この写真の問題が分からないので教えて下さい。

Drilis Put the words in the right order. 1. ジムが決勝戦に進出する可能性はある。a There is( that / will reach / Jim / the finals / a chance ). 2. マキは、スピーチコンテストで優勝するというすばらしい経験をした。 Maki (had / winning / wonderful / a / experience / of ) a speech contest. choane llat m will ieach te Anedls, had &.wenderlshience 2 Complete the sentences using "whoever," "whichever," or "whatever." 1. そのチームはチームワークをよくするためにできることは何でも挑戦した。 The team tried( )it could do to develop teamwork. 2. そのバスケットボールの試合を見たい人はだれでも招待していいですよ。 wants to watch the basketball game. You can invite( 3. どれでも好きな飲み物を召し上がってください。 Please help yourself to ( ) drink you like. Choose the correct one. 1. 私はまだフェアプレーについてのレポートを終えていません。一私もです。 I haven't finished the essay about fair play.ー( Neither did I /I neither have / Neither have I ). 2. リサはボブスレーに乗ることができます。 一ミカもです。 Lisa can ride a bobsled. -(Mika can so / So can Mika / So Mika can ). Make the two sentences into one using " , when ~" 1. The Tokyo Olympic Games were held in 1964. He was three years old then. 2. I'm meeting Satomi next Saturday. She arrives back from Italy then. 1

この問題分かりません 教えて下さい

次の図のように1から9が書かれたボードと、それを支える枠があります。これにボ ールを投げて、数字が書かれたポードをぬくことで競う『ストラックアウト』という ゲームがあります。このように数字が配置された場合、中央の縦、中央の横、そして2 つの斜め、それぞれに示されたポボードの数の和は15になります。 123 456 789 この特徴的な性質に注目して、ポードに書かれた数字の和が15となるように、数字 が書かれてあるボードを、ソフトボールを1球ずつ投げてぬくことに挑戦します。 設問1(配点50) さて、数字の和が15となるような、ボードのぬき方は、何通りあるでしょうか。た だし、投げられるボールは4球までで、ボードに当たらない場合も想定します。また、 いわゆる2枚抜きは、今回のゲームでは認められないとします(発生しても、その投球 はなかったことにし、元の状態に戻します)。

ELEMENTlessons9です。この課末問題の回答を教えて欲しいです。お願いします。

2021 英語 2A の英 1808 課末問題 aiio19 Lesson 9 The Vancouver Asahi er eaoonO ofa do8 oddio Comprehension tndW 9 A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? @ The hardships that the Nikkei had during World War II. O The first Nikkei baseball team in North America. © The relationship between the Nikkei and other Canadians through baseball. 2. The Vancouver Asahi finally won o ni ebi t s @ the respect of other Canadians through fair play nebioos sdT O the championship, improving their physical strength © the award for sportsmanship during the Pacific War c eviansage ne 2obaw asw buo) sedW S B Reading for details: Fill in the blanks with the words in the box below. There are some unnecessary words. Then divide the paragraphs into the following sections. TA Japanese beganimmigrating to Canada in the 1870s, but they faced prejudice and (1. The Nikkei enjoyed baseball, and they (2. |2 ) the Vancouver Asahi. |3 The Asahi joined the strongest (3. ) league, the Terminal League. 4 The Asahi couldn't win against the white teams because of their lack of (4. ) power. The manager, Harry Miyasaki, used the strategy called “Brain' Ball" to (5. ) the team. Harry also required the Asahi to play (6. 7 The white teams played rough against the Asahi, but they never (7. ) back. many times. ) and sent Even the white people began to support the Asahi, and they won the (8. The Pacific War changed the lives of the Nikkei. They were treated as the (9. 19 to camps. Life in camps was uncomfortable, and the people living near the camps were (10. Nikkei. 1|However, baseball (11. 12| The members of the Asahi were (12. )of the ) their hate. They understood each other by playing baseball. )into the Canadian Baseball Hall of Fame in 2003. Paragraph Organization Words Introduction ( The Asahi playing against white teams ( Rebuilding the team amateur / championship / professional enemy / established / fairly/ fearful fought /inducted/ named/neutralized physical/ discrimination/rebuild The war and baseball Epilogue Class & No. Name

