日本史に関しての質問です 古墳時代・後期の古墳が「畿内には減り東国に増えた」 とあるのですがそれはなぜなのですか？

□に当てはまるのを教えてください！ よろしくお願いします🙏

中学1年 理科 事前学習 ※ 次回の授業までに調べてくること! 砂糖、食塩、小麦粉それぞれの性質や特徴について調べて、下の表を埋めなさい。 (最後の行は自由記入 小麦粉 砂糖 食塩 水に溶けるか 加熱したらどうなるか [実験] 白い粉末の正体 (その他の見分け方)

小学生高学年〜中学1年生の中で楽しかった理科の実験、教えてほしいです！！

黄色線のところの範囲が何故その範囲になるかが分からないです。

演習 3・1 F.33=(x,x) 2013 A=(x xy平面上の半円周 C:x2+y2 = 1,y≧0 上に 2点A(1, 0), B(-1, 0) と 2点 S(cose, sine), T(cost, sint) (0<0<t<π)がある. (1)弧 AT 上を点 S が動くとき, 弦 AS の長さと弦 ST の長さの和の最大値をtを用い て表せ. 小麦・大阪高 CALC(x) ) (2)3つの弦 AS, ST, TB の長さの和Lの最大値と,それを与える 0とtの値をそれ ぞれ求めよ. 19 I 0 =2 memo (1) AS²=12+1°-2xxxcos t it H + S o =2-2(1-2sim² 12/23) = 4 sin² = 6 coso M A IS A →X となり一幸く AS=2×AM = 2x sin 2sin ② 2 t = 4 sin 4 LSOT=t-タであるから、ASと同様に考えて ST=2 sin t-0 2 AS+ST=2sin 倍角の公式 +2sin Cos O It-20 4 to 2 • As = √√(2sin £1² - 2 | sin=²1 =2sing(0<<より) (京都工芸繊維大 〈改〉) (0 cct) →変数 2 和積公式 和→積により変数を減らすことができた 1モ-20 t であるから□:01://)のとき 4 AS+ST はMax, 4sin幸となる Cos 20 表 こ 7

この問題が分かりません💦 この問題の解き方と詳しい解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

(2) 資料2中のア~エは,フランス, イギリス, オランダ, イタリアのいずれかがあてはまる。 資料3を参考に,オ ランダにあてはまるものを,ア~エから1つ選び,記号 を書きなさい。 【思考・判断・表現】 19 資料2 ヨーロッパの主な国の品目別 食料自給率 (%) 14 牛乳･ 乳製品 224 81 141 68 73 123 (「平成30年度食料需給表」より作成) 小麦 いも類 野菜類 X 27 イ 82 ウ 66 221 284 75 38 45 190 116 果実類 22 5 106 57 資料3 ヨーロッパの農業地域 畑 8 混合農業 ////// 地中海式農業 酪農 その他 (森林・放牧など) 2 40° ¥50° オリーブ栽培 1000km ぶどう栽培 の北限 の北限〉 10 小麦栽培 の北限 0° オランダ イギリス

()の中の正しい答えを教えてください(;_;)

6) 次の英文が日本語の意味になるように、空所に入る適語を答えなさい。 文字が与えられて いれば、その文字で始まる語を答えなさい。 1. The old document was discovered ( )(a). その古文書は偶然発見された。 2. Japan (d )() imports for wheat. 日本は小麦を輸入に頼っている。 3. I (a) cherry blossoms ( ) school entrance ceremonies. 私は桜の花で入学式を連想する。 4. The dog (s) ( ) when his owner appeared. その犬は飼い主が現れると落ち着いた。 5. I have to pay my rent ( )(a ). 家賃を前払いしなければならない。 6. My cousin (e )a ( ) by giving piano lessons. 私のいとこはピアノを教えて生計を立てている。

分かりません。教えてください！ お願いしますm(_ _)m

(2) 由美さんが近所のスーパーマーケットに小麦粉を買いに行ったところ,右のよ うな異なる量の小麦粉が売られていました。 パンケーキとキッシュをつくるのに 必要な量をできるだけ安く買うとき, 小麦粉の代金を求めなさい。ただし,小麦 粉の値段は税込みとします。 500g 小麦粉 150円 750g 小麦粉 210円 1kg 小麦粉 260円

