空欄のところ教えてもらえますか？あと、間違っている点があれば教えてくださると嬉しいです😆

きちんと 定着社会1 世界の姿,世界の人々の生活と環境 50 かん 2 世界の人々の生活と環境 次の地図や資料を見て、あとの問いに答えなさい。 世界の姿 (2点×10=20点) (3点×10=30点) 1 次の地図を見て、あとの問いに答えなさい。 地図1 緯線と経線が直角に交わる地図 120 150 180° 150 120° 90 60 30 B a D 日本 中国 A B A (C 「ェジプト D D d オーストラリア -60- (1) 三大洋のうち, 地図 1中のAの海洋を何といいますか。 (1) 地図中の①~④の地域の気候の特徴を示す雨温図を,次のア~ エから1つずつ選び, 記号で答えなさい。 インド準 の 2 4 (2) 六大陸のうち, 地図1中にえがかれていない大陸を何といいま すか。 気温 ア イ ウ エ 降水量 大陸 30「年平均気温 年平均気温 276℃ 年平均気温 |0.9℃ 500 20 -112℃ 10 年平均気 172℃ 年降水量 753.1mm TH。 | 400 (3) 世界を6つの州に分けたとき, 地図1中のBの大陸の西部をし める州を何といいますか。 年降水量 2199.0mm 300 0 年降水量 200 -10| -20 年降水量 アジア 州 478.5mm T。 hP |7 100 115.9mm 0 -30 1月 12 1月 7 7 12 1月 7 12 1月 12 (4) 首都を0度の経線が通る, 地図1中のCの国名を書きなさい。 (2018年版「理科年表」) イギリス (2) 地図中の0~4の地域で見られる伝統的な住居を、次のア~エ から1つずつ選び, 記号で答えなさい。 (5) 国土を0度の緯線が通る, 地図1中のDの国名を, 次から1つ 選びなさい。 コロ 2 3 4 ケニア ベトナム ア イ エクアドル ニュージーランド 」 (6) 地図1中の地点Eの緯度と経度を, 緯度は「北」 または 「南」, 経 度は「東」または「西」の文字を入れて表しなさい。 緯度 度:経度 度 エ (7) 地図1中に 一で示した③~①のうち, 実際の長さが最も長 いものを1つ選び, 記号で答えなさい。 とうきょう きょり (8) 地図2中に都市名を 示した都市のうち, 東 京からの距離が最も遠 い都市はどれですか。 地図2 東京からの距離と方位が正しい地図 (3) 資料1のような衣服が伝統的に着られてい 資料1 プラジリア る地域を,地図中のA~Dから1つ選び, 記 号で答えなさい。 (4) 資料2は, 地図中の日本, 中国, オースト ラリア,エジプトで飼われている牛,豚,羊 の頭数を表したもの 資料2 各国の家畜の飼育頭数 (単位: 万頭) である。エジプトで 豚の飼育頭数が非常 に少ない理由を, 宗 教と関連づけ,「豚」 の語句を使って, 簡 単に説明しなさい。 シンガギル ぶた (9) 地図2で,東京から 見てカイロはどの方位 に位置するか, 次から 1つ選びなさい。 かちく 東京 ィカポー 国 名 牛 豚 羊 シド 日 本 382 931 1 中国 8,438 45,113 16,206 2,497 229 6,754 北色 オーストラリア エジプト 496 564 [北東 北西 南東 南西) (2016年) (2018/19年版「世界国勢図会」) (10) 東京からニューヨークまで行くときの最短距離のコースを示し ているものを, 地図2中のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。

分からないので教えてください

【生活と環境) 2 右の略地図や資料 〈問3 4点,問4記号 2点, その他 3点×3〉 を見て、次の各問に 答えなさい。 問1 略地図中X.Yで示 した地域の人々の生活 でみられるものを, 次 0 4000km の |X. Yから 1つずつ選び, それぞ れ記号で答えなさい。 X| ア 窓が小さい石造りの住居 Y{ ウ キャッサバなどの栽培 イ 木の葉を材料にした屋根の家 | エリャマやアルパカの放牧 | 資料I X Y A B 気温 降水量 400 mm 20

