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English Senior High

合っているか見て頂きたいです! あと12.13の訳が分からないので教えてください🙇‍♀️

EXERCISE A >> 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 口01 The baby is sleeping. So, you ( 4)be so noisy. O had better not 2 had better not to 3 had not better の had not better to (中部大) 口02 I( 2 )not to tell my father/the true state of his health. 訳 O must 2 should better O ought (明海大) 口03 James has just had dinner. He ( ) be hungry already. O can't 2may must の mustn't (玉川大) 口04 He ( 4 ) be in because I can hear his radio. O shall 2 must have 3 has must (上智大) (1れども、…にもゃと6うが 口05 Maria ( 4 ) not give up smoking, though I told her to many times. O must 2 need の should の would 〈跡見学園女子大) 口06 My sister ( 2.)in Chicago, but she moved to Los Angeles last year. O is used to live 2 used to live 3 used to living のwas used to be living (明治大) Sused to be 口07 “What's that song youre listening to?" 3 )t before!” “You don't know? It's Yesterday' by the Beatles. You ( の hadn't heard 2might hear の shouldn't hear 3must've heard くセンター試験) 口08 “I saw Mr. Yamada at Shinjuku Station this morning.” “You( 2 )have. He's still on vacation in Hawaii” 2 didn't O couldn't might の should 〈センター試験) 3 ) to me when I warned you. be listening 口09 You should ( O be listened 3 have listened の listen くセンター試験) 口10 I couldn't ( 2 ) worrying about her health because she looked pale. (花園大 O take の help 3 make の let 口11 I( 4 )rather go to the movie theater than stay home. の might 3will のwould (金城学院大 O may

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English Junior High

埋まってないところ以外全然わかりません 教えていただけると光栄です 中学3年のサンシャインのプログラム2です お願いします

(3の明治図書積み上げ 英語語3年開隆 教科書>p.19~28 名 組 3 PROGRAM2 ~Power-Up 1 前 点 1 対話文の完成 あなたは外国人から道をたずねられています。 路線図を見ながら, 対話文の( )に適する語を1語ずつ書きなさい。 (4点×5) 1思判表 点 hon 外国人:Excuse me, Could you tellme 【路線図) (0 ) to get to Kita Station? You: OK. We are at Higashi Station 北駅 ( 2) )the Midori Line to Nishi Station and ( ③ ) trains there. 外国人: Which ( ① ) should I take there? You: The Wakaba Line. Get off at the now. 若葉線 4 緑線 西駅 東駅 fourth ( 6 ) from there. (注)get off 降りる るゃThink() 2 Read 次は健が英語の授業で発表した英文です。グラフ (Graph) を見ながらこれを読んで, あとの問いに答えなさい。 Ms. Miller told us that having enough time to sleep is important for our health. I think breakfast is also important for our health. Look Graph A 朝食を毎日食べていますか まったく 食べない 2% あまり食べて いない5% 11% at Graph A. It shows that ( ① )%ofjunior high school students eat breakfast every day. But I don't eat どちらかといえば 食べている 食べている 82% 5 breakfast when I get up late. Graph B shows that more Graph B 毎日,同じくらいの時刻に起きていますか まったく 起きていない 1% than 40% of students don't get up at about the( ② あまり起きて いない 6% time every day. If I don't eat breakfast, I feel tired and sleepy. Some people say that if students eat breakfast どちらかといえば| 36% 起きている 起きている 57% every day, they can get better scores on the tests. We 10 need energy to move our body and brain in the morning. I learned why we should have breakfast every day. I'm 「令和元年度 全国学力 学習状況調査」 (全国版/中学校) going to get up early and eat breakfast every day. 〈注)late 遅く 13 (4点×5) 2思判表 8点×5 (1) ミラー先生は私たちの健康にとって, どんなことが重要だ と教えてくれましたか。日本語で書きなさい。 (2) のの( )に適する数字を, Graph A から選んで書きなさい。 (3) 2の( )に適する語を次から選び,その記号を答えなさい。 ア long (4) 健が朝食を食べることが重要だと考える理由を以下のよう にまとめたとき, 健は朝食を食べベないと, 疲れたり眠いと感じる。生徒たち が毎日朝食を食べると, B を必要とする。 点 82 イ sleeping ウ same エ good に適する日本語を書きなさい。 A A という人もいる。私たちは朝, B 3 Write あなたは留学生のビルと写真を見ながら話しています。 次のように伝えたいとき, 英語で何と言うか書きな さい。 (2) 私は彼がどこに住んでいるか知っているよ。 (5点×2) 3思判表 10点×2 (1) この男の子がだれか知ってる? 点 ビル あなた 所に確す