分かりません💦教えて欲しいです！

1 必要な情報を読みとり, 見通しをもって判断しよう! ●連立方程式 由美さんの家でホームパーティーをします。 由美さんはパンケーキを焼き, お母さんはキッシュをつくることにしま した。 パンケーキとキッシュの材料と分量をまとめた表と, ふたりの会話をもとに, あとの問いに答えなさい。 お母さん : 冷蔵庫に卵と牛乳はあったよね。 由美さん : 卵が 12 個 牛乳が 980mL あるよ。 お母さん : じゃあ、その卵と牛乳をすべて使い切ってしまいましょう。 由美さん: そうだね。 あっ、小麦粉は切らしているから, 買ってこないといけないね。 パンケーキ (1人分) 材料 卵 砂糖 小麦粉 牛乳 ベーキングパウダー パター サラダ油 1個 30g 100g 80mL 5g 10g 10g フィリング キッシュ(1台分) 材料 小麦粉 バター 砂糖・塩 牛乳 卵 チーズ ベーコン 玉ねぎ 塩・コショウ 120g 70g 少々 130mL 1.5個 50g 50g 150g 少々 (1) AB= 形の合 形の食 (1) 表の材料と分量をもとに, 冷蔵庫にある卵と牛乳をすべて使ってつくることのできるパンケーキをæ人分,キッ シュをy台として,連立方程式をつくりなさい。 また、 何人分のパンケーキと何台のキッシュがつくれるか,求め なさい。 ただし、他の材料の不足は考えないものとします。

解説お願いします

(2) Aさんは小麦粉 220g とバター 70g を使って, マド 家庭科 レーヌとドーナツを作ることにしました。 マドレーヌ とドーナツをそれぞれ1個作るために必要な小麦粉と バターの分量は右の表のとおりで、 ほかの材料はすべ てそろっているものとします。 マドレーヌとドーナツをそれぞれ何個作ることができるかを求めなさい。 122 小麦粉 バター マドレーヌ 12g 10g ドーナツ 16g 2g 10

1枚目→長文 2枚目→自分の回答 2枚目の私がまちがえているところについて解説していただきたいです。 長文も読解してもらわないといけなくなるので大変だと思いますがよろしくお願い致します☺︎

英文フレーズリーディング devenovls der 1段落契約農家は過去に発見された種の中から都合のよい種だけを選択して栽培や飼育をしている。(40字) ① Over the centuries,/ farmers have discovered thousands of different species of food crops. // ② Each species has 農家は何千もの異なる食用作物の種を発見してきている 何世紀にもわたって それぞれの種は特別 special qualities. // ③Some can be grown / in very hot or cold climates.// ④ Others are not affected / by certain 育つことができるものもある 非常に暑いまたは寒い気候で な品質をもっている 他の種は影響を受けない 特定の病気の diseases. // ⑤ However,/ you won't find many of these species / in your local supermarket // ⑥ To feed the seven しかし これらの種の多くを見つけることはできない 地元のスーパーマーケットでは 地球上の70億人を養 billion people on Earth,/ most farmers today are growing only species of plants / and farming only species of animals / うために 今日ほとんどの農家は植物の種のみを栽培したり 動物の種だけを飼育している that are easy to produce in large numbers.// ⑦Meanwhile, / thousands of other species are becoming extinct.// 大量生産しやすい 一方では 他の何千もの種が絶滅しつつある 12 段落要約 フィリピンの米や中国の小麦のように、 生き残っている種のほうが少ない。 (34字) ⑧ For example, / in the Philippines, / there were once thousands of varieties of rice; / now fewer than 100 are grown たとえば 今ではそこで栽培されているのは100種 フィリピンには かつて数千種類の米があった there. // ⑨ In China,/ 90 percent of the wheat varieties/ grown just a century ago / have disappeared. // ⑩0Experts 中国では小麦の品種の90%が もない ちょうど1世紀前に栽培された 姿を消している 専門家は考 believe / that over the past century,/ we have allowed more than half of the world's food varieties to disappear.// えている 過去1世紀で 世界の食用品種の半分以上が消滅していると