English Senior High 11 monthsago 否定の問題です。教えてください。よろしくお願いします REVIEW 下の日本語を参考に、( )から適当な語句を選びなさい。 ● The children (could/couldn't) hardly sit still. @ I don't like horror movies. - (Either/Neither ) do I. (Neither / Both) of them were not injured. 〇 My father is (not always / never) home on Sundays. They (never meet / meet) without quarreling. ● He is (anything / nothing) but a criminal. ● Johnny is (never the man / the last man) to tell a lie. ⑧ It was (until / not until the class was over that Takeshi came. ●子どもたちはほとんどじっと座ってはいられなかった、 私はホラー映画が好きではありません。 一私もです。 彼らの2人ともがけがをしたわけではない。 父は日曜日はいつも家にいるわけではない。 彼らは会えば必ず口論する。 彼は決して犯罪者などではない。 ● ジョニーは決してうそをつくような人ではない。 タケシは授業が終わったころになって初めてやって来た。 <準否定: hardly [scarcely] (程度)〉 前の否定文を受けて)Sもまた~でない 〈部分否定: 「両方〜とは限らない」 <部分否定 : 「いつもとは限らない」 <二重否定:「・・・すれば必ず~する」 〈否定語を使わない否定: 「決して~ではない 〈否定語を使わない否定: 「決して~しない <「~して初めて・・・する」> 2.2 (2) (3) (4) (5) (6) 3. (1 Resolved Answers: 1
English Senior High 11 monthsago この問題で他の選択肢はV人物の形が取れないって書いてて特別な動詞だけが出来て普通の動詞はV人物の形が取れないんですか?そこの説明がよく分からなかったので教えてほしいです! 343 000 344 定 It( ① had ③ took ) him ten minutes to solve the problem. ② went ④ came (南山大学) 43 お願いが ③ “V人物”の形がとれるのは? him ten minutes に注目です。 選択肢の中で V 人物の形が は、 take だけです。 It takes 人 時間 to ~ 「~することが人か 時間を奪う」「人」が~するのに時間がかかる」 という表現です ( It は 注意 to ~は真主語)。 彼がその問題を解くのに10分かかった。 (広島経済大学) Resolved Answers: 1
Science Junior High 11 monthsago なぜ染色体4本の図になるのか分かりません💧図2は複製後だから、図3は2本になるのではないのですか? 染色体 (3)図2は,図1のDと同じ時期の細胞のようすを 図2 図3 せんしょくたい 染色体が4本あるものとして模式的に表したものです) ある。 図1のBと同じ時期の細胞のようすはどのよ うに表されるか。 図2をもとに, 図3にかきなさい。 Resolved Answers: 1
English Junior High 11 monthsago 英語の問題で、〇分等時間が英文の中に入っている場合、その〇分というのも英語のスペルで書かなければいけないのでしょうか?? (この問題で英語で書けという指示はありませんでした) 状況〉 あなたは Mike と待ち合わせをしており、少し遅れて Mike が現れました。 of Du 0 相手に, 遅れた理由をたずねるとき。 (are) boo 相手が謝るのを聞いて、 自分は5分前にここに来たと伝えるとき。 (minutes) (例) Why are you late? なぜあなたは遅れたのですか。 (例) I came [got] here five minutes 私はここに5分前に来ました [着きました]。 19/mojago Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 11 monthsago 数II 微分 青丸をつけているところで、なぜ(n➕1)次式になるのですか? 章 三角関数 CAP 三角関数の 相互関係 元 s = dv - 4x12m 2 sara ds ar 1つがる 微分すると、次元がい下がる!! dr 1215 0X240X (11f(x)+(x)=Kx3+K2x+/Dをみたす定にとf(x) (左)=g(a)とおく。 g(x)=3kx2+12 f(x)+x2f(x)= fa=K134k2x+1-x2fax) 定数かんす-y=1とか、X:2 このとき 夏のど f(1)って何だろな~ 2f(x)=KX3+K2X fa) = 見たことないほど火+e ※分するしない 実験的x2+bx+c (at (+X² (ax+4)= K ⇒定数関数か否か(camtay=k →微分したらが (1)f(x)が定数関数とすると、 f(x)=0、f(x)=Cとすると((は定数) ①<=>(+X20=kx3+K2X+1 左辺が定数、右辺が3次式より不適 (ii) f(x)が次式とすると(キロ) f(x)は(n-1):水、①の左辺は(n+1)次式) よって条件をみたすとき、ht1:3 h = 2 Resolved Answers: 1
English Senior High 11 monthsago 答えが4になるのですが理由がわかりません🙏🏻 If he ( 1 came ), tell him I'm out. 2 will come 3 would come 4 should come Resolved Answers: 2
English Junior High 11 monthsago (2)Who did come to see you?は、なぜダメなのですか? 次の日本語を英語で書きなさい。 □(1) 彼女は放課後に何をしますか。 (do, after school) What will she do after school? C ②だれが昨日あなたに会いに来ましたか。 (to, see) Who Came to see you yesterday □(3)これらはだれの鉛筆ですか。 (these) Resolved Answers: 1
English Senior High 11 monthsago この、only withのところは初めてと訳すんですか? 訳し方がよく分からなくて教えて欲しいです🙇🏻♀️՞ 例題 44 Historians have described how life periods became demar- S 'S' V cated (in Western societies over the past centuries. Only with industrialization and the appearance of a middle class and formally organized schools did childhood become a clearly definable period of time.) 読解プロセス S (E) demarcate: to mark by bounds; to draw the line <群馬大> Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 11 monthsago (2)を右のようにして解いたのですが、どこが間違っているのか教えてほしいです 142 △ABCの辺BCの中点をMとする。 ∠AMB, ∠AMC の二等分線と辺 AB, AC の交点を,そ れぞれD, E とする。 次の問いに答えよ。 (1) DE // BC であることを証明せよ。 (2) AM=6,BC=8 のとき, DE の長さを求めよ。 B D 6 A M ° q 円 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 11 monthsago 何故イ、ウ、エに入る数をこういう発想(赤ペンで書いたやつ)で解いてるのか教えてほしいです n (1) 0が直線AC に接するとき, △ABCの イ は直線AO 上にあり B 2 3 19 中心がACに ウ BO:OC= O 接しているわけではない エ A C 5 オ カ であるから,円の半径は である。 キ 5 8 B 2550. 2 13 PA・ 2:5=1:55 5%=45 455 5 Moz直線AC2の接点をみてる 24 JABOZCAMOについて、 08=OF(円の半径) <A13>=<AMO=9 ADは共通の b min=a:b 3 A より、APAHO より C したがって、角の二等分線の H 佐賀ま 参考図6 COAB=COAM 132:OC=AB:AC よって、直線AOはCCABの二等分線より、 イ の解答群46 △ABCの内心は直線AD上 ⑩外心 ① 内心 重心 Resolved Answers: 1