この問題の模範解答を教えてください

④ 過去進行形 1 日本語の意味に合うように( (1) 雨がひどく降っていたのに, )内の語を並べかえ,文全体を書き直しましょう。 出かけたのですか。 Did you go out even though (was/raining/it) heavily? (2) 眼鏡をかけていたので、 あなただと気づきませんでした。 I didn't realize it was you because (were / you/wearing) glasses. 「 (3) 図書館でだれと勉強していたのですか。 Who (you / were / with / studying) in the library? Lleworkw nam 2 次の英文を日本語に訳しましょう。 I was just telling Misa about the event we are going to attend together.

教えてください🙏 お願いします！

J] >] STUDY IT! Yui: What's this big stone? I've never seen a shape like this. epotheH bhov Mike: Probably it was a kind of clock. It had p.53 something to do with the sun. Yui: Is it one stone? How did the Incas cut and move it? Mike: I have no idea. They didn't use iron tools or wheels. Yui: What a mystery!

423 グラフの書き方わからないです、、教えて欲しいです🙇‍♀️

の実数解をもつことを示せ。 ビール園 [16 埼玉大] + Plus One 423 x>0 の範囲で関数f(x)をf(x)=f(セー2xt + xt)dt により定めるとき, 次の問いに答えよ。 (1) 0<x≦1のとき, f(x) を求めよ。 (2) x x>0 の範囲を動くとき, f(x) の最小値とそのときのxの値を求めよ。 [類 13 福井大 〕 Training 417, Challenge 421

教えてください🙏 お願いします！

7] レ] STUDY IT! Yui: What's this big stone? I've never seen a shape like this. Mike: Probably it was a kind of clock. It had p.53 something to do with the sun. Yui: Is it one stone? How did the Incas cut and move it? epri epolq ar Mike: I have no idea. They didn't use iron tools or wheels. Yui: What a mystery!

この並べ替え問題を教えてください

14 getto 2. 私のクラスメイトたちは授業の合間でさえも熱心に勉強するようになった。 My classmates (study/ have / to / hard/come) even between classes. My classmates the Star Hotel? even between classes. 3. トムはその仕事を終えるのにほんの数分しかかからなかった。 ( just / it / few / a/Tom/finish / for / took / minutes/to) the job. the job.

途中までは解けたんですが、ここからの解の導き方が分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️ 答えは、他の解が－3、1－iです！

答 a=1,6=10, 他の解は-2, 1-2i 1 7 2 2 1 9 gi 20 練習 a b は実数とする。 3次方程式x+x2+ax+b=0 が 1+i を解に 28 もつとき, 定数 α, b の値を求めよ。 また、 他の解を求めよ。

forの前置詞用法接続使用法の見分け方を教えて下さい

こういう問題って主語が人かものかで判断していいのですか？

Section 201 774 COCO 基本 775 XXX 基本 776 XXX 基本 777 基本 778 779 2 IT I don't mind being transferred as long as the job is ( 2 interested (1) interest (4) interests 3 interesting When some ( (1) excite 3 exciting om hom When he was asked why he was studying so hard, he replie he was interesting in English culture. elttil a stiup wet s fon well is \ wat se #.# STORICUS I It was () that so many people came to see our performan 11 exciting (2) excited 3 excitement 4 to excite to sto - しっかり理解 026 19 ) children got onto the train, it became very 2 excited noitsmotn 4 to excite vns 005 AT neve ( ) room for you --------- TK M 3 My job at the company was very (). (-) 1 bored 2 boredom 3 bore 4 boring 3 Students were boring because the teacher just forced the learn grammar and vocabulary. (-) moon a **** [X-^x] F#$^+] UE$ duons ( this building. 分詞形容詞の意味

英単語

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

ム (Tom) について adents. Tom is from and they studied and see the *cherry use. They are very kashi said, "Oh, no. The cherry blossom ami. Hana means means to see the 1. and see the cherry a for Tom. You will How about making md Tom *began to ey enjoyed making they got near the ery beautiful. And er." Takashi was ■ lot of cherries on erry trees are only trees, ' but there ■e! The Japanese …... ~を・･・ と呼ぶ, らくの間, "early るため (1) 下線部① の That は具体的に何をさしていますか。 日本語で簡潔に書きなさい。 (2) 下線部②の( )内にあてはまる最も適切な語を,次のア~エから1つ選んで, 記号で 答えなさい。 ア spring イ summer ウ fall I winter (3) 下線部 ③ の That がさすものを本文中から英語3語でそのまま抜き出して書きなさい。 (4) トムはなぜ下線部④ のように言ったのですか。 最も適切な理由を. 次のア~エから1つ 選んで記号で答えなさい。 アタカシはサクランボが好きだから。 イ サクランボは初夏がいちばんおいしいから。 ウ 公園のサクラの木にサクランボがたくさんなると思ったから。 エ 木にサクランボがたくさんなっているから。 (5) 本文の内容に合うように、 次の(a), (b)の対話文を完成させるとき, ( )内にあてはま る最も適切な語を, それぞれ1語ずつ書きなさい。 (a) Where did Takashi and Tom study on Sunday morning ? They studied ( ) ( ) ( ) (b) Did Takashi and Tom go to the park to study cherry trees ? ), ( ) ( (6) 本文の内容と合うものを,次のア~エから1つ選んで, 記号で答えなさい。 ア Tom was in Japan one year ago. イ'Hanami usually means 'to see different *kinds of flowers.' ウ Tom didn't like making onigiri. エ Tom didn't know that Japanese cherry trees are only for seeing blossoms. kind: 種類 (13)