9番の訳教えてください

で RECRUIT HOLDINGS 本編一30一 ネサービスに時すら和信の他人人に人連しす 3たキービスにの人たは一につき を拉し3 センター英語対策講座 第3譜 テキスト 9.1 dont think my father is wiling to lend us the car. butTlsee( )( ) ()()(). ⑪can 9L⑨⑨intoit⑥⑤talkhim (91 本試) 10.The catalog( ) that this year's model is slightly cheaper than last year's. (⑪ says ②⑫ overlook ⑬③ test ④ violate (08 本試) WO7

百姓一揆と土一揆との違いを教えてください！いつも答える時に間違えてしまいます

英検準二級を勉強していて、前に試しに過去問のような実力テストのライティングだけ一応やってみたのですが全く出来ず不正解ばかりでした。 どう勉強すれば 正解数が増えるでしょうか？英検準二級のテキストをダラダラと1日1講座やっています。それだとやはり身につきませんよね…？そして... Read More

変量yの平均値に14.0を足したら、変量xの平均値になる理由を教えて下さいお願いします

センター数学 TA 対策講座 練習問題 第3講 [2] A組4人の選手とB 組3人の選手の 100m 走のタイム を測定した. A組4人の選 のタイムは, それぞれ12.5, 12.0, 14.0, 13.5 (単 の選手のタイムの平均値はちょうど 14.0 秒 分散はちょうど1.50 であった- 以下。 計算結果の小数表示では, 指定きれた桁数の一つ下の桁を四捨丈入し. 解答 . 途中で割り切れた場合は, 指 1 A 組とB 組を合わせた 7 人の選手のタイムを変量とする. 変量yをッーャー14.0 は秒) であった. また, B組3人 された桁まで 0 を答えること もとの変量+の平均値 秒であり としたとき, 変量ヶの平均値は であり. も 秒である. また, 変量の分散は との変量 x の分散は に 2) B 組 3 人の選手の中の 1人のタイムは. ちょうど14.0 秒であることがわかったと 手 . このとき, 他の 2人の選手のタイムは, 速く走った方から順に. ソウグ 秒である さらに有B組 3 人の選手の体重が, 速く走った選手から順に, 57.0. 54.0.60.0 (単 位は kg) であるとき, 3 人の体重の平均が 57.0kg であることから, 選手の体重と 属|.世刻 100m 走のタイムの相関係数は

私の計算だと三角形ABCの面積が回答と一致しませんでした。どこが間違ってるか教えて下さいお願いしますm(_ _;)m

センター数学 IA 対策講座 テキスト 吉2症 0 :潮 回隊還則還BB 9000NBe 0 CA 5 の直角三角形 ABC の内接円の半答を求めよ | 形。 AB=AC=3, BCニ=2 の ムABC の内龍田!の半径ァを求めよ. また の中心から点じ までの距離を求めよ. [3] へABC において, AB BC , CA =信 cos2ABC王証 である. CKの)らき へABC の外接円 O の半径を求めよ. また, 直線 BO が辺 AC と交わる点を M とするとき, 円0 の中心から点M までの距離を求めよ. の ム Ne 15こ NN 3 のSAいこ ・ テン

ドラムの練習法教えてください

答えの式がほしいです！ ※スタディサプリ　中学2年　基礎講座　第10講の確認テストの最後の問題です。

TIで3 ュグー = *かります。 この作 ある作業を A1 人で行うと 150 分かかり, B1 人で行うと 50 分カ ーー ュー クら 90 SN ^かりまし ( ジ ( 1]二AeGイ US 後 B 1 人が? ンク (Geキン 合わせ 分カ 2 よじめ S A 了い, その 災 ge わせて 記 選久| ミ で作業 を行 った時 前は, 同誠只< す o

阪大理系を目指しているのですが、数学の問題集の進め方が不安です。 現在はフォーカスゴールドの1A2B3を取り組んでいます。7月末に演習問題以外は一通り終わる予定で、8月に不安な分野に取り組んだあと、9月からは過去問と並行してフォーカスゴールドの演習問題、阪大で頻出の確率・整... Read More

優しい方!!至急です…😭 家庭科のテスト範囲に この3ページが入っているんですけど、 何を覚えたらいいのかわかりません!! 明日テストなので全部まる覚えなどは絶対無理です… どうかこれのテストに出そうなところを簡単にまとめてください…(´；ω；`) よろしくお願い致しますm... Read More

を 学校家庭クラブ活重 (1) 学校家庭クラブ活動とは 家庭科の学習を生かして. 地域社会の生活改善を目指し学校地域の生活の病是解決に当たる実 剛活動である (2) 基本となる精神 [仙人| 党に新しいものを創造し落虫しようとする意彼をもつこと [動労] 労を惜しまず体を動かして実践すること 「受人] 全しくあたたかい気持ちをもってものごとにあたること 「吾仕」 他人への思いやりの心をもってつくすこと (@) 日標(全国高等学校家庭クラブ連雪電約より) ③ 家庭科に関する異味・関心を高め その価値の認識を深める。 ⑧ 家府生活。学校生活及び社会生活の改善向上を図る奄論と実践カを育てる- ③ 主体的・科学的な生活時度を姜う。 ③ 動労を尊び. 社会に 奉仕する悪度を姜う。 全国高等学校家庭クラブ連軌 シンポルマーク. Futre Homemakers of japan 還りを因む四つ茎のクローバー は四つの精神 「創・動労・受 博・奉仕」を表している= ( 各県還の連絡を大にして。学校庭クラブ話動の充実図るとともに. 国際親療に大写する。 (0) 往織 (学校名は2019征度担当校) 支部長校 + 全校 野村等和学校 案庭クラブ中子支部| |系庭クラブ南子却 川江高等学校 支部長校 内子高等学校 支部胡校 野村高等字校 高等学校家覆クラブ

よく回答のようにして解答してるのを見ますが、なぜこれで元の式が導き出せるのか教えてください