比較級についての質問です ＂which runs faster, ken or Tom?＂という英文が問題に出てきました。 ちなみに、日本語訳は 「ケンとトムではどちらのほうが早く走りますか？」 というものでした。 どうしてこの文の時、runにsをつけるのですか？ Witc... Read More

答え教えてください！🙇‍♀️

Lhere are nol (4) These (5) Many go shopping in the even! (1) My 4(数えられる名詞) 次の日本文の意味を表す英文になるように, (1) 1年は12か月あります。 (2) Ple に適する語を書きなも、(3) H 文08 (4) H A year has twelve (2) トムは私に何枚かのオーストラリアの写真を見せてくれました。 Tom showed me some of Australia. (3) 私たちのクラスには40人の生徒がいます。 There are forty. in our class. (4) 彼は数日後にもどってくるでしょう。 (2 He will come back in (5) 日本の若者はサッカー好きが多いです。 Many young Japanese like soccer.。

誰か教えてくれる人いませんか？🙇‍♀️

ー 比較級(~er)+than =「…よりも~」 次の に,( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 ヒント 0 My dog is .. b139eh. .elder Longer. neweh. than yours.(big) good「よい,じょうず な」,well「じょうずに」 の比較級は 2 Yuki is than Keiko. (old) の Canada is than Japan.(large) hetter です。 の Your bag is than mine.( new) ③ Iget up __eahlier. than my sister. (early) 6 Mike can swim faster than Ken. ( fast) の Iam _ buyet. @ Koji's computer is gaoder 0 This question is eatyet の I am than my sister. (busy) than mine.(good) than that one.(easy) ① Emi speaks English betten than Aki. (well) 日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 0 わたしのねこはあなたのよりも小さい。 My cat is SMallen than yours. 2 トムは彼のお父さんよりも背が高い。 Tom is talle than his father. 由美は恵子よりもじょうずにピアノをひけます。 Keiko. Yumi can play the piano の この机はあの机よりも古い。 that one. This desk is 英語の重点ドリル2

中2 英語です🇺🇸 ここって何故inじゃなくてatなんですか？？

■ ジムの学校では日本語が教えられています。 is_Taughi (3) これらの木は北海道で見られます。 Japanese is at Jim's school.

これって受け身だから、be動詞+過去分詞じゃないんですか？

私は日本語で書かれた本をトムにあげました。...ing形は 「…している」 という意味を表すよ! I gave Tom a book X writing |in Japanese. 0 この文では「私はあなたが公園で男性を見たことを written 口)私はあなたが公園で見た男性を知っています。

緊急です！どなたかお願いします！

1.次のア~コから,下線部の発音が同じ組み合わせのものを5つ選び,記号で答えなさい。解答番号 |1~5(ただし、,順序は問わない) ア. package flash イ. alive - ridden ウ. decide whisper エ, hole August オ. closet houses カ、 crawl bone キ.ceiling bleed ク.roof balloon ケ. body forgotten コ, bury - rusty 2.次の定義に相当する語を下から選び,記号で答えなさい。解答番号6~10 1. a very happy feeling:( a tall strong piece of stone, wood or metal that holds up a building:(7| ) 2. 3. the part of a room over your head: (8| ) 4. a hole in the ground where a dead person's body is put:( 9 5. one of the two round parts of your face under your eyes: ( 10 ) ア. ceiling イ. cheek ウ. closet エ,grave オ. hole カ、joy キ. pillar ク.roof )内に適するものを選び,記号で答えなさい。ただし,同じもの 3.日本語の意味に合うように,( を2度使ってはいけない。解答番号11~17 1. 太陽が雲の後ろから突然顔をのぞかせました。 The sun suddenly ( 11 )from behind a cloud. 2. 少年は壁の穴から四つんばいになって出てきました。 The boy ( 12| )out of a hole in the wall. 3. パレードが見えるように,父は私を肩車してくれました。 My father ( 13 )me up on his shoulders so that I could see the parade. 4. 赤ちゃんを目覚めさせないように,彼は小さな声で話しました。 He( 14 )so that he would not wake the baby up. 5. 犬は庭に骨を埋めました。 The dog ( 15 )a bone in the garden. 6. 鉛筆がテーブルから床の上に転がり落ちました。 The pencil ( ) off the table onto the floor. 「わかりましたか。」と先生がたずね,みんながうなずきました。 “Do you understand?” asked the teacher, and everybody ( 17 ). 7. ア.appeared イ. bled ウ、 buried エ, crawled オ.grabbed カ,lifted キ. nodded ク.pulled ケ. rolled コ.whispered

