人権制限について質問です。 ①人権制限のデメリットはなんですか? ②簡単に人権を制限してはならないと考えるものを下の画像から選ぶとするとどれですか?その理由もお願いします。

「公共の福祉」による人権の制限の例 表現の自由 集会・結社 の自由 財産権 居住・移転 * 感染症による入院・隔離の措置 の自由 (感染症法・医療法) 労働基本権 *他人の名誉を傷つける行為の禁止 (刑法) * 不当な選挙運動の禁止(公職選挙 法) 営業の自由 * デモの規制 (公安条例) * 道路・空港などのために保証金を 払ったうえで 土地を収用(土地収用法) *不備な建築の禁止 (建築基準法) *公務員のストライキの禁止 (国家公務員法、地方公務員法) * 無資格者などの営業の禁止(医師 法など) * 企業の価格協定 (カルテル)など の禁止 (独占禁止法)

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

何故答えが where it wasn’t なのか理解出来ません。 どうして which it wasn’t はだめなのですか？ 前置詞が無いからですかね。 分かる方解説をお願いします。

RAME tisd beri jaad ym zawod Last winter I went to Hong Kong, ( ) as warm as I had expected. wor FUN SOA 1 when wasn't 2 where it wasn't 3 where wasn't 4 which it wasn't selangporfestor sturalyd tyd danis 選択 (センター試験) kistinegaqit besta

領海が他国と被ったとしたらどするんですか？ まずまずそんな近いとこないですか？

地理Bの問題で、下の写真(これはベルギーの看板です)のようにいくつかの言語で書かれている看板でどこの国か当てる問題があると思うのですが、この問題の解き方(言語の見分け方、どこの国か)を教えてください よろしくお願いします。

Ring A Liège-Luik Namur-Namen Antwerpen-Anvers Bruxelles National Brussel Nationaal Institutions Européennes Europese Instellingen Botanique Kruidtuin LES ANTIQUAIR 14Re

この問題解いて欲しいです。 中2理科の圧力です。今答えを欲してます

・し、 と L 3 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 【実験1】 底面積 25cm²,質量150gの底が平らな空き缶Aを厚いスポンジ の上に置き、図1のような装置をつくった。 空き缶Aに何も入れない状 態でスポンジのへこみを測定した。 その後, 空き缶Aに水を50g加えて スポンジのへこみを測定した。さらに、水を50gずつ加えていき同様 に測定した。 表1は, その結果をまとめたものである。 【実験2】図1の空き缶Aを, 底が平らな別の空き缶Bに変え,実験1と 同様にしてスポンジのへこみを測定した。 表2は、その結果をまとめたも のである。 表 1 空き缶Aに加えた水の質量 [g] 空き缶Aと水を合わせた質量 [g] スポンジのへこみ [cm] 2 空き缶 B に加えた水の質量 [g] スポンジのへこみ [cm] 0 150 1.2 50 100 150 200 250 200 250 300 350 1.6 2.0 2.4 2.8 50 0 1.0 1.2 400 3.2 100 150 200 250 1.4 1.6 1.8 2.0 図 1 図2 スポンジにかかる圧力 [Pa〕 ARCHE (1) 実験1で, 水を100g入れたとき, スポンジにかかる圧力の大きさは何Paか。 23 圧力 (2) 記述 右の図のように, A さんは屋根のないところ,Bさんは 屋根の下に立っている。 このとき, 「Aさんの場合には、頭の上 にある空気の重さがすべてAさんにかかっているが, Bさんの 場合は、屋根がその上の空気を支えるから, Bさんにかかる大気 圧は小さくなる」と考えたが, 実際には, この考えは誤りであり 地表 実際にはAさんにかかる大気圧の大きさもBさんにかかる大気A 圧の大きさも同じである。 そのようになる理由を説明しなさい。 AS 空き缶A 175 スポンジ 開実 0.8 1.6 2.4 3.2 スポンジのへこみ [cm] [ ] 店に対して (2) 作図 実験1について, スポンジのへこみとスポンジにかかる圧力との関係を、図2にグラフで表し なさい。 ただし,縦軸の( )内に適切な数値を書くこと。 (3) 実験2で 空き缶B の質量は何gか。 また, 空き缶Bの底面積は何cm²か。 量 底面積 [ ] 001 4 大気圧に関して,次の問いに答えなさい。 (1) 記述 空港のロビーの売店で買ったお菓子の袋を, 開けずに (密閉されたまま) もって飛行機に乗っ たところ, 飛行機が上昇するにつれて, お菓子の袋がふくらんでいった。 その理由を述べなさい。 3 ****** ] 屋根 NB ] 0001 (3) 教室の大気圧が100000Paのとき, 縦1m, 横 0.5m の窓ガラスの教室側の面に大気からはたらく力の 大きさは何か。

アヘン戦争について簡単に教えて欲しいです🙇‍♀️

教科書を学校に忘れてきてしまって、この問題の答えが分かりません 教えてください🙇‍♀️

(6) プレートの境界から離れた安定陸塊に多くみられる地形を以下のオークより一つ選び, 記号で答えなさい。 [知・技] オ島弧 カ楯状地 キ堆積平野 ク 巨大な山脈 (7) 安定陸塊に多くみられる資源を以下のケ~シより一つ選び,記号で答えなさい。[思･判・表] ケ銀 コ銅 サ鉄 シ亜鉛 [2] さまざまな地形やそこでの暮らしについて、 問いに答えなさい。 (1) 写真はヒマラヤのランタン谷の様子である。 山地で人々が暮らす ために行っている工夫を、 「標高」, 「家畜」という用語を使って 説明しなさい。 [思・判・表] (2) ヒマラヤのような高山で見られる地形について説明した次の文の 空欄 (A)にあてはまる語を答えなさい。 また, (B)に あてはまる語を下のア~エより選び,記号で答えなさい。 [知・技] [2] (4) 上の (3)で答えた地形に海水が浸入して形成され, 天然 の良港となる地形は何と呼ばれるか、下のケ~シより選び, 記号で答えなさい。 [知・技] ケさんご礁 サリアス式海岸 (1) コフィヨルド シカルスト (3) (4) A B 「溶ける雪より降る雪が多い極地や高山では, (A)が形成される。 (A) はゆっくりと斜面を流れくだり, 大地 を(B)し、砂礫を運搬して特有の地形を形成する。」 ア風化 イ侵食 ウ 風食 I堆積 (1)(6) 4点×3 その他 3点x7 (3) 右下の図は (2) で述べた地形の形成過程を示している。 図中のCの部分には以下のオークのどの地形が形成され ると考えられるか。 記号で答えなさい。 [知・技] オ V字谷 U字谷 キ ビュート ク カルデラ 教育 と私たち 城の展望 C (1)(2) ~(5)

世界史のプリントです……穴埋めして提出しなければいけません！ 僕は受験に使わないのでこの答えだけ教えて欲しいです（ ; ; ） お願いします🙏🙏

3 b アロー戦争 (1856~60) ・発端:〔17 [] 事件 (広州)、 フランス人宣教師殺害事件 (1856) ・経過 : 英仏軍の共同出兵→清と天津条約締結・清朝皇帝(第9代咸豊帝) 批准を拒否 英仏軍戦闘再開 北京占領、 清降伏 ● ･結果 [18 * イギリス : [20 明治維新 【江戸幕府】 ・〔21 ・〔22 (23 b 【明治維新】 朝廷 将軍 [26 ・小御所会議 -> (26 ・〔27 → 〕 条約 (1860) (25 (教P. 139 ) * 不平等条約 ･･･ [24 ... → (19 〕を99 11 港開港 (南京・漢口・天津など) 外国使節の北京駐在、キリスト教布教の自由 * [19 ] 南部をイギリスに割譲 (1898) 年の約束で租借 〕 北部と周辺の島々を加えた地域 1997年、イギリスより香港返還 鎖国から開国へ [] 艦隊の浦賀来航 (1853) 開国を要求 〕 条約 (1854) 下田・箱館の開港 〕 条約 (1858) 神奈川・長崎・兵庫など追加開港 ... [] 関税自主権がない・ 最恵国待遇など [] 藩・長州藩に倒幕の密勅 (1867.10 ) 〕→ → 大政奉還 英領香港成立 [] に辞官納地を命令、旧幕府側と武力衝突へ 〕 戦争・ 旧幕府勢力の一掃=明治維新 b 【明治政府】 ->> 天皇中心の中央集権国家へ 富国強兵策 [28 ・日本、清に属していた [29 〕 発布 (1889) 立憲君主政 (ドイツを手本 ) 〕王国を沖縄県とする(1879) → 台湾、朝鮮にも進出の機会をうかがう

この問題の解き方を教えてください。

駅と空港を結ぶ8kmのバスの路線があります。 この路線を一定の速さで何台かのバスが運行しています。 下の図は、この路線の午前7時から午前8時10分までの バスの運行のようすをグラフに表したものです。 このとき、次の問いに答えなさい。 (km) 