助けてください泣

東北地方 単元を貫く問い ~東北地方における人々の中紙や文化に,自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えているのだろうか。~ 【注目する視点:交通や通信】 知識技能 思考判断表現 主体的に学習に取り組む応度 地図や写真などから、東北地方の自|泉北地方の人々の生活や文化,産原東北地方について、よりよい会の実 然環境や文化などの特色,産業の変の発達と,自然環境や交通網の広がり現を視野に、自然環境やる運間の壁 化を読み取り,地域的特色や課題につはどのように関わっているのか,多面|備の視点から地域的特色を主体的に 的多角的に考察している。 遠究している。 いて理解している。 位置や分布 どこにあるか?ビこに広がっているか? 地理的な見方考え方を働かせて e 学習したことを書いてみよう ~粘り強い取り組み~ その場所の特徴 人と自然の関係 そこはどのような場所か? 人々の生活と自然の間にはどのような関係があるか? 学習後の結論(わかったこと)| 学習を終えて、さらに疑間に思ったことや、奥味を持ったこと。 地域全体の傾向 その地域全体を特徴づけているものは何か? ほかの場所への影響 その場所の出来事は、ほかの場所にどのように影響しているか? 2年 組 番氏名

1⃣の答え教えてください

学習を ふりかえろう 現代の特色を説明しよう 現代で学習してきた ことを,年表と地図 で、整理して確認し 1)教科書をふりかえって, 左の年表のア~コの空欄に入るものを,下の語群 の中から選んでみましょう。 てみよう。 1 確認しよう 123456789 10 11 2 13 14 15 16 17 18 19 世紀 700万年前 10万年前 70 年代 1940 時代 50 60 80 90 2000 10 東京オリンピック 日本国憲法 自米安全保障 国際連合 沖縄 高度経済成長 昭和 平成 サミット にッゅう 日中平和友好 2)教科書をふりかえって、 下の地図のあ~かの空欄に入るものを、下の語群 から選び、さらにそれぞれの説明を, A~Fの中から選んでみましょう。 1945 46 46 51 54 55 56 56 60 64 65 67 72 72 73 78 86 92 97 2009 11 ソ連 12 ニューヨーク ベルリン サンフランシスコ ベトナム マルタ パンドン A. 講和会議が開かれ,日本 が平和条約に調印し独立 朝鮮民主主義人民共和国(北朝鮮) 大韓民国(韓国) を回復した。 朝鮮 B.冷戦中に壁が築かれ、町 が東西に分断された。 C. アジア·アフリカ会議が 開かれた。 D. 冷戦の影響によって南北 に分裂して対立し、戦争 が起こった。 E.アメリカとソ連の首脳会談が行われ, 冷戦の終結が富言された。 F.世界貿易センタービルに飛行機が突入するテロが起こった。 中華人民共和国(中国) (台湾) 中国 中華民国 1945 50| ウ|戦争~53 55 アジア·アフリカ会議 65ペトナム戦争 ~75 キューバ 03 イラク戦争 73 第4次中東戦争 91 湾岸戦争 |い 中国の内戦 > 49 中華人民共和国成立 60「アフリカの年」 2001 同時多発テロ -49 北大西洋条約機構 (NATO) 成立 ケの開始 93 ヨーロッパ連合(EU)発足 (赤道上) 89 冷戦の終結 一 グローバル化) コ解体 冷戦 62 キューバ危機 55 ワルシャワ条約機構成立 91 説明しよう タイムトラベルを もう一度ながめよう! 2 下の作業を例に,タイムトラベルをなが め直して、えがかれている場面について考 えてみましょう。 (確認しよう) p.236「次の場面を探(高度経済成長期)p.237 してみよう!」で取りあ げた右の場面について。 数科書の本文から場面と 1)表にまとめられた憲法の内容の変化を説明してみましょう。 表0の大日本帝国憲法と日本国憲法の内容を比べて, 以下の点につい て考え,説明してみましょう。 *大日本帝国憲法では、どのような部分が強調されているでしょうか。 日本国憲法の三大原則は, 大日本帝国憲法のどのような点を変更したもの でしょうか。 そのほかに、変化を読み取れるところがあれば, 説明してみましょう。 2)現代の中で、50年後の未来に最も伝えたいできごとは何かを話し合い,タイムカプセルをつくってみましょう。 O上の年表や学習してきたことを参考にしながら, 現代の中で、あな たが50年後の未来に伝えたいできごとを、いくつか選んでみましょ う。そのさい,社会に大きな影響を与えたり、現在の私たちの生活 と深く関係していたりするできごとを取りあげてみましょう。 例) 50年後の中学生のみなさんへ えい あた。 私は、現代の授業で、高度経済成長によって 人々の生活水準が急速に高まっていったことを 学習しました。家組電化製品が普及したことも、 私たちの生活を豊かにしてくれました。 しかし一方で、この時期には公害も発生し、 豊かな自然が失われたという側面もありました。 私たちは、東日本大震災を経験したことで、 自然の恐ろしさと自然とともに生きていくこと の大切さを知りました。こうした歴史と経験を いかし、50年後のみなさんの社会が、自然と共 有するすばらしい社会になっているように、私 たちも努力をしていきたいと思います。 タイムトラベル(10 2それらのできごとについて, 選んだ理由とともにみんなと話し合っ てみましょう。みんなと意見交換を行ったあとに、あなたが最も未 来に伝えたいできごとを一つ選び, それを伝えるタイムカプセルを つくりましょう。 大日本帝国憲法 1889年2月11日 日本国憲法 1946年11月3日 国民が定める憲法 国民主権 基本的人権を保障 高 平和主義·戦争放棄J則 日本国,国民の象徴。 政治や軍事などの権限を の タイムカプセルには,メッセージとそのできごとを表す写真なども あれば用意しましょう。メッセージは、できごとの原因と結果だけ でなく、そこから何を学び取れるのか,何を大切にすべきなのか、 未来の人々へのヒントとなるようにしましょう。 3)現代の特色を説明してみましょう。 関係する内容を探して書 公布 君主が定める憲法 き出してみましょう。 天皇主権 法律の制限の範囲で保障 内閣から独立。天皇に直属。 帝国の統治者、神聖な存在。 政治や軍事などの権険を すべてにぎる。 天皇の行政を助ける機関 天皇の出す法律の同意機関 制限選挙 主権 (説明しよう) 教料書の本文から。 右(高度経済成長期)p.236 の場面と関係する内容を 探してみましょう。 そして、どのような場 面なのかを、説明してみ ましょう。 ント p.250 (キーワード → 重化学工業) タイムトラベル10 人権 軍隊 下の表現を使って、現代の特色を説明してみましょう。特色をまとめるにあたっては、p.255「戦後復興期~高度経済 成長期をふりかえって」のコラムも参考にしてみましょう。 天皇 もたない。 内閣 行政を行う機関 国権の最高機関 普通選挙 国会 )(だ)からである。 選挙 )(の)時代である。それは( 現代は( 0大日本帝国憲法と日本国憲法の比較 263 記政権交代(自公連立政権) : 東日本大震災 政権交代(民主党政権) 5京都議定書の採択 35年体制の終eり ,国連平和維持活動 (PKO)協力法」 (バブル経済 eク条約- 石油危機 ← | 6撃 8小笠原諸島の復帰 的公害対策基本法 日韓基本条約- |6眠理 | に加盟 8 日ソ共同宣言 5年体制の開始 8自衛隊の発足 | H|器 サンフランシスコ平和条約 母日回 ; 教育基本去」 eTの公布 極東国際軍事裁判。 農地改革·財閥解体 民主化政策一 連合軍による占領 トS怪日 |AAA 電 日本の動き

