clearnoteでコラボってどんなのをやったりするのでしょうか？？ 共有……？？ 運営さんは許してらっしゃいますか？

新編国語総合学習課題ノートの「待つということ」と「夢十夜」の答え持ってる方いませんか？

語句・漢字 基本 随想2 待つということ 次の傍線部の漢字の読みを記せ。 1 新宿を経由する 一緒に出かける ③ 行いを後悔する (44) 方向音痴な人 異国の地 半島の南端 船着き場に行く バス停に行く ⑨ 身振りで表す 100 質問攻めにする 1 濃い色 1 鮮やかな花 13 羽虫の音 44 重々しい態度 年齢を重ねる (2) (6) (5) (7) (8) (15) (14) (5:7) (こうじ) (こうかい) (おんち) (SAV) ( ) ( (てい) (みぶり) (しのもんぜ) (あざ) ) ( ねんれ ( 3 かくたみつよ 角田光代 2 次の傍線部の仮名を漢字に直せ。 1駅のアンナイバン ② シンケンな表情 44 ザセキに着く LO (6) (7) ⑧ バスをおりる (10) (9) (14) (13) 安全カクニンをする ベンチにこしかける(腰 新しいジョウホウ 美しいコウケイ 1000 ごみをすてる 1 てまねきする 11 エンテンカで待つ 車でイドウする 144 親にしかられる はずかしい (15) 教科書 シュウイを見回す 110~113ペー (座席) SFF 検印 捨周 ) ( 手招) (火 ) (移動) @ REHE (110.2) さっそう 颯爽〔一一二.10] 44 年齢を重ねる〔一一二・ ⑤ あくせくする 〔一一二 (3)

新編国語総合東京書籍の学習課題ノートの「待つということ」と「夢十夜」の答えを送ってくれる方いませんか？

ocの長さを求める方法を教えてください🙇🏽

4 [図形の面積] 次の問いに答えなさい。 B 記述 (1) 右の図のように, 半径10cm, 中心角90° のおうぎ 形OAB がある。 半径 OA上に点 C, 半径 OB 上に点D, D 弧AB上に点Eを, 四角形OCED が正方形となるよ うにとる。このとき, 図の色のついた部分アの面積 を求めなさい。 また, 求め方も書きなさい。 (北海道) O E 10 5 CA

考え方がわからないので教えてください🙇‍♀️

□(4) 2つの円柱A,Bがあり,Bの底面の半径はAの2倍でBの高さはAの1倍に等しいという。このとき Bの体積はAの体積の何倍になるか。

私が解いたら答えが意味わかんなくなったのでお願いします🙇‍♀️ 塾で皆がこれを習っていた時私は休んでいて自業自得ですけど全然わかんなくて💦 解説もしていただけると幸いです🙇‍♀️

3 右の図のように,点Pで交わる2つの直線ℓ, mがある。 直 線lの式はy=x 直線の式はy=-2x+12である。 □(1) 交点Pの座標を求めよ。 □ (2) k=3のときの線分ADの長さを求めよ。 □ (3) 四角形ABCD が正方形になるときのんの値を求めよ。 た だし、点Aは線分OP上にある。 y=k y O m P \D B C

解説お願いしますm(_ _)m

PS 8 右図の立体Pは底面の 半径6cm 高さんcmの円 すいである。 立体Qは半 径3cmの球である。 PとQの体積が等しいと きんの値を求めなさい。 3 Q

(1)と(2)の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

5 [連立方程式の利用] 次の問いに答えなさい。 (1) 太一さんの家から真二さんの家までの道のりは2km で,その途中に ある図書館で2人はいっしょに勉強することにした。太一さんは午前 10時に自分の家を出て時速12kmで走り,真二さんは午前 10時5 分に自分の家を出て時速4km で歩くと,同時に図書館に着いた。太 一さんの家から図書館までの道のりと,真二さんの家から図書館まで の道のりを, 方程式をつくって求めなさい。 (石川) (2) 4%の食塩水 300g と 9%の食塩水 400g をすべて使いきって 6%の 食塩水ag, 7%の食塩水 bg, 8%の食塩水 26g をつくった。 a, bの 値を求めなさい。 また, 求め方も書きなさい。 LIKO 〔洛南高〕

丸つけ願うます。

8月5日 (金) しょう 対称な図形 13 ○ 対称な図形について答えましょう。 (1) 下の図は, 都府県のマークです。 線対称なマークと点対称なマークを選び,記号 で答えましょう。 イ ア 愛知県 東京都 線対称(イ、ウ、エ ウ ) 京都府 エ 点対称 ( 岩手県 ウオ オ トラ 福岡県

範囲は0小なりイコールx小なり2πです。 解説お願いいたします。 数II 三角関数

(2) sin x ≥ sin(x T