考えた。 ④ 水の質量は変えずにかき混ぜながら水の温度を1℃ずつ 上げていくと, およそ何℃ですべてとけるか ② 40℃に保った水をビーカーに1gずつ注ぎながらかき混ぜ ヒント (3) ② 40℃の水 ていく。 水を何g加えればすべてとけるか。 図2 ビーカー 砂糖の 分子 Founde 5分後」 ↑ ● の水にとける硝酸カリウムの質量 70 5日後の 状態 60 50 酸 40 30 20 10 ( 0 0 10 (3)① 2 20 30 40 水の温度 [℃] 50 1 100gにとける硝酸カリウ ムの質量は,64gだね。 15

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