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English Senior High

合っているか教えてください。使役動詞をやっていて合っているか分からないので教えて欲しいです

月 エック 使役動詞:「~に…させる」という使役の意味を持つ動詞 (make+ 0+動詞の原形>「(強制的に)0に~させる」 er. She made her husband stop smoking.「彼女は夫に喫煙をやめさせた。」 (have +0+動詞の原形)「(強制力はさほどなく)0に~させる,~してもらう」 火 人学式準画 問4 次の(1)~(5)の日本語に合うように、( に入れるの に最も適当なものを、下の群から一つずつ選びなさい。 ★ (1)このニュースを聞けば、君も喜ぶよ。 ヒト 4 . The father had his son fix his computer. 「その父親は息子にコンピュータを修理してもらった。」 ※(get + 0+ to+動詞の原形)も、have と同じょうな意味で使われる。 (let +0+動詞の原形〉「(相手の望むように)0に~させる,~させてやる」 r. Let me try this game. 「私にこのゲームをやらせて下さい。」 This news will ( Make) you happy )「このニュースがあな たを幸せにする」とい ★★★(2) のためにその飛行機は離陸できないでしょう。 う表期。 The snow will (kocp) the airplane from taking off. (「一するのを始げる」と いう表。 10 ★★(3)この道を行け駅に出ます。 3「この為が、あなたを 聖に導く」と考える。 This road will ( 問3 次の(1)~(4)の日本語に合うように,( のに適当な語を,○で囲みなさい。 ★ (1)母は,私を一人で買い物に行かせてくれない。 ) you to the station. ★★(4) あなたの助けがあれば、早く終えられるだろう。 Your help will ( +0)me to finish it sooner. ★合(5)この新しい機械を使えば、多くの時間と労力を省け )に入れる 4)(eneble +入+10~) で、「(人)が~するこ とを引にさせる」と いう表。 演会 ヒント 問3 D「思うようには~さか てくれない」というあ My mother won't ( make / have/ let/ get ) me go shopping alone. るだろう。 5)(saue+ 人+物時間 など)で、「Oの(物 時間など)を省く」とい う表現。 現。 (2)「強制」の意味を含んで いる。 This new machine will ( enoble) us much time and trouble. ★★★(2)何があなたにそんなことをさせたの? What(made / had / let / got ) you do such a thing? (3)ポーターに荷物を運んでもらった方がいいよ。 You had better( make / have / let7 get ) a porter to carry your suitcase. (4)私は母に,セーターを洗ってもらった。 I(made / had / let /got)) my mother wash my (3) a porter(目的語)のあ とに、to があることに 注目。 【語群) enable / make / save / keep/ lead / tel 明金 キエック「理由·原因」の表し方 (4)「Oに~してもらう」と いう表現。 接続詞を用いた表現:接続詞(beeause / as / since / for など)+S+V~ ex. He couldn't sleep because it was hot. 「暑かったので、彼は眠れなかった。」 It's daybreak, for birds are singing. 「鳥が鳴いているから、もう夜明けだ。」 ※ふつうfor は、前の文の内容を受けて理由を述べるので, 文頭には来ないことに注意。 ●イディオムを用いた表現:後に名詞動名詞などが続く Sweater. ック 無生物主語の構文:主語に人や生き物ではなく, 無生物を使う構文 because of~/ on account of ~ / owing to ~ / due to ~ / thanks to ~ など 突語では,無生物を主語にして, 「人や物に働きかける」という表現をとる場合がある。以 下の,よく使われる表現を確認しておこう! ●「Oに~させる」: make / cause / force など ex:|The rain made us stop playing baseball. 「雨のために,私たちは野球をやめなければならなかった。」 T0が~するのを妨げる[邪魔する〕」: prevent[keep / stop]+0+from+~ing ex IIness prevented me from going shopping. 「病気のため私は買い物に行けなかった。」 「~を示す,述べる」: show / tell / say など ex.|The weather report|says it will rain next Sunday. 「天気予報によると, 次の日曜は雨になる。」 「Oを~に連れていく, 連れてくる」: take / bring/ lead など ex. This bus|will take you to the city hall. 「このバスに乗れば, 市役所に行ける。」 ex. I'm not going out beeause of my cold. 「風邪を引いているので外出しません。」 「~のために」(理由),「~すると」 (条件)などの表現を使うと,自然 な日本語に訳せる! 問5 次の(1)~(4) の各文の( ものを、○で囲みなさい。 )に入れるのに最も適当な ★☆☆(1) She didn't buy the camera ( owing to /Because/ thanks to ) the price was too high. ★★☆(2) The game was postponed (since / because of / ヒント 間5 1)空所の後にはS+Vが 続いている。 か (2) 空所の次には名詞が いている。 for) bad weather. ★★☆(3) ( Since / For ベOn account sf) we have come to Paris, let's visit the Eiffel Tower. ★★★(4)Thanks to / Because / As ) email, we can send (3) 文頭にあり、後 +Vが続いてい (1「電子メール で、同時に1 人にメッセ ことがで 味 a message to a lot of people at once. 16 コロナウイドを 予防のため、 行高等は変更される場合があります。 その

