英語を初めて学ぶ人に (初めてじゃないけど私です) オススメの問題集を教えてください。

修学旅行がお題で、英作文の課題が出ました. スピーチ発表が控えているので、文法が間違っていたり表現がおかしい点や、より良い表現の仕方をご指摘して頂きたいです. This temple is famous for its wonderful rock garden. Ho... Read More

英作文用 I went to Hello. My best memory Gintakuji temple was Hello.. こんにちは 銀閣寺の正式名称は慈照寺といいます。 それは、⑩⑩年に足利義政によって建てられました。 中の修学旅行を経て、スピーチラスト 発表有&テストで作文。 の静かなひんいき。 So Also, I thought I My best memory is ガーデン (自己and 青々とした昔) 「で調和した ・未ichink on school trip is 私の修学旅行の一番の思い出は銀閣寺に行ったことです。 building つくりの景観 is better "l was 良かっ 中年メタル 実際に見て体験して、感じた魅力は大きて2つありますが、 上目は、自砂や青々とした管が調和した庭園です。 美しさがとても印象的しました。 は、 (5 J FEAT 日本最古の音院づくりです。 22日は、また、「わび」と「さび」を特色とする東山文化の建物は、落ち着いていて、 雑趣が感じられました。 それは、日本最古の書院づくりとして世界中に知られて おもむき います。このことから D 銀閣毒は、写私は、行ってきたならではの、深い味わいや魅力を見出せる修 学旅行になったと考えます。 皆様が印象に 残った素敵な景観を 私にも教えて下さい。 I think Can you~? Please=fan Im? is ame become be Will you~? that May In? was 幕府から要がでれするためになられた 趣ある建物や内装がとても素晴らしかったです。 建物つくりの景観は、写真で見るよりも何倍も 美しいものでした。 一家に Con x tell me byour らったすご you な奇観 best memory on I went SO very - Date 暗記必須。 「わび」 and「さび」 is the old est 書院づくり in Japan. エスペイシャリー of 東山 culture esp than 手 picture. (写真で見たよりも 禅宗の静かなふんいきが生み出す to woved move a shool trip? ☆ Ginkakuji, Temple me I tell you because te 永宗 ask I Fett me to tell me Could you? your best = tould I^? = Shall In? memories. memory ghool trip. you on a

6️⃣途中式含め解き方を教えていただきたいです…🥺お願いします！！

6 立体の体積 ガイド p.17 32 下の図1は、底面が縦6cm, 横10cm の長方 形で,高さが4cmの四角柱の形をした容器に水を 入れて密閉し、静かに傾けたものである。 このあ と図2のように, 底面が水平になるように置いた。 このとき,図2の水面の高さを求めなさい。 ただし, 容器の厚さは考えないものとする。 ヒント <6点> 図1 6cm 4cm 10cm 図2 DHO 6cm 求める水の高さを cm とすると 1/23x1123×4×10)×6=6×10× ん=2 3 ™ 10cm 2 3 cm 4cm

3️⃣2問ともの途中式含め解き方わかりません！！ わかる方教えていただきたいです…🥺

3 円錐の表面積・体積 右の図のような円錐 の展開図について答えな さい。 <5点x2> (1) 側面の展開図のおうぎ 形の中心角の大きさを求 めなさい。 中心角をaとすると, _2×3=2πx8x- na 360 a=135 Y ◆ガイド p.17 31 32 8cm 側面積 03cm (0) (2) 円錐の表面積を求めなさい。 135 360 ←長さが 等しい O 80-10:01 80~135° 0-80 50 10-30 π×82× +匹×32=33(cm²) 底面積 20 33cm2

（1）の答えが7.9なのですが求め方がわかりません。　わかりやすく解説してくれると嬉しいです🙇🏻‍♀️

2物質の溶解度 右の表は, 塩化ナトリウムとミョ ウバンの溶解度を表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 20℃の水 50gに塩化ナトリウムを10.0g とかすと, すべてとけた。 塩 化ナトリウムはあと何g とけますか。 ほうれい 水の温度 [°C] 塩化ナトリウム [g] ミョウバン[g] ガイド p.10 11 12 . 40 -60 20 35.8 36.3 37.1 11.4 23.9 57.4

82番の問題が分からないので教えて欲しいです。 途中まで私だいぶ前に解いてたのですが、今解いてみると何が何だかわかってなくて…💦 最初から教えて欲しいです。

ガイド 平方完成して頂点 82 2つの2次関数y=3x2+(a-1)x+a+1,y=2²- (26-1)x-26の頂点が 一致するとき, a b の値と頂点の座標を求めよ。 □ガイド それぞれを平方完成して、頂点のx,y座標がそれぞれ等しいとすればよい。 83 関数y=x2+2のグラフを、次の直線または点に関して対称に移動して得 られるグラフの方程式を求めよ。 (1) I# □ (2) 軸 □ (4) 直線x=2 □ (5) 直線y=1 □ (3) 原点 (6) 点 (12) 口 (3)

