誤った表現を含む番号と訂正した答えを教えてください。 なぜ、そう判断したのかなど詳しく教えていただけるとありがたいです!!

練習問題2 誤った表現を含む番号を選びなさい。 (1) This is what I heard. Now, I don't know if or not it's true, but ③the rumor is that classes will be canceled next week. (慶應義塾大学) (2) Europeans really look forward oto their summer vacations. They start planning for them a long time ③till they come. (法政大学)

誤った表現を含む番号と訂正した答えを教えてください。 なぜ、そう判断したのかなど詳しく教えていただけるとありがたいです!!

練習問題2 誤った表現を含む番号を選びなさい。 (1) This is what I heard. Now, I don't know if or not it's true, but ③the rumor is that classes will be canceled next week. (慶應義塾大学) (2) Europeans really look forward oto their summer vacations. They start planning for them a long time ③till they come. (法政大学)

話法の問題です。

74. 各二文が同意になるよう、 空所に適当な語を入れよ。 He said, "I am busy now." (1) He said that ( ) ( ) busy ( ). "Who are you?" he said to me. He asked me who ( ) ( ). He said to the boy, "Don't go there." (2) (3) (4) (5) (6) He ( ) the boy ( ) to go there. He said to me, "Have you ever been there?" He asked me ( ) I ( ) ever been there. I suggested that we should leave early. I said to them, "( ) leave early." He said to us, "Let's He proposed that ( go." ) ( ) go. (富山大) (法政大) (福岡大) ( 高崎経大) (専修大) (獨協大)

教えてください！

は∠B ある。 3, AC の長さ 直角三角形の3辺の長さの和が36cm で, す べての辺に接する円の半径が3cmであると 52 き, この直角三角形の斜辺の長さを求めよ。 〈法政大第二〉 cm

間違えてるところあったら教えてください🙇‍♀️

74 □07 Mr. Bell is the person ( for what 3 with whose 09 08 The professor sternly told the student, "Read the passage ( きびしぐ in my lecture." that Do you remember the house ( where 2 when to that 10 Ghibli Museum is a place ( where 2 to where える ) I obtained the information. from whom because (4) to who 11 He has been in the hospital for two weeks. That's ( today. 2 how 017 ( (3 to which 3 why 12 He talked about one of Salinger's novels ( which whose ) I want to visit. 3 to which Power Frame R50. ) you spent your childhood years? 3 which 4 of which 13 He said he couldn't speak Russian, ( which 2 what 16 Last winter I went to Hong Kong, ( when wasn't 3 where wasn't 3 whatever 15 There was no objection from the man ( of whom 反対 3 who 18 The school is quite different from ( 1 which (2) that 3 why 14 There are often special box seats at sports stadiums, ( watch games with food and drinks. where 2 wherever 3 which 4 which 4 which ) was untrue. 2 on whom 4 by whom 4 the way (3) as 4 how ) I can't remember the title. 4 of which 〈防衛大学校〉 ) seems easy at first often turns out to be difficult. 2 That ~でわかる It (3) What ) I referred 設する ) he can't come (法政大 > <センター試験> 4 whichever < 芝浦工業大 > (4) Which ) it was ten years ago. (4) what <杏林大 > ) as warm as I had expected. where it wasn't 4 which it wasn't < 東京電機大 > ) people can (名古屋外国語大) ) I thought was sure to protest. 〈日本大〉 < 桜美林大 > <センター試験> <センター試験> <東京経済大 >

