百字要旨のところを教えてください🙏💦

14 「小説 ▼本誌P6~7 A 4 リ S中 村田喜代子 B濃い緑色の葉っぱのあいだに、赤い実がぶらさがっている。夕日のようなトマトが五つ、畑になった。「ほ れ、たみちゃん。カゴをお出し。」腰を曲げて畑に入ったおばあさんの上半身は見えない。ねずみ色のワ ンピースのお尻だけが、畑の上に動いていた。わたしは手に持っているカゴをわたした。おばあさんは今 朝は三個のトマトをもいだ。これはいまから持って帰って朝食のお皿に載せるのだ。「ついでに畑蓮根もつ むといい。」おばあさんが言うので、わたしはそれを五、六本、カゴにくわえた。細長い三角帽子みたいな のに、小さなうぶ毛が生えている。うっかりなでるとうぶ毛が指にサさる。「ほれ、もう一つおまけ……。」 立派に膨れた茄子が一本、ほうりこまれる。手の中のカゴが茄子一本分だけ重くなった。おばあさんは腰 をのばし頭のタオルを手で押さえてのびをした。それが帰りのしるしである。 日畑を出て家の塀をまわって門の前にくる。朝が早いので道は明るかったが、ゆうべの虫がそのまま鳴き 続けていた。草やぶの中から湧きあがって空へ抜けていくので、虫の声はもうどこと言わずばらまかれ、 降るように聞こえた。清らかな河を渡るように、わたしとおばあさんはひたひたと歩く。 門を入って一戸のところに来たとき、おばあさんはようやく、「帰らなくていいのかい?」と、ぽつんと」 言った。「まだいいの。」おばあさんの顔が、ほっとやわらかになった。 台所ではみな子が菜っぱを洗っているところだった。「あとは刻むだけでいいわよ。」と彼女は言った。お ばあさんの家に来て、みな子は早起きの習慣がついた。わたしたち四人は結局まだこの家に居続けること になって、帰る日はエンキしたけれど、みな子の良い習慣はやがていいお土産になるだろうとわたしは思っ た。そういえば勉強はたいしてすすまなかったが、みんな何かお土産を見つけることができたのである。 信次郎は外に遊びに行って日焼けし、漫画を読むくせが離れた。それはとても画期的なことだった。縦男一 は正座してごはんを食べることができるようになり、……それまではイスの生活がったのだ……、そして一 オルガンが両手でひけるようになった。わたしは五人の人間の食事の管理をすることができた。手伝うと一 いうことと管理するということがまるで違うことに気づくようになった。それは大きくなってもたぶん わたしのものの見方や考え方に良い影響を与えるだろうと思われた。 わたしは台所の窓の前に立っていた。遠い家の庭先で鳴く鶏の声が聞こえてくる。わたしは自分の心が 風のようにすき透るのを感じた 要約のポイント 本誌で確認した事柄を整理 ○響回 朝早く、「わたし」とおばあさんが野菜をつんで帰る場面。 「わたし」が、台所に立つみな子を見て、おばあさんの家での生活のことを思う場面。 「わたし」はおばあさんに、まだ帰らないことを告げた。 「わたし」たち四人は、おばあさんの家でお土産を見つけていた。 o「わたし」の心情 大きくなっても良い影響を与えてくれるお土産を得て、心がすき透るのを感じた。 V段落要旨 空欄部分を書いてみよう 「わたし」はおばあさんと、畑で朝食用のトマトと畑蓮根、茄子をつんで帰る。朝 2早く虫の声が響く道を、二人は清らかな河を渡るようにひたひたと歩く。 戸のところでおばあさんがようやく、帰らなくていいのかとぽつんと言う。まだ 帰らないと言うと、おばあさんの顔がMっとやわらかになん 台所ではみな子が菜っぱを洗っていた。おばあさんの家に来てみな子には早起き の習慣がついた。「わたし」は、みな子の人い潜く と思い、みんながお土産を見つけたと気づく。「わたし」は五人の食事の管理ができ、 平仮っことと管理すること同達?と気づいた。そ |はいいお土産になる れは大きくなっても「わたし」のものの見方や考え方に、良い影響を与えるだろう 台所の窓の前に立ち、「わたし」は心が風のようにすき透るのを感じた。 百字要旨12をふまえ、百字以内でまとめよう おぼえておこう·重要語量 12画期的|ここでは、著しい進歩が見られるさま。もとは、新しい時代を感じさせるほど、 新しくすぐれているさま。 本誌の問題の解答を

