3行目から4行目にかけてorが並列されているのですが並列は,で区切って最後だけorではないのでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

An instance of the nominal fallacy is most easily seen when the meaning or importance of a term or concept shrinks with knowledge. One example of this would 定 153 be the word "instinct." "Instinct" refers to a set of behaviors whose actual cause we Bot s Simbly. Th don't know, or simply don't understand or have access to, and therefore we call them 本能的 先天性 生得的 ・遺伝 15 instinctual, inborn, innate. Often this is ( 2 ). They are the "nature" part of the 3(442-3) 中の nature-nurture argument (a term itself likely a product of the nominal fallacy) and therefore can't be broken down or reduced any further. But experience has shown that this is rarely the truth. 潜在仮定

ヒトの血液型についての質問です 父親がB型で、子にB型とO型が現れる場合、母親の可能性のある血液型をすべて記せという問題ですが、解き方が分かりません。 教えて下さると嬉しいです

(2)についてです。（シグマの因数分解） 最後の2行の間でどうやったらこの答えになるのか教えてください。🥺 写真横でごめんなさい！

(2) Ž (k² + k) = — k² + Z k = k=1 k=1 (S) k=1 6=-6たは =16 n(n + 1)(2n+1)+n(n+1) 18 1 n(n+1){(2n+1)+3} 6 n(n+1)(n+2) (E) 27

この問題について質問です。 なぜ場合分けするのですか？今まで何回かこのようなタイプの問題に出会ってきたのですが、毎回解答を読んでもよく理解できてません。どなたかこの数学弱者の私にも分かるように教えていただけませんか🙇🏻‍♂️

52 不等式 |a|-|6| ≤la + b を証明せよ。

(3)の間違っているところと(5)の解き方がわからないので、どなたか分かる方教えてください！！🙇‍♀️

因数分解の解き方を教えてください

因数分解して欲しいです。 やり方も教えてください

tanθの範囲はどのように求めているのですか？？ どなたか分かる方教えてください！！🙇‍♀️

73 長・()=一号 12 (2)3tand+1>0 J3tang tang >-1 73 A

この問題の変形の仕方が手書きの方でやってはダメですか？

(2) lim(x2+3x+x) = lim 811X = lim X-8 (x²+3x)-x² √x²+3x-x 3x 3 3x = = lim x21+ -x x = /x2+3x-x = lim 811X 分子の有理化 3 3 <x<0のとき 3 2 1+ -1 x に注意。 別解 x=-t とおくと, x→∞のとき t→∞である から lim(√x2+3x+x) = lim(√f2-3t-t =lim 8 (t2-3t)-t² 1-100 √12-3t+t =lim 818 887 -3 3 =lim t-∞ 3 2 +1 t -3t t2-3t+t <t→∞であるから、 >0 として変形する。 よって FP=

この問題がよくわかりませんでした。特に、初めのところでなぜx-1となるのかがわからなかったので、詳しく教えてもらえると嬉しいです。

733 1次不等式の文章題への応用文★★☆☆ 何人かの子どもに果物を配る。 1人に4個ずつ配ると 26個余るが, 1人に 9個ずつ配っていくと最後の子どもは果物はもらえるが他の子どもより少 なくなる。 子どもの人数と果物の個数を求めよ。 記号内の窓の運動でも 14 未知のものを文字でおく 子どもの人数、果物の個数のどちらかをxとおく。 思考のプロセス 子どもの人数をxとおく 果物の個数は4x+26 果物の個数をxとおく → 子どもの人数は 4 x-26 子どもの人数をxとおいた方が, 簡潔に表すことができる。 Action » 文章題は, 未知のものをxとおいてその変域に注意せよ