⑵の問題がわかりません。全くわかりません。 教えてくださいお願いします🥺

(1) 20! を計算した結果は、2で何回割り切れるか。 (2) 25! を計算すると, 末尾には0が連続して何個並ぶか。 指針 第1章でも学習したが, 1からnまでの自然数の積1・2・3･....... (n-1) n をnの階 乗といい, n! で表す。 解答 (1) 1×2×3×･････ ×20の中に素因数2が何個含まれるか,ということがポイント。 23220 であるから, 2, 22 23 24 の倍数の個数を考える。 (2) 25! に 10 が何個含まれるか,ということがわかればよい。 ここで,10=2×5であ るが, 25! には素因数2の方が素因数5より多く含まれる。 したがって, 末尾に並ぶ0の個数は, 素因数5の個数に一致する。 CHART 末尾に連続して並ぶの個数 素因数5の個数がポイント (1) 20! が 2で割り切れる回数は 20! を素因数分解したと きの素因数2の個数に一致する。 1から20までの自然数のうち, 2の倍数の個数は20を2で 割った商で 10 22の倍数の個数は 20 22 で割った商で 5 23の倍数の個数は 20 23 [類 法政大 ] 基本112 23: 24: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2:0 22:○( で割った商で 2 24の倍数の個数は, 20 を24で割った商で 20 25 であるから, 2"(n≧5) の倍数はない。 よって、 素因数2の個数は、全部で 10+5+2+1=18(個) したがって, 20!は2で18回割り切れる。 (2) 25! を計算したときの末尾に並ぶ0の個数は、25! を |素因数分解したときの素因数5の個数に一致する。 1から25までの自然数のうち, 5の倍数の個数は 255で割った商で 5の倍数の個数は 25 52で割った商で 25 <5°であるから, 5" (n≧3) の倍数はない。 よって, 素因数5の個数は、全部で 5+1=6 (個) したがって, 末尾には0が6個連続して並ぶ。 5 素因数2は2の倍数だけ がもつ。 ･･･10個 ･5個 2個 1個 注意 1からnまでの整数 のうちんの倍数の個数は、 nをkで割った商に等し い (n, kは自然数)。 1から25までの自然数 のうち2の倍数は 12個。 これと (*) から 指針 の理由がわかる。 (*) から, 25!= 10°k(kは 10の倍数でない整数)と表 される。 練習 (1) 30=30・29・28・3・2・1=2・3・5･19･23･29' のように,30! を素数の 116 現金のいしてましたしま

解答解説お願いします💦

ou ( STEP 1 10 1 ( 選択肢のなかから ( ) don't we go for a walk? 2 What 1 When 2 X: I've caught a cold. Y: ( ). Did you go to see a doctor? 1 Sounds great 2 Wash your face with cold water 3 Play outside 4 That's too bad 1 Don't say so. 3 Nothing of it. 5 Nor do I. 4 X: Thank you very much for your kind advice. Y: (ute 9012 (9) ) 6 Excuse me, ( 1 and 1@ 3 X: How ( ) going on a picnic this weekend? Y: That's a good idea. I really want to get a little exercise. 1 about 2 in 3 to 4 with SMOOCs ar ) a tot bloow 169 にふさわしいものを1つ選べ。 10 3 Who ☐☐ 7 Would you mind ( close 5 X: Thank you for helping around the house, Keiko. Y: ( ) 1 All the same. 3 My pleasure. SIA 2 closed 92001 8 4 Why 2 Don't care for it. 4 Not at all. ) the window? 20w (8) bsords Ⓒ I don't care. O That's a good idea. ogs man edi 01 @ 33120 havispab 3 closing pp. 79-81 is at 00 ) would you please tell me the way to the college? 2 that 3 for 4 but (名古屋学 ( 大阪学院大 ) 79) C (大阪商業大) (共立女子大 ) (法政大 naLoved I 4 to close basin tasd ofw (0 (愛知学院 100100

どうしてwasが要らないのですか？

(3) その店が廃業したというニュースに私たちは衝撃を受けた. You needy ability to judge present situation. The news that the store was closed down 4) その精力的な人は、政治の世界では生きる伝説だ. Hint 「廃業する」 close dowr was shocking to us (法政大

二つの文が似た意味になるようにカッコに適当な語句を入れて下さい

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. { As I am not rich, I cannot buy it for you. ) rich, I ( ) buy it for you. If I ( (拓殖大) As you were not there, we didn't tell you about it. If you ( ) ( ) there, we should ( ) ( ) you about it. (日本文化大) wish I were rich. I am ( ) I ( ) not rich. I'm sorry you did not call on me yesterday. I wish you ( ) ( ) on me yesterday. (玉川大) If it had not been for your help, he would have failed. ) ( ) your help, he would have failed. ( 福山大) ) it not been for your help, I could not have done it. But for your help, I should have been ( ) to do it. (法政大) (東洋大) It's about time for her to find out the reason. It's about time she ( ) out the reason. (B*##**)

教えてください😢

三高) 高) 011 <剰余の数 ①> ?. 1から30までのすべての奇数の積を8で割ったときの余りを求めなさい。 (東京法政大高)