かっこの中に助動詞を入れるのですが、これであっていますか？問違っていたら答え教えていただきたいです。

1X150MM ||ガイド||||||||||||||should / ought to / had better の用法を理解しよう。 Herne & \ ad) 日本語に合うように,空所に適語を入れなさい。 D 1. この本は大いに君の役に立つはずだ。 This book (Ought) (toh) help you a lot.\n\I\bson \ woda) 2. 君は親にあんなふうに口答えすべきではない。 GO You (shouldn't) talk back to your parents like that. job > 3. あなたはそのことをだれにも言わない方がいいですよ。 7se \ausb/ grirhas) woli You'd (not) (better) tell anybody about that. 4. 君がそう思うのも当然だ。 ( It) is) natural that you should ) think so. EN S 5. 彼は私たちに, その計画を変更してはどうかと提案した。 本日 He suggested to us that (We ve )( can )(Can) change the plan. 8

２問とも理解できません💦 分かりやすく解説お願いします🙇‍♀️

話しあおう ガイド 解答 =(x+1)(x-2) 参考 次の式は、 どのようにすれば因数分解できるでしょうか。 (1) 2a(b-4)-4+b (2) xy+x+y+1 (1) 6-4 を共通因数にするために, () をつけます。 (2) y+1を共通因数にするために, xでくくり出します。 (1) 2a(b-4)-4+b =2a(b-4)+(b-4) =(2a+1)(6-4) (2) ry+x+y+1 =x(y+1)+(y+1) =(x+1)(y+1) (64) や (y+1) を M などにおきかえて因数分解してもよいです｡

82番を教えて欲しいです… これも平方完成するのでしょうか？ 平方完成の仕方は分かるのですが、これはどうやって平方完成したらいいのでしょうか？

一致するとき、a,b の値と頂点の座標を求めよ。 82 2つの2次関数y=3x²+(a-1)x+a+1,y=2x²(26-1)x-26の頂点が ガイド それぞれを平方完成して、頂点のy座標がそれぞれ等しいとすればよい。 83 関数y=x²+2のグラフを,次の直線または点に関して対称に移動して得 られるグラフの方程式を求めよ。 □ (2) y 軸 □ (5) 直線y=1 (1) I (4) 直線ェ=2 ■ (3) 原点 □ (6) 点 (12)

この答え知ってる人いませんか 持ってる人

Lesson 6 Looking 62.000.00. 22 Lesson 6 こが調な千代名詞は後ろか 前の名詞 (先行詞) を修飾します。 ところが、 関係代名詞の what は先行詞なしで 「〜すること 関係代名詞 人+ who [that] ...), ((人以外の) もの+ which [that] ...〉 の形で, egy ｢~するもの」という意味を表します。 また、先行詞と関係代名詞の間にコンマ(,)を入れて 行詞についての補足説明を追加する用法もあります。 PART 関係代名詞① (who, which, that) There are many companies that are doing this eco-friendly (この環境にやさしい事業に取り組んでいる会社がたくさんあります。) 「この事業に取り組んでいない会社」 もあるし、 「別の事業に取り組んでいる会社」 もたくさんあり ② 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて、 全文を書きましょう。 1. What is (of / the girl / the name / who) just came in? ( 今入って来た女の子は何という名前ですか。) that 以下が ｢~している会社」 と修飾限定しています。 There are many companies (that are doing this eco-friendly business). Exercises 1 日本語に合うように,( )内から適当なものを選びましょう。 1. We found a guide (who / which) knew the mountains well. 私たちは山のことをよく知っているガイドを見つけました。) 2. You cannot park in an area (who/which) has a "No Parking" sign. 「駐車禁止｣の標識のある場所には駐車できません。) 3. I can't lend you the only pen (who/that) I have. (私が持っている唯一のペンをあなたに貸すわけにはいきません。) 2. The river (flows / London/through/which) is called the Thames. (ロンドンを流れている川はテムズ川と呼ばれています 。 ) 3. This is (have / I / that / the best hamburger) ever eaten. (これは私が今までに食べた最高のハンバーガーです。) business CART 関係代名詞② (what) The technology can produce bio-coke from what is looked on as (その技術は、 ごみとみなされるものからバイオコークスを作ることができます。) waste. 関係代名詞 what 先行詞なしで「~すること、~するもの」という意味を表します。 what is looked on as waste ｢ごみとみなされるもの」 cf. Everything that he said was true. (彼が言ったことはすべて本当でした。) What he said was true. (彼が言ったことは本当でした。) Exercises ① 日本語に合うように,( )内から適当なものを選びましょう。 1. I agree with everything (that/ what) she said. (私は彼女が言ったすべてのことに賛成です。) 2. Could you repeat (that/what) you just said? (今言ったことをもう一度言っていただけませんか。) 3. I gave her all the money (that/what) I had. (私は持っていたお金を全部彼女にあげました。) 4. Choose (that/ what) you want for dinner. (ディナーに食べたいものを選びなさい。) 5. I believe (that/what) he said. (私は彼が言ったことを信じています。) ② 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて、全文を書きましょう。 1. What (and / did / he / what) he said were not the same. 彼の言動は一致していませんでした。) 2. Her feelings were hurt (by / he / said / what). (彼女の気持ちは彼の言葉で傷つけられました。) 3. These tools are just (for / I / need/what) the job. (これらの道具は、その仕事をするのに私がまさに必要としているものです。) 4. When she sees (done / have/what/ you), she will be angry. (あなたがしでかしたことを見れば､彼女は怒るでしょう。) 5. I don't agree (just said / what/ with/you've). (あなたが今言ったことには賛成できません。) Lesson 6 23