(3)と(4)教えてください！！お願いします！

主なできごと 2 ヨーロッパ 年代 右の年表を見て、次の問いに答えなさい。 (1) 年表中の下線部③を日本に伝えたのは, どこ の国の人ですか。 (2) 年表中の下線部⑤について, この戦いを何と いいますか。 てっぽう たねがしま 1543 [1542] 鉄砲が種子島に伝わる の織田信長が鉄砲を有効に用いて武田勝頼を破る おだのぶなが たけだかつより 1575 D とよとみひでよし たいこうけん ち 豊臣秀吉が太閤検地を始める 1582 Y」にあてはまるものの正しい組み合わせを、あ (3) 年表中の下線部©について, 次の文のX とのア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。(2岐阜) 豊臣秀吉は太閣検地を行い, X]という統一的な基準で全国の土地を表した。また,Y の征服を目 指して, 大軍を朝鮮に派遣した。 こくだか ウ X-石高 Y-明 エX-石高 Y-元 ア X-地価 Y-明 イ X-地価 Y-元 (4)文章記述問題 次の資料は、年表中の下線部©が出したものである。豊臣秀吉が宣教師の追放を徹底できたかっ。 せんきょう し 理由を,資料を参考にして, 簡潔に書きなさい。 まずココ 日本がポルトガルやスペイン 日本は神国であるから, キリシタンの国から邪悪な教え(キリ スト教)を布教することは, 大変よくないことである。 宜教師は20日以内に準備して帰国せよ。黒船(ポルトガル船 スペイン船)については, 商売で訪れているので例外とする。 と行った貿易を何といいますか。 (部分要約)(「松浦家文書」) 14)

りん片ってなんですか？

問題の　アフリカ州において、直線的な国境線が多いのはなぜか。植民地という言葉を使って簡単に説明せよ。　なんですけど、あまり文章が理解できなくて、教えてほしいです。　 お願いします！　早めにお願いします！_(._.)_

松本 千和 印刷日: 2021/3/20 ページ 2/2 社会 地理 1-1.世界の姿 -1 - 1200:16 6アフリカ州において, 直線的な国境線が多いのはなぜか。「植民地」 という語句を使って, 簡単に説明せよ。 答え

教えてください！

「カ 松さ) 題22 図1のように,四角形 ABCD の辺 BC上に点Pをとり,線分 AP と対角線 BD との交点をQとする。 図2をもとにして, △ABQ の面積と △QBP の面積が等しくなる線分 AP を,定規とコンパスを用いて作区 よ。ただし、作図に用いた線は消さないでおくこと。 図1 図2 A D D B °C P B C

歴史です ( 15 ) A ~ D 国名か地名 ( 16 ) 名称 を教えてください ! お願いいたします !

O次の図を見て、以下の問いに答えなさい。 (15 鎖国後も日本が交易を行っていた。 図のA~Dに当てはまる国名や地名 を答えなさい。 D A (16 将軍の代がわりごとなどに, 朝鮮か ら日本に派遣されるようになった使節 松前藩 ちょうん 朝鮮 を何というか。 つしほん 対馬藩 2き 長崎 C B 0 400km