この問題の式の立て方と途中式ふまえて解説してもらいたいです🙏 答えは230になります

このようにしてできる立体の辺の本数を求めなさい。 (4点) E 正正正正正市 3 正正 (8 ある中学校で的当てゲームを行いました。 この的当てゲームは満点が300点で, 得点がa点以上の ときに景品がもらえます。 挑戦者の40%が景品をもらうことができました。 景品をもらうことがで きた挑戦者の得点の平均は(a+30)点, 景品をもらうことができなかった挑戦者の得点の平均は (a-60)点でした。 また, 挑戦者全体の得点の平均は206点でした。 このとき, aの値を求めなさい。 (5点) (9) 1から6までの目が出る大小1つずつのさいころを同時に1回投げ,大きいさいころの出た目の数 をa, 小さいさいころの出た目の数を6とします。 このとき, abの値が10の倍数となる確率を求

100ニュートンはどこから出てくるんですか?

く戻る仕事の原理, 仕事率 (挑戦) 9 00:18 図1~3のように, いろいろな方法で 15kg の物体を 50 cmの高さまで引 き上げる仕事をした。 これについて, 次の問いに答えなさい。 ただし, 100g の物体にはたらく重力の大きさを1N とし, 摩擦, ひもや滑車の質量などは考 えないものとする。 図1 図2 図3 定滑車 15kg 15kg 15kg 50cm '50cml 1m 50cm (1) 図 1, 2で, 物体を引き上げるのに必要な力はそれぞれ何 Nか。 整数で答 えた +文具 図2 N] 75 ツールマ消しゴム 書くマ T50 75 定滑車 動滑車

教えて欲しいです🙇‍♀️答えは8cmです！！

入試問題に挑戦! 次の図のように, 大きい正三角形か ら小さい正三角形をとり除いてでき た図形があります。 この図形の面積 はとり除いた正三角形の面積の3倍 で、この図形の周の長さは 56 cm です。とり除いた正三角形の 1辺 の長さを求めなさい。 (広島)

調べても分からなかったのでどなたか教えてください🙏

21:10 挑戦してみよう 10世紀以降の徴税方法の変化についてまとめ, 課税の対象がどのように変化したか, 説明して みよう。

わかる方回答お願いしますm(_ _)m

挑戦してみよう 教科書100ページに「有力な御家人のあいだで政治の主導権をめぐる激しい争いが続き, 多くの 御家人が滅んでいった。その中で勢力をのばしてきたのが,伊豆の在庁官人出身の北条氏である。」 とあるが、どのような経過を経て勢力をのばしたのか, 具体的にまとめてみよう。

故郷 作者が作品に込めた願いはなんですか？ 「歩く人が多くなればそれが道になるのだ。」この文から読み取れることを教えてください。 ご協力お願いします！！

教えてください🙇‍♀️🙏答え貰ってないので答えも分からないんです💦

p1と同じレベルの問題で基礎力を確認しよう。 AABCにおいて, 次の値を求めなさい。 (1) BC = 4, ZA =D 45°, ZB = 60°のときのCAの長さ 912 (2) BC = 4, CA =D 5, ZC= 60°のときのABの長さ 60° B 'C A 5 60°) (3) AB = 8, ZC = 120°のときの外接円の半径R B A 8- B 120° Step 3 もうワンランク上の問題に挑戦! △ABCにおいて, 次の値を求めなさい。 外接円の半径ときたら, 正弦定理ね。 2角の大きさがわかれ ば,残りの角の大きさも わかるわよ! (1) AB =D 8, BC=3, CA=7のときのZBと△ABCの面積S (2) BC=6, ZB = 75°, ZC = 60°のときのABの長さと外接円の半径R の () は