水素原子4個と酸素原子3個からなる混合気体の反応を分子モデルで考えた場合、反応によってできる水分子の数を表してみたんですけど、合っていますか？

CHCED HA H₂ 0000, 3 HOD? HOH H₂ (3) もしやす 水分子

I want to know the reason ()the sky looks blue. 答えで which かwhyを選びます 答えは whyだったのですが、 the reason whyという表現は使えないと習ったのですが...詳しく教えてください

この問題（5）が解説を見ても分かりません。 解答は90cm/sです。 解説は pからqまで10打点なので、時間は0.2秒間。 この間に9.0×0.2。平気ゆの速さは18.0÷0.2=90cm/s 解説を見ても分からないので具体的に教えてくれると嬉しいです。

4 でる! 実験・観察 図1のように、斜面とそれに続く水 図1 平面がある。1秒間に50回打点する記録タイマー 用のテープをとりつけた台車を, A点から静かに はなして走らせた。 図2は、このテープの最初の 部分を除いたあと,5打点ごとに切りとり、順に並 べたものである。次の問いに答えなさい。 ただし, 摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 (1) 図2の縦軸はテープ片の長さを表している。 横軸は台車の何を表しているか。 [ ] (2) それぞれの記録テープの長さは,台車が何秒 間に移動した距離を表しているか。 [ 図2 [cm〕 9.0 6.0 3.0 イはたらく力の大きさは常に一定である。 ウはたらく力の大きさは,しだいに大きくなる。 エ はたらく力の大きさは,しだいに小さくなる。 台車 B & L 記録タイマー ] (3) BC間を動いているときのテープは,a~hのどれか。 すべて答えよ。 A p -• ● ● . a bcde f . . ● bo テーブ O O 197 ] 知識･理解 (3) のときの台車は、何という運動をしているか。 [ (5) 知識・理解 図2で点pを打点してから点qを打点するまでの台車の平均の速さは, 何cm/sか｡ ] [ ] (6) 知識･理解 台車が斜面を下っていくにつれて,台車にはたらく斜面方向の力の大き さはどのようになるか。 次のア~エから選べ。 ア はたらく力の大きさは常に0である。 [ 思考 斜面の傾きを大きくして同じ高さから台車をはなすとき, 台車が水平面上 (7) を走る速さは図1のときと比べてどのようになるか。 次のア~ウから選べ。 ウ 変わらない。 イ遅くなる。 [ ア速くなる。 ]

Ishe kind?の答え方ってなんですか？

この問題の（2）と（3）の解説を見てもなんで❌と⭕️になるのか分からないです。どなたか分かりやすく教えてください!!

三角形と比の定理の逆 知技 教 P.147 2 次の図で, DE // BC であれば〇を、そ うでなければ×を書きなさい。 6=4 (1) (2) (3) B D 3 B' 5 2.4, D E E 2 VE 3:22:3 C 4:3 6:9 2-4=6 C 54 X 2:5 B 問題 1 Q 右の図で、 FC//EDの x,yの値を ぞれ求めな 2 右の AB, は平 (1) EA めな

2問とも答えを教えて欲しいです

(2) 東京スカイツリーより高い塔は世界にありません。 (in / tower/ other / no) the world is taller than Tokyo Skytree. (3) 琵琶湖ほど大きい湖は日本にありません。 No other lake in Japan (Lake Biwa / as / as/ is / large).

ここの答えが全く分かりません😢 教えてほしいです…

]内の動詞を適切な形の分詞にして、英文を完成しなさい。 out of the window, I saw a friend of mine. 2 [ 1) 2) She watched the news about the earthquake, 3) 4) Kate took off her shoes at the entrance, 5) 6) I got up early in the morning, 7) from the sky, the stadium looks like a turtle. [日本語の the door, she went out of the room. English. of music, do you like the Beatles? [look] about her friends there. the rules. TTT+r+y 470 mboleti [worry] [see ] [follow] [lock] [study] [speak]

（2）の答えが 、光合成でとり入れる二酸化炭素の量の方が、呼吸によって出す二酸化炭素炭素の量より多いから。なんですけど意味が分かりません。教えてください。

「思考 植物のからだのはたらきを調べるために,次のような実験を行った。 【実験】 右の図のように、 ほぼ同じ大きさの葉で 枚数がそろっている同じ種類の植物を用意し どちらも空気を十分に入れたポリエチレンの袋 で葉全体を包み, 空気の出入りがないように袋 の口を密閉した。 Aは、光の当たらない暗い場 所に置いた。Bは, 明るい場所に置いて十分に 光を当てた。 実験を始めるときと2時間後に, AとBのそれ ぞれの袋の中の二酸化炭素と酸素の量について,気体検 知管を用いてその変化を調べた。 表は、実験を始めるときと2時間後のAとBの袋の中の 二酸化炭素と酸素の量の増減について, 実験結果をまと めたものである。 この実験について,次の問いに答えなさい。 〈茨城県〉 の袋の中の二酸化炭素と酸素の気体の量の変化が, 植物のはたらきによって起こる (TA ことを示すには,どのような対照実験を行えばよいかを書け。 A 暗い場所 光、 B 明るい場所 Aの袋 B の袋 二酸化炭素増加した減少した 酸素 減少した増加した [ 1 (2) B で2時間後に袋の中の二酸化炭素が減少した理由を. 「光合成」, 「呼吸」の2つの語 を使って書け。 [ ] 生物編 12

答えがわからないです。 教えてほしいです。

■7与えられた状況に合うように ( (1) 状況 地理の授業で先生は旭川に関して次のように言った。 PTE-PART )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 No (city/cold / as / is / other / Japan / as / in) Asahikawa. I wou. (2) 状況 高価な花瓶を運んでほしいと頼まれた生徒たちは…. They carried the vase (as / as / could / carefully / they ). inciall (3)状況 九州旅行で九州で一番高い山に行ってみようということで調べてみました。 Mt. Miyanoura (other / in / is / any / mountain / higher / than) Kyushu. (4) 状況 気になっていた新製品が発売されるということで,ネットで調べていると・・・。 (more /more/ the / the / the new camera, / looked into / I) I wanted it. CC D - colo

英語でtooってどういった意味になるんですか❓