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English Senior High

このプリントがあっているか見て欲しいです。 また、間違っていたら正しい答えを教えて欲しいです。お願いします!

169 OFRAME 026 8ayasodablo Jag s dW e 私はどうにかその本を読み終えた。 I(mana ged( T。。 ous )(tintsh) reading the book. da ot ba ponte pe p T OAKO bye c 彼女はパーティーでスピーチをするのを断った。 to She ( efused) ( do ns ot au beibnut s bisd vorti ten 1sor of bataswslgosa TⅡ )a speech at the party. 0od 's bo FRAME 027 So OUe ro bys/ ma 私はピクニックに出かけようかと考えた。deta silr ognssia amod vate b I(consider )( 「sbaanse veds bne snid bevol ,go ing )on a picnic. on ene ow nbysti loeoL if anw Ojg Aont6cL uma 8H mart oT td ol FRAME 028 dig odtel e.d S 8O 去年の夏,魚釣りに出かけたことを覚えていますか。 afugoc od.mell。 I vnsM 8 Do you ( yememhen ( gong abruと .)fishing last summer? IETA goua. GRESLEN re.9di 6 letlond lt s olaum l .d 窓を閉めることを忘れないで。 Don' t( torget)( to )( close ) the window. 江 5uto ede lias attstebu nostwateau to eg jeshloo or) at stvedi yo bntw meinadls Dni BS [ noa s Ves I(encourage)Gher)Gt is)( play. )basketball. FRAME 029 私は彼にバスケットボールをするように励ました。 woit g メアリーはお父さんにタバコを吸うのをやめるように説得した。 Mary ( persuado her father (fo )( stop2smoking. hemA, di0o ht f ou er1el no Caotae boiisuort mi b FRAME 030 0og 1on STSW 201snot anid) o shsra 私は彼がそのボタンを押すのを見た。 I( SaW )( he. )( push ) the button. OUST pojigs/ paTamayh roos lou aif No roteld s s iaaicot av FRAME 031 私は彼女に髪を切ってもらった。 I had ( her )( Cut )my hair. その母親は娘をパーティーに行かせてあげた。 The mother let (her )(doughter)( went ) to the party,

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