（6）の問題はなぜDon'tになるのか分かりません…😭

2 次の英文の( )内から最も適するものを選び,○で囲み (1) Yuta (play, plays) soccer after school. (2) Asami, (study, studies) math hard every day. (3) Let's (watch, watches) the soccer game on TV. (4) (Be, Are) kind to little children. (5) Jack cannot (read, reads) this Japanese letter. 6 Doesn't, Don't) go to the park today, Tomoko.

丸で囲った所ってどこを訳しているのですか？

文の主要素の把握 2 ① 前置詞句()に入れて文章をつかり 次の英文の下線部を訳しなさい We all know from a study of history the progress of the slavery, serfdom and later individual freedom. In the early days of human history the wants of the masses were few and simple. | working people from the stage of barbarism to that of s 「解」 法息をついている皆さんの姿が目に浮かびます。 とにかく, from や of など、首 最初から手ごわい英文が出てきました。 英語って本当に難しいなあ、とため 置詞がたくさん目に入ります。この前置詞がじゃまになって文章がなかなか読みとれ (東京経済大) ませんね。 こんなときは、じゃま者は消すのみです。〈前置詞+名詞>を( )に入れてしまう のです。その理由は後回しにして, さっそく試してみましょう。 私たちは皆 を知る により研究すること We all know (from a study) (of history) / S (同格語) Vt M M の 労働する人々 ( of the working people) / from... M 主格のof ひと目でわかったでしょう。 〈前置詞+名詞>を( に入れて、 残った部分をま とめてみると, We know the progress. 「私たちは進歩を知るのだ」という文意が 単にとれましたね。 このように文の主要素は, 主語 (S) や述語動詞 (V), さらには目 的語(O) や補語 (C) なのです。 〈前置詞+名詞〉 は 「前置詞句」 と言います。 この前景 詞に支配される名詞は前置詞の目的語と呼ばれていて, 前置詞といっしょになると, 形容詞や副詞の働きに変わるのです。 上の例文で言えば、 「何によって知るのか｣「ど んな進歩か」 を説明する修飾語 (M) にすぎないのです。 ですから,これらを( くくってしまうわけです。 the progress 0 【例題:語句 barbarism 圏未開/ slavery ③ 奴隷の身分/sertdom 農奴 (制) / wants 圏必要なもの / the masses 一般大衆

この問題教えていただけると助かります🙇🏻‍♀️ ̖́-

(3) 2つの関数y=axとy=2x+1について,xの値が3から5まで増加するときの変化 の割合が等しいとき, α の値を求めなさい。 -PARA 3060

至急お願いします 中二の数学の問題です しかく2番の(１)の解説と答えを教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

20:33 GE × 2 3 clearnotebooks.com 右の図のような ∠B=90°の直角三角形ABCで, 点PはAを出発して、 辺上をBを通ってCまで 動きます。 点PがAから rem 動いたときの △APCの面積をycm² として, 次の間に答えなさい。 (1) 点Pが辺AB上を動くとき, yをxの式で 表しなさい。 (2) 点Pが辺BC上を動くとき,の式で 表しなさい。 (3) 点Pが辺AB, BC 上を動くときの △APCの面積の変化のようすを表すグラフを かきなさい。 右の図で、 直線mの式はy=2x+6, 直線の式はy=-x+10 で, 点Pは2つの直線の交点です。 また,点A,Bはそれぞれ直線m, nと 軸との交点で,Aの座標は−2です。 次の間に答えなさい。 (1) の値を求めなさい。 (2) ABP の面積を求めなさい｡ ただし, 座標の1目もりを1cmとします。 (3) 点Pを通り, ABP の面積を 2等分する直線の式を求めなさい。 y (cm²) 6 4 2 0 rem P A 4cm･・・・･ B A 7₁ 2 P | 48% 2. 4 × : 13cm 6 x (cm) B

求め方を詳しく教えて欲しいです

問8 A中学校の昨年度の全校生徒の人数は723人で、今年度の全校生徒の人数は738 人である。 今年度は, 昨年度とくらべて, 部活動に入っている生徒の人数が4%増え, 部活動に入っていない生徒の人数が25%減っ た。 このとき, A 中学校の昨年度に部活動に入っていた生徒の人数と昨年度に部活動に入っていなかった生徒の 人数を求めなさい。 ただし、昨年度に部活動に入っていた生徒の人数をx人、 昨年度に部活動に入っていなかった生徒の人数を y 人として連立方程式をつくり, 答えを導くまでの途中経過も書きなさい。 【8点】

入った覚えのない自習室に入っていると言われます みんなでワイワイ勉強会　に入室できません ＊他の自習室に入室することはできます

してください 入室中のユーザー ひとりでもくもく自習室 -中学 - 国語に入室中です。 複数の勉強 集中部屋に入室することはでき ません。ひとりでもくもく自習 室 中学国語退室した後に入室 できます。 OK

二次関数の問題でこの答えが-32になるんですが、答えの符号を見分ける方法はありますか？ よければおしえてください！お願いします🙇‍♀️

(2) 関数y=4x² について, xの値が−5から3まで増加する ときの変化の割合を求めなさい。

今から英検3級の二次試験行くのですがでやすい質問はありますか？

中2歴史欧米諸国の働きから　市民革命　とは何ですか？

文法問題なのですが、4番のratherが間違っている理由を教えて頂きたいです。

問 16 Tom is 81 a hard-working student than a mathematical genius; he always gets high scores in math without studying very hard. less ② more ③ not ④ rather トムはよく勉強する学生というよりもむしろ数学の天才だ。 彼はあまり懸命に勉 強せずにいつも数学で高得点をとる。 解説 セミコロンの後ろの内容から,トムがa hard-working student ではなくてむ しろ a mathematical geniusだと言っているので, less A than B 「Aというよ りむしろB」 という熟語を用いた ① less が正解。 I am less tired than sleepy. 私は疲れているよりむしろ眠いのだ。 =Iammore sleepy than tired. =Iamsleepy rather than tired. = I am not so much tired as sleepy.