いくら考えても分かりません…💦´- どなたかわかる方教えてください𖦹 ‧̮𖦹

(3)モノカルチャー経済の課題 =特定の輸出品の生産に頼る経済のこと。 の問題天候や他国の影響を受けやすく、 国の収入が安定しない。 外国企業による土地の買収→人々の生活がおびやかされる。 2課題人々の生活を守りながら開発していくこと Q:実際にどのようにすればよいのか? A: 【思判表】

至急⚠️教えてください、m(_ _)m

日 右の地図や資料を見て、 次の各間に答えなさい。 X A P (1) 近畿地方の地形について述べた, 次の文中( )のにあてはまる湖, く ) 2にあてはまる河川、( )3にあてはまる山地の名称を.それぞ れ答えなさい。 *日本最大の湖である地図中Aの( ① ) や、 地図中Bの( ) をはじめとする水系は、 流域の人々の生活用水として古くから利用 されてきた。 B よしの C 地図中Cの(③ ) を中心とした地域では、吉野すぎなどの良質 な樹木が育ち, 古くから林業が行われてきた。 100m 3) の 2) )大都市圏 江畿地方の中央部には、人口密度が高く、西日本の政治や経済の中心地となっている( が形成されています。( )にあてはまる語句を答えなさい。 大都市圏 図 右の図は, 地図中Pで示した神戸市とその周辺の模式図を表し ています。図を見て述べた次の文中 ( を答えなさい。 また、 【 地」と「土」 の語句を使って書きなさい。 『神戸市では、図のように、 海と山にはさまれ,平たんな土地が 少ないことから, 丘陵地に. 図中 ので示した ( ⑤ ) とよ ばれる住宅地を建設した。さらに, 【 りポートアイランドをつくり. 市街地を広げる工夫をした。』 )あにあてはまる語句 1Oにあてはまる内容を, 「丘陵 きゅうょう 六甲山地 ボート アイランド 2km の 1ことで,図中 あ ノート 地図中Xで示した都市は, 「古都」 とよばれて ます。 右のノートは, Xの都市で行われている 策について述べたものです。 この政策から考え れる課題を,「歴史的景観」 と 「都市の発展」 香句を使って書きなさい。 おくがい 建物の高さやデザイン, 屋外広告などを規制し ている地区もあれば, オフィス街などでは, 建物 の建設にある程度の高さを認めている。 次のア エから1つ選び 記号で答えなさい