江戸時代に行われていた、絵踏は 踏まなかった人の処罰はどんなことが行われていたんですか？

丸を付けている所が分かりません 質問が多くなるかも知れませんが教えて下さい！！

単 五 た。 ロ コ ロ 文 節 s さが新しい音楽免はい 1 6 Eしない H) G マームーく 四交響曲 きだ。 DS H) に まなかっう の S お金持ちなのに彼女代幸 P」しかの 四) くコ ろうび 日)) 2 きうだ I 」 It] うでも いの H) E/Eト =2 3トかる× るのが趣味 へ ロK

答えと訳を教えてください

91英 上, りのある下 2英語表現上,誤りのある下線部を1か所選び,正しく書き改めなさい。 の 1.oWere the world gto come to an end, we gWill carry gon the plan. walld名古屋外大 2. Had I knew that she gdidn't feel_very well yesterday, I wouldn't have gasked her to g Work late. 立命館大

夏休みの宿題で、連立方程式をつくるという 課題があるのですが....友達が解説できる？ といきなり言い始めて今日までに 解説しなければなりません...（；ᴗ；） 解説出来る方いませんか.....お願いしますm(*_ _)m 出来れば途中式も書いて欲しいです (連立方程式、連... Read More

卓ェ末都では,メーカーA, メーカーB, メーカーC の3種類のピンボYい モ使ってい3。4月はじめには, ピンポン玉はぜんぶで950個 あソー はないと書 7 says / the ar そのうちメーカー Cのものはその 2割をしめていた。 先週,メーカー A,メーカーBの玉を買い足しあった玉の5割増し、 そのとき 4割増しにそれぞれなるようにしたら,玉の合計は4月にくべて 240個増えていた。 ただし,4月から先回までにメーカーAのものは30個、メーカーB のものは50個なく<してしまった。メーカーCのものはしアなので大嬉に イ使い、ひとつもなくまなかった。 4月時点でのメーカーA,Bの玉の設はれぞれしくらかし。

□3 の(3)がわからないです。 □4は、(1)のusの位置と、(3)の、notとmeの場所がわからないです。

It is To ) you any more. 3 各組の文がほまぼ同じ意味を表すように, ( ) 内に適切な語を入れなさい。 (1)(On reurning home, he called us. 8 ) he( ) home, he called us. 2)(You should be careful in using this kind of knife. You should be careful ( ) this kind of knife. 13)(He apologized to me because he didn't keep his word. * keep one's word: 約束を守る →7 (He apologized to me ( ) his word. )内の語句を正しく並べかえなさい。 総合 4 ( (1)(us / inviting / you / for / thank) to the party. Thank. you te iniag 92. (2) !(help/at/ couldn't / his joke / laughing). I (3) The teacher scolded (the assigned book / me/ for / reading/ not). CD to the party. B★ * assigned:課題の or The teacher scolded keadlag. バtne amgned Athe hot?

聖徳太子がなぜ天皇にならなかったのか❕ 簡単に教えてください❕

大人が1人ですると60日かかり、子供が1人ですると80日かかる仕事がある、この仕事を大人1人、子供1人ではじめたが、途中で子供が休んだので、始めてから45日目で終えることとなった。子供が休んだのは何日か。

画像一枚目のポイントチェックのところです。 画像二枚目にすべて聞きたいことはかきました 国語の学びてこれになんとかみたいなやつの孔子の教えのやつです。回答お願いします！

返り点の付いていない字を 先に読もう! さ 学びて時に之を習ふー「論語」 から 返り点)漢文を読む順番を確認しよう レ点…下の一字から、すぐ上の一字に返って読む。 2、 日 .二点…二字以上を隔てて、上に返って読む。 日 回 日回,回 品句の意味 意味を確認しよう 子日はく .………平 先生がおっしゃるには なんと ではないか 不平や不満を抱かない ..…·に如かず|……に及ばない。かなわない ポイント文」 有,朋 自,遠 方, 来、不,が 楽,平 書き下し文 朋遠方より来たる有り、亦楽しからずや 好之者、不如,楽,之,者 国き下し文之を好む者は、之を楽しむ者に如かず 書き下し文と返り点を確認しよう シカラ や

(1)(2)(3)全て分かりません。解説共によろしくおねがいします。

[改訂版基本と演習テーマ数学A 問題16] 45人の生徒にA, B2種類の本を読んだかどうか聞いたところ, Aを読んだ生徒が 28 人, Bを読んだ生徒が 12人, AもBも読まなかった生徒が7人いた。次のような生徒 は何人か。 (1) AもBも読んだ生徒 (2) Aだけ読んだ生徒 (3) Bだけ読んだ生徒