この問2のDがなぜ、1番になるのかがわかりません。 失すは死ぬという意味もあるとおもうのですが…

の 3 2 0D の 0 仏官 この児 次の文章を読んで、後の各問い(問一~七)に答えよ。 5 物の霊識 奈良に、松室と云ふ所に倒ありけり。「官なんどは わざとならざり 傍線部A「わざとならざりけれど」、D「この児いづちともな く失せぬ」、の解釈として最も適当なものを、次の各群のQ~0 のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 問二 01. けれど、(疎ありて用ゐられたる者になんありける。そこに、幼き児の、 Snp 空 ことにいとほしくするありけり。ごの児一刺夕法華経をよみ奉りけれ (出N) ば、師これを受けず、「幼き時は学問をこそせめ。 いと げにばに しから。 、などいさめられて、 一度は 随ふやうなれど、 O. すれば、忍び忍びになん、 これをよむ。 いかにもこころざし深き かろうじてならなかったが (一 事と見て、後には、誰も制せずなりにけり。 ことさらにならなかったが かかる程に、十四、五ばかりになりて、 この児いづちともなく失 すぐにはならなかったが 山 せぬ。師大きに驚きて、 至らぬくまもなく尋ね求むれど、更になし。 とうとうならなかったが (出の) 物の霊なんどに取られたるなめり」と、云ひて、泣く泣く後の事なん 弔ひてやみにけり。 この児はどこかへいなくなってしまった この児をどこかへ隠してしまった (『発心集」による) リ yコ (型) 松室||奈良、興福寺にある僧侶の部屋の一つ。 H 2 はず一認めず。 この児はどこかで亡くなってしまった ~なめり||~であるようだ。「なるめり」の変化したもの。 この児をどこかで見失ってしまった

この問2のDがなぜ、1番になるのかがわかりません。 失すは死ぬという意味もあるとおもうのですが…

の 3 2 0D の 0 仏官 この児 次の文章を読んで、後の各問い(問一~七)に答えよ。 5 物の霊識 奈良に、松室と云ふ所に倒ありけり。「官なんどは わざとならざり 傍線部A「わざとならざりけれど」、D「この児いづちともな く失せぬ」、の解釈として最も適当なものを、次の各群のQ~0 のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 問二 01. けれど、(疎ありて用ゐられたる者になんありける。そこに、幼き児の、 Snp 空 ことにいとほしくするありけり。ごの児一刺夕法華経をよみ奉りけれ (出N) ば、師これを受けず、「幼き時は学問をこそせめ。 いと げにばに しから。 、などいさめられて、 一度は 随ふやうなれど、 O. すれば、忍び忍びになん、 これをよむ。 いかにもこころざし深き かろうじてならなかったが (一 事と見て、後には、誰も制せずなりにけり。 ことさらにならなかったが かかる程に、十四、五ばかりになりて、 この児いづちともなく失 すぐにはならなかったが 山 せぬ。師大きに驚きて、 至らぬくまもなく尋ね求むれど、更になし。 とうとうならなかったが (出の) 物の霊なんどに取られたるなめり」と、云ひて、泣く泣く後の事なん 弔ひてやみにけり。 この児はどこかへいなくなってしまった この児をどこかへ隠してしまった (『発心集」による) リ yコ (型) 松室||奈良、興福寺にある僧侶の部屋の一つ。 H 2 はず一認めず。 この児はどこかで亡くなってしまった ~なめり||~であるようだ。「なるめり」の変化したもの。 この児をどこかで見失ってしまった

答えはこれで合っていますか？ たくさんすみません🙇‍♀️💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

63 口治訳書き下し文ロ語訳「書き下し文ロ語訳書さ下し文ロコ語訳書き下し文ロ語訳書き下し文 0 0 山豆に訊の大丈天 なっずや DI)/ |豊不誠大丈夫 な人と本当の優血た男ではないか S~ R習品、市説ばしからずや、 |学而時習之、不 |亦説乎 学 機会あるとに使習する、な人とも戸は |しいっとではなこか 大天二人をし7往く先んぜしR |使大夫二人往先 大天二人に(王に)先立,て行かせた。 迷に方さをして般都に見めしむ 3遂教方士般勤寛 うして仙術を行えに(楊賞光の色霊を) F ンシた E大差説』て越を献さしが |説夫差赦越。 天差を説得して越王を許てせた

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

説明にあてはまる作者名または作品名を書きなさいという問題で 1、奈良時代に編纂された、日本最古と考えられている和歌集 2、「月日は白代の過客にして、、」で始まる、松尾芭蕉の俳諧紀行文 教えてください😭