［１］②③⑤［３］二つとも←あっているところはたまたまです。 わからないので解説お願いします🤲

図 明るい部分 十阪に住むYさんは, 月と水星と金星が西の空で同時に見える日があることを知り, 自宅近くで ★の観察を行った。さらにYさんは太陽系の惑星について図書館で調べ, 以下のようにまとめた。 地球と水星,金星は同じ平面上で太陽を中心とした円軌道上をそれぞれ一定の速さで公転している と考えて、あとの問いに答えなさい。 【観察】 ある年の6月13日の日の入り後に西の空を図I 観察した。図Iは, 日の入り後の19時30分の西 一月 の空を描いたスケッチの一部である。また,天体 「水星 - 金星 望遠鏡で金星を観察したところ, 金星の明るい部 金星のスケッチ 地平線 北西 分は図IIのスケッチのようにほぼ丸い形であった。 西 ただし,図IIは天体望遠鏡による観察のスケッチ 4

添削お願いします。 おかしな点があれば容赦なく言ってください、お願いします。

本(教科書や参考書, 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% どちらかというと あてはまらない あてはまる 39% 19% どちらかというと あてはまる 29% (全校生徒 480名を対象に調査) 8 2680 210 大阪府B-20年一国語 問題 (5) 分円 五 めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し合 い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは、A とBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために効果 的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以内で書 きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。 ある中学校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた 【築) 【取り組み】 A小説やエッセーをはじめ、図書室には読 みたいと思えるような本がたくさんある ということを伝えられる取り組み。

自分で読み直してから思ったのですが，磨くと言う言葉の意味を説明してと言われているのに，自分は途中から習慣という全く違う題名に沿って書いていました。これはダメですよね？？ また，小論文でどのような時に話を発展［広げていく］させていっていいんですか？？？

抜き出しなさい。 コ キ 9r 磨く」ということばからあなたが思い浮かベることについて、あと の条件1.2にしたがって、あとの原稿用紙に書きなさい。 条件1 最初に、あなたが「磨く」ということばから思い浮かべるこ」 とばを一つ、原稿用紙の「思い浮かべることば」の欄に書くこと。 条件2 次に、どのようなことからそのことばを思い浮かべたのかぞ、 原稿用紙のマス目に三百字以内で書くこと。題名や氏名は書かない で、本文から書き始めること。 思い浮かべることば( 場 o。 100

［3］②解説お願いします🤲 あと，（2）の求め方はこれで良いでしょうか？［写真２］

に初めに入っ ンカーの中に ラインカーの 大阪府(一般入学者選抜) (2016年)-7 (証明) ェ=0のとき 19) 線分 CF の長さを求めなさい。( cm) T~図Iにおいて, 立体 ABC-DEF は五つの平面で囲まれてできた立体である。 △ABC は 石数をそれぞ BC = 5cm, AC = 4cm の二等辺三角形であり, ADEF は1辺の長さが4cmの正三角形 である。四角形 ADEB は,AD/ BE, ZADE = ZDEB = 90°, AD = 6cm, BE = 3cmの台 である。四角形 CFEB は CF / BE の台形であり,台形 CFEB =台形 ADEB である。四角形 ADFC は長方形である。 次の問いに答えなさい。答えが根号をふくむ数になる場合は,根号の中をできるだけ小さい自然 ニ 数にすること。 () 図Iにおいて, 0 次のア~カのうち,面 DEFと垂直な辺はどれですか。 すべて選び, 記 こことにした。 図I A a b 号を○で囲みなさい。( ア イウエオカ) イ 辺 AC 2000 40 ア 辺 AB ウ 辺 AD エ 辺BC オ)辺BE 3000 60 カ、辺 CF ②/△ABCの内角ZABCの大きさをαとするとき,△ABC の内角ZBAC D の大きさをaを用いて表しなさい。( 度)(18o-a)2 120-a を使ってライ 2。 E 入っている石 (2) 図Iにおいて,G は,Aから辺 BC にひいた垂線と辺 BCとの交点であ図I A 5, tの値をそ る。Hは,Gを通り辺 CF に平行な直線と辺 EFとの交点である。 線分 GH の長さを求めなさい。求め方も書くこと。 (求め方)( 25=1645-tor tr) cm) 7-25t10x 17 D S6-16 5 34=0x スー 5 3-k- 25:7 5- 25Gk Gf ィ3、見々5、26 st 25 25 図I 25 図Iにおいて.Iは辺 ABの中点であり, Jは辺 BC の中点である。Dと L1とJ, JとFとをそれぞれ結ぶ。 ADEF の面積を求めなさい。( 5 cm°) 立体IBJ-DEFの体積を求めなさい。( A C cm) ナ小さい自然 D F E