1、4、5、6番を教えてください

omuにeう 本日 1く世界の気候と人々の生活> 右の略地図を見て,次の問いに答えなさい。 「) 世界の5つの気候帯のうち,地図中にA, Bで 示した地域に分布する気候帯を何というか,それ 地中海。 ぞれ答えなさい。 口(2) 地図中にCで示した地域に見られる,年間を通 じて凍ったままの土を何というか, 答えなさい。 口(3) 地図中の地中海周辺に分布する地中海性気候の A Z エ 特色について述べた文として最も適当なものを次 から1つ選び,記号で答えなさい。 ア 夏は気温が上がるが,冬は寒さが厳しい。 イ 温暖で雨が多く,気温と降水量の季節による変化が大きい。 B ウ 温暖で,夏は乾燥し,冬は比較的雨が多い。 エ 温暖で,気温と降水量の季節による変化が小さい。 口(4) リャマやアルパカの飼育が行われてきた地域として最も適当なもの を地図中のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 1(5) 世界の三大宗教のうち, 地図中のX, Yの国で最も多くの人が信仰 (5)X している宗教は何か, それぞれ答えなさい。 Y |(6) 地図中のZの国で最も多くの人が信仰している宗教において,神聖 な動物とされ,信者がその肉を食べない動物は何か,答えなさい。 の

(1)の②③はどのように地図を見れば分かりますか？？ 教えてください🙏

地図1 右の地図1, 2を見て, 次の(1)~4)の問いに答えなさい。 なお, 地図中の緯線と経線は、 いずれも 30度間隔で表している。 (1) 地図1について, 次の①~③の問いに答えなさい。 の 地図1の特徴について述べた文として. 最も適当なものを, 次のア~ウから一つ選び, その符号を書きなさい。 ア 中心からの距離と方位を正しく表している。 イ 面積を正しく表すことができるが、 赤道からはなれるほど, 陸地の形がゆがせ。 ウ 赤道からはなれるほど, 実際の面積よりも大きく示される。 の 地図1中のP~Sで示した経線のうち, 180度線を示すもの はどれか。Pへ~Sから一つ選び、その符号を書きなさい。 また。 ほぼ 180度線に沿って設けられている。 日付を調整する基準となる線を何という か。その用語を書きなさい。 ③ 地図1中の図は,三つの海洋(大洋) の一つである。 図の海洋の名称を書き なさい。また,地図2中のア~ウで示し た海洋のうち, 図と同じ海洋を示して いるものはどれか。 ア~ウから一つ選び、 その符号を書きなさい。 地図2 カナダ 中国 イギリス ア フィリ ピン イ ブラジル 2)地図2中の回で示した大陸について, 次のD, 2の問いに答えなさい。 の この大陸の名称を書きなさい。 2 この大陸の国々の国境線には,かつてヨーロッパ諸国が、そこに住む人々の生活範囲を無視して領土 ー レ Z 社が目とれるものがある。その特徴とはどのようなことか,書きなさい。 kロ S へ ト 図

空欄の答えを教えてください。

2 日本語の意味に合うように,() に適切な語を入れなさい。 G-2 1. 古いパソコンが捨てられていたので,再利用してよいか尋ねた。 The old PC( )away, I asked if I could reuse it. 2. 江戸時代には多くの仕事があったので,失業はまれであった。 There ( Weke )(mony )( Jops )in the Edo period, unemployment was rare. 3. 農地が改良されたので, 人々の生活は向上した。 )( feen Ciapmed Farmland (ss hos ), people's lives got better. 4. あらゆることを考慮すると, 江戸時代は古き良き時代であったと言える。 All ( ), we can say the Edo period was the good old days.

「高校生はなぜ古典を勉強するのか、古典で学んだことは何に生きるのか」ということについて、皆さんの意見をお聞きしたいです！ どんな意見でも構いません！