分からん無いのでおして下さい

69 >p.23 2絵を見て例にならい。 に適する語を書きなさい。 読間 書話 例 「12歳 14歳 13歳 India Japan a24 数学 |理科 |英語 Emi Kumi d」 Ayal Australia large big easy 1. Aya is older than Emi. 例 2. Kumi is the oldest of the three. 古いです。 ここがポイント 1. India is ●比較級の文 「…よりも~」 〈比較級(-er) + than Japan. 2. Australia is 使い, of the three. (2) 1. The cat is the bird. ●最上級の文 「…(の中)でいちばん or 2. The tiger of the three. くthe +最上級(-est) + of[in]…) (3) 1. Mathis English for me. 2. Science all the subjects for me. こん古い 3次の日本文に合うように に適する語を書きなさい。 出る ことばメモ (1) トムは今週, リサよりも忙しいです。 前の名詞のかわりのone one は前に出てきた名詞 のくり返しを避けるため に使われる。 Tom is Lisa this week. 司の最 た形。 (2) このバッグはあのバッグよりも小さいです。 This bag is that one. (3) ケンは私たちみんなの中でいちばん背が高いです。 う。 「…(の中)で」 *複数を表す語句が続く us all. Ken is the (4) この神社は日本でいちばん古いです。 → of 場所·範囲を表す語句 が続く→ in This shrine is Japan. 4[ ]内の語句や符号を並べかえて,日本文に合う英文を書きなさい。 出る (1) この自転車とあの自転車ではどちらのほうが軽いですか。 ここがポイント ●(Which[Who] is + 比較級,A or B?) 「AとBではどちらが より~ですか」 ●(Which[Who] is the +最上級+of[in] …?〉 「…(の中)でどれだ れ]がいちばん~です か」 [or / lighter /which/this bike /is/,] that one? that one? 作り方 「, -st 三音字) て (2) あなたの家族の中でだれがいちばん若いですか。 [is/ your family/the youngest /who/in]? y) [sister / is / my]. -er, (3) [(2)に答えて] 私の妹です。 S。 Unit 6

これ答えは written なんですけどなんでですか？ 受け身にするならば was が入りますよね、？

ロ(2)私は日本語で書かれた本をトムにあげました。 I gave Tom a book Xwriting | in Japanese. が公園で見た男性を知っています。 >この文では 知っています

赤い線引っ張ってあるところで、問題解いてく時に、 「海の歴史と、海の生き物についての映画」 ってことだと思ったんですけど、切るところ（？）が違くて、 答えは「海と海の生き物の歴史についての映画」 だって間違えてた問題があったんですけど、どうやったらそう捉えれるんですか？🙇‍♀️

(対話文の日本語全訳) O wond f 理恵:水族館のパンフレットを見てください。私はそこへ4回行ったことがあります。 トム:ぼくはこの水族館に兄(弟)を連れていきたいと思っています。 それについて教えてください。 理恵:いいですよ。あなたたちは水の中のたくさんの種類の生き物を見ることができます。大水槽の中のナい さんの魚を見るのは楽しいです。 それらはとても美しいです。そこではえさやりショーを見て楽しむ とができます。午前のショーは11時に始まり, 午後のショーは1時と3時に始まります。 トム:それらのうちの1つを見たいです。ほかにおもしろい展示物はありますか。 理恵:熱帯魚が見られます。それらはA水槽にいます。 そこでは毎月ちがう魚を見ることができます。 Z1 てシアターでは海と海の生き物の歴史についての映画を見ることができます。 トム:ぼくの兄(弟)はこの水族館を楽しむだろうと思います。 ありがとう。 Pamphlet りえ そう 1F Big Tank : Fish around Tank the Sea of Japan 日本海の魚 えさやりショー B B水槽 Tank A Feeding Show Tank B :Jellyfish クラゲ 11:00 a.m. Tank Theater Big Tank 1:00 p.m. Movie 映画 -午前10時 10:00 a.m./11:30 a.m. A A水槽 シアター 大水槽 3:00 p.m. 午前11時30分 午後2時 2:00 p.m. 午前11時 午後1時 午後3時

(3)がなぜそうなるのかを詳しく教えて下さい🙇‍♀️

5計算式をつくり, 次の問いに答えなさい。→ABE 計 Aさん,Bさん, Cさんが図のように して、質量5kgの 物体を1.2 mの高さ に引き上げました。 50 ト2 定滑車 QB 動滑車やひもの質量 摩擦は考えないもの とします。 算 A 動滑車 5kg 5kg 2.4m 5kg 1.2m 1.2m 1.2m (1) Aさんが物体にした仕事は何Jですか。 [式) 50N×1.2m2 60 (1) &0J の Bさんはこの仕事を10秒かけて行いました。このときのBさんの仕 事率は何Wですか。 式) 25N× 2,千 : 60] 25 トム4 てD 5D To 60i10:6 (3)仕事の原理から考えて, Cさんがひもを引いた力は何Nですか。 式] 50x2、チこ 120丁 50そし2 ええ(2、60 25 M 120ミ12 =100 60 212