解説がなく、情報量が足りません(՞ . .՞)" 少しでもこの文で知っていることがありましたら、ぜひ教えていただきたいです。 アは有田焼のことであっていますかね😥

【問3丁。地方の特産物にも税は課せられた。とあるが、次の略地図中の①~④は, 下のア~エの述 べている特産物の産地のいずれかに当てはまる。①~④ のそれぞれに当てはまるのは,下のア ~エのうちではどれか。 0 200km 6 地 会 宝間状会国 走常日の園 3) 4) 0 3 0 0 内金 こ あ ア 豊臣秀吉による朝鮮侵略のとき,日本に連れてこられた朝鮮の陶工によって創始された陶 磁器で,のちに様々な色彩を築染付の技法で施す色絵が盛んになった。 イ 江戸幕府の幕領として大量に銀を産出し, 一時は世界の銀の生産の約2割を占めたといわ れる。貴重な産業遺構として, 世界文化遺産に登録されている。 (う) もの ウ 戦国時代,朝鮮から伝わった綿花の栽培が盛んとなり,多くの富をもたらした。産地周辺 から天下統一を目指す人物が次々に出たのも, 綿花による富の蓄積が背景にあるとされる。2 I 江戸時代には, 網の使用が広まり,イワシ漁が盛んになった。 この地域の規模の大きな漁 業で漁獲されたイワシは千鰯に加工され,綿花の産地などに肥料として送られた。い) 2

国語の古典や俳句などの小問で解く時はこれすると結構点取れるっていうpointあれば教えて欲しいです ✌︎︎(´ °∀︎°`)✌︎︎

カッコの中に入る言葉がわからないです、教えて欲しいです🙇‍♀️！

FiuFiù (4 ティムー1ル )が,中央アジアに(4)朝建設 ④トルコ系 モンゴル系王朝の共通点 し (5 ポイ住 代 )官僚の協協力あり→征服活動の拡大とと イランネ もに,(6^ルシア のモンゴル期以降,中国の影響で(7和宮山 )の技法が発達 )語の使用も拡大 大) 2. エジプトとシリア の10世紀後半,(8 フォー ティマ )朝の支配 )建設 …新都(* 212~13世紀, (10 マイ2 -ブ" )朝の支配 …(11 サ ラディン ③13~16世紀, (12 マムル-7 )朝の支配 )が十字軍からイェルサレム奪回 北インド 3世紀 司めに イスラーム化 3. イスラーム教圏の拡大 * 11世紀以降,イスラーム教はさらに拡大 東南アジア 大大

擬態語、擬声語、擬音語の違いって何ですか？？テストで見分ける方法を教えてください🙇‍♀️

6教えてください！ またなぜそうなるのかも教えてください！！🙇‍♂️

次のQ~@に用いられている表現技法をそれぞれ書きなさい。 ありが/ちょうの羽を引いていく/ ああ/ヨットのようだ 太郎を眠らせ/太郎の屋根に雪降り積む 次郎を眠らせ/次郎の屋根に雪降り積む ゃわらかい雪の下から/植物たちのおしゃべりが聞こえる )ぼくに来い、ぼくに来い 君がかがやいて歌う/跳躍の中にこそ生の喜びが あると 遠い村は/青いあられ酒をあびている

掛詩 枕詩 縁語 の和歌の表現技法の解答をおしえてほしいです

直後にエの選択肢の"バイアス"という言葉があったので"エ"だと思ったのですがナゼダメで"ウ"になるのですか。

(ニ) つぎの文章を読んで、後の問いに答えよ。 日本の散文芸術(和文体) の歴史を振り返ったとき、厳密な意味での「三人称」の世界が存在したかどうかはきわめて疑わしい。 物語にせよ軍記にせよ、時に現場に密着したある一人の人物から語られているかと思うと、次の瞬間には全体を傍厳する、全一 能的、バノラマ的な視点に切り変わっていたりもする。大宅世継が夏山繁樹に語るのを作者が聞き書きする(「大鏡」)、という 形に象徴されるように、そこでは多くの場合、誰が誰に語るのか、という具体的な「場」が前提となるのであり、たとえ客観的一 0をH6Jき 融通無得な様態を。 の一貫性を求めて無意識のうちに蓋合性をつけて読もうとしているからなのではないだろうか と感じるのであるとするなら、それはわれわれが近代的な「人称」の概念の影響を受け、視点- 近代以降の小説は、雨洋の十九世紀的なリアリズムを取り込もうとする動きの中で、「人称」という発想に出会い、これを日 本語の言文一致体に実現していこうとする悪載苦闘の歴史でもあった。物語の内容を表現するにあたって、誰が、どのような 資格で語るのか、という問題が、おそらくこれほどまでに厳しく問われた時代はほかにはなかったのである。たとえば一人」 な叙述の形をとっていたとしても、それはあくまでも「よそおわれた三人称」とでもいうべきものなのである。もしもこうした一 64 2014年度 国語

ア～オの答えと解説お願いします！

Kさんは,夏休みを利用して近畿地方を旅行し,レポートを作成した。これについて, あし の各問いに答えなさい。 問3 レポート 近畿地方は,長い間,日本の歴史において中心的な役割を担ってきました。特に,京都は都が平安 京に移され,貴族が政治をおこなった平安時代には政治の中心となりました。古墳時代以降の近畿曲 方に関係のあるできごとや,中学校までに学習した内容について, 年代の古い順に表にしました。 表 近畿地方に関係のあるできごと 中学校までに学習した内容 渡来人によって,大陸の文化や技術が伝えられた。 |A 東北地方で戦乱(前九年·後三年の役)がおこった。 あ い げん 九州北部に元軍が襲来した。 B かが いっこういっき 加賀の一向一接がおこった。 う しまばら あまくさ 九州で島原·天草一奨がおこった。 (ア) レポート中の 線に関して,この期間を世紀で表すと何世紀から何世紀までか, その始まりと終 わりの世紀をそれぞれ算用数字で書きなさい。 (イ) 表中の あ にあてはまる次の文I~IⅢの組み合わせとして最も適するものを, あとの1~6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 おうみのくに I 近江国(現在の滋賀県)の城下町に, 楽市·楽座の命令が出された。 たいらのきよもり おお わだのとまり II 平清盛が大輪田泊(現在の神戸港)を改修し, 中国との貿易に力を入れた。 なかのおおえのおう じ 中大兄皇子が近江国(現在の滋賀県)の大津に都を移し, 天智天皇として即位した。 おお つ II てん じ 1. あ:I い:I う:I 2. あ:I い:I う:II 3. あ:I い:I う:I 4. あ:I い:I う:I 5. あ:I い:I う:II 6. あ:I い:I う:I (ウ) 表中の Aの時期の文化について説明した次の文I~Ⅲを時代の古いものから順に正しく並べたもの を,あとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 ほうりゅうじ あすか I 法隆寺が建てられ, 飛鳥地方を中心に仏教文化が栄えた。 とうだいじ IⅡ 東大寺に大仏が建立され, 都を中心に仏教文化が栄えた。 I 都の貴族たちを中心に, 日本の風土に合った文化が栄えた。 1. I→Ⅱ→ 2. I→I→Ⅱ 4. II→ II → I

投稿失礼致します。 地理 「伝統的工芸品」と「伝統工芸品」は同じものでしょうか？呼び方はどちらが良いのでしょうか？それともどちらも違うものを指しているのでしょうか？BA反応遅れてしまうかもしれませんがコメントよろしければお願いします😢🙏

国語の表現技法で 省略 擬人法 体言止め ってなんですか？簡単に教えて欲しいです🙇‍♀️