［5］で図3から読み取るということは分かっているのですが，なぜ図3から僕が書き込んでるように読み取れるのかが全然理解できません。教えてください…

と二酸化炭素が生じるのは, エタノールが ③ を含む物質は有機物と呼ばれている。 男 死9 ある。このような を含んでいるためで a ア 水素原子 イ炭素原子 ウ 窒素原子 の 2.3gのエタノールを完全に燃焼させると, 二酸化炭素が4.4g, 水が2.7g生じる。 この化学 エ 酸素原子 2-3+ 0z_ →1142.7 変化では,何gの酸素がエタノールと反応すると考えられるか, 求めなさい。 ( g) 「生験】、エタノール (沸点78℃) 8cm3 をはかりとり, 水を加え 図I 温度計 ゴム管 冷却用 試験管 て 20cm3 と した混合溶液をつくり,図Iのような装置で実 験を行った。 蒸留用 試験管 * 混合溶液 10cm3 をはかりとり, 蒸留用試験管で沸とうさ 混合 溶液 せた。発生した蒸気は,ゴム管を通って冷却用試験管に移 氷水 液体 り、氷水で冷やされて液体になった。図II中の矢印は蒸気 沸とう石 の流れを表している。冷却用試験管を3本用意し,液体が 2cm3集まるごとに素早く交換した。集めた順に液体(i), (i), (m)とし,それぞれの液体を集 め始めたときの温度計の値を記録した。 *液体(i)~)と蒸留前の混合溶液をそれぞれ1cm3 ずつはかりとり,蒸発皿に移してマッチの 火を近づけた。 表Iは、これらの結果をまとめたものである。 0

減税をすると消費も減少されると思うのですが、 (自分の頭の中 : 例、消費税10%、100均→110円 減税後..消費税8%、100均→108円) aの答えはアの増加させるになるみたいなのです。 減税を実施すると消費が増加するの... Read More

3 財政の役割の一つに景気を安定させることがある。次の文は, 一般に, 不況のときに向性 江谷率 が行うとされている財政政策について述べたものである。 文中の③ [- ], ① [ ) 43% から適切なものを一つずつ選び, 記号で答えなさい。 (大阪府) * 減税を実施して消費を@ [ ア/ 増加 イ 減少 ] させる。 *公共事業への支出(公共投資)を⑥ [ ウ 増加 エ 減少 ]させる。 答え @

数Bの確率の問題34です。 色が同じなのに区別して考えるのが分かりません。一般化して教えて欲しいです🙏

しる機牛を求 (2) 引いたカードの中にスペードの10のカードが含まれる確率が 以上となる ようなnの値の範囲を求めよ。 [大阪府大) →40 13入大小2つのサイコロを投げて, 大きいサイコロの目の数をa, 小さいサイコロの目 の数をbとする。このとき, 関数 y=ax°+2x-bのグラフと関数 y=bx° のグラ フが異なる2点で交わる確率を求めよ。 [類熊本大] →41 -24 中の見えない袋の中に同じ大きさの白球3個, 赤球2個, 黒球1個が入っている。 この袋から1球ずつ球を取り出し,黒球を取り出したとき袋から球を取り出すこと をやめる。ただし, 取り出した球はもとに戻さない。 (1) 取り出した球の中に, 赤球がちょうど2個含まれる確率を求めよ。 (2) 取り出した球の中に, 赤球より白球が多く含まれる確率を求めよ。 [大阪府大) 442 数字ん(k=D1, 2, 3. 4. 5) が記入されたカードがそれぞれん枚あり, 更に、数字0 か記入されたカードが1.枚,合計 16枚のカードがある。この中から2枚のカード を同時に取り出し. 2枚のカードの数が同じ場合は1点, 異なる場合は大きい方の 数の点を得る。ただし, 0を含む場合は大きい方の数の2倍の点を得る。 (1)得占 通りあるか。

数学の問題募集してます！！ 分からない問題や挑戦状的な問題お待ちしてます！！

3月10日、大阪府公立高校を受験する者です。 僕は全部C問題の高校を受けます（大阪府でTOP5には入る高校） C問題の高校に通ってる方がおれば、教えていただきたいのですが、英語のC問題のリスニングpartCのコツを教えていただきたいです。また、今、僕は英語C問題を7割弱くら... Read More

全国の大阪府の中3生に質問です、 これは公立高校入試範囲ですか…？ あと、範囲だとして中点連結定理、相似は習っているのですがこれを習っていたら解くことができますかね？