オームの法則の直列回路の問いで なぜ、電圧が4が使用されるか教えて欲しいです よろしくお願いします。

加 オームの法則 直列 てんりゅうてんあっ Iz Ro xとyを求めよ。 4.0V 直列では電流は等しいので 100 5 V YV 100 A xQ 0.5A 24.0V XΩの抵抗にも10Ωの抵抗にも0.5A流れる x = 電圧 ÷ 電流 = 4 + 0.5 =8Ω t 10-12 OSA 40205 282 10Ωにかかる 電圧 = 抵抗 x 電流 = 10x 0.5 = 5V 80 TQ A 直列についないだ抵抗にかかる電圧の和が 電源電圧なので 0.5A y=5+4=9V xとyを求めよ。 オームの法則 並列 03A

先日質問したのですが、未解答のためもう一度載せています。 マーカー部なのですが、なぜイになるのでしょうか？教えて下さい！🙇

15:03 <マイページ 質問 理科 中学生 0 ランドルト環 解決済みにした質問 73% Ill 4G O 編集 2日前 マーカー部分の問題なのですが、答えはどれになるでしょうか? (各3点) み く : 〔実験] から光が当たると二酸化炭素が減るこ とが確かめられました。 (1) ゆうと : つまり、植物が二酸化炭素を吸収したからだ といえます。 先生:そうですね。さらに,その考えが正しいこと を確かめるために,二酸化炭素が減る要因が 植物以外にないと調べることが必要です。 ゆうとどうすれば調べられますか。 先生:対照実験として, 二酸化炭素の割合の変化が, ■ によるものではないと調べ み るとよいです。 :ポリエチレンの袋に何も入れずに密閉し, ス トローで息を吹き込み, 光が十分に当たる明 るい場所に4時間置いた装置の二酸化炭素の 割合を調べればいいのですね。 先生:そのとおりです。 どのような結果になるのか, やってみましょう。 ] に当てはまる言葉として, 最も適当なもの を、次のア~エから一つ選び、その記号を書きなさい。 ア. 光が十分に当たること 使用するポリエチレンの袋 ウ. ストローで吹き込む息 エ. 光が当たらないこと なぜその答えになったのでしょうか!? こつぶ + 2日前

この問題分かる人いらっしゃいますか？

(4) 右の図のように, AB <AC, ∠BAC=90°の△ABCが あり,辺ABの延長上に点D, 辺AC上に点EをBD=CE」 となるようにとり, 辺BCと線分DEとの交点をFとする。 AB=acm, AC =bcmで, △ADEが直角二等辺三角 形であるとき, BDFの面積と△CEFの面積の和を, a, b を使って表すと, ☐ a² + b² (cm²) D となる。 にあてはまる数を答えなさい。 B acm bcm F

理科の大地の変化の問題です。6の（1）で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

図1はボーリング調査をしたP, Q地点とその付近の地形, 図2はP, Q地点の調査結果を表したものである。 図1に----で示したF-F' は水平面に対して垂直な断層で,この断層の西側の土地は東側の土地に 対し20m沈降している。 図1の範囲の断層はF-F'のみで, それぞれ の地層の境界面は水平である。 あとの問いに答えなさい。 図 1 F 図2 -40- -60- -80- -100m 120 -140- 160 -180- 2200m² -220- 地表からの深さ [m] 地 00 20-00 P地点 Q地点 地層を表すよう 40 00 VV 60 VV 00 80 VV O 8 100 ++++++6°00 + +.+.+.0_00 A層 B層 C層 D層 (1) 図1に 示したP-Qの地層のようすを表す断面図を,解答 欄の図にかきなさい。 それぞれの地層の境界面を実線で示し,各層は, F' 図2の 内のもようを用いて示すこと。 (2) 図1のア~エの地点のうち, D層が地表に露出している場所を選び, 記号で答えなさい。

理科の大地の変化の問題です。6の（1）で、写真のような解き方をしたのですが、答えがなく、正解がわかりません。私の回答があっているかどうか、また、間違っていた場合は、正しい解き方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

200 180 07) P (00 a 60 +++++++ Q A A Q

数Cです。 以下写真の問題について、どなたか解説していただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたします。

⑥ 平行四辺形ABCDの辺BCの中点をE、CDを3:2 に内分する点をFとする。 AB=Q、A=官を扉に、扉を開いて示せ a

なぜ、8:1になるのか教えていただきたいです！！

5400 純1:異2 実験2でできた種子の中で,子と同じ遺伝子の組み合わせを もつ種子はおよそ何個あるか。 技能 実験 2 子 [ 3600 2 AQ AQ 31540 〈減数分裂〉 個] 実験2でできた丸形の種子だけを育てた。 育ったすべての株に ついて 異なる株の花の間で受粉させると, 丸形の種子としわ形 の種子はどのような割合 (丸 しわ)でできると考えられるか。 最 も簡単な整数比で書け。 思考 生殖細胞 A a 2/24 〈受精> 孫 AO (aa) 180 Y Z 38 丸:しわ=[8 ] 7(6) 遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの種子Pと種子 Qをかけ合わせたところ, 丸形としわ形が現れ

数1 同値 どのように回答まで持っていけばいいのかが分かりません💦　教えていただけると嬉しいです🙇

43 a, b は実数とする。 次の2つの条件 g は同値であること を証明せよ。 p:a>1 かつ 6>1 q:a+b>2 かつ(a-1)(6-1)>0 ポイント② gが同値pg と g ⇒ がともに真であることを 示す。

数A分かりません😭 教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

6 [実力確認問題] 思考力・判断力・表現力 △ABCの辺BC上に点L, 辺 CA 上に点M,辺AB上 に点Nをとる。 また, 線分ALとCNの交点をP, 線 分ALとBM の交点を Q, 線分 BM と CN の交点を R とする。 AN NB=BL:LC=CM:MA=1:2であ るとき (1) APPL を求めよ。 (2)PQQL を求めよ。 N ② P R B ② 普 署 (3) PQR の面積を S, △ABCの面積を 2 とするとき, S : S2 を求めよ。 ヒント (1), (2) から AP:PQ:QRを求めるとよい。 (BQQR:RM, CR:RP:PNも同様) 8-40:09

剰余の定理と因数定理についてです。 例えば（１）です。なぜいきなりP（-1/2）の-1/2がわかるのですか？どこから-1/2がきたのですか？ もう少し分かりやすい解き方はありませんか？ 教えてください。よろしくお願いします。

STEP B ] 126 次の式を有理数の範囲で因数分解せよ。 *(1) 4x3+x+1 (2)2x-x2+9 (3) 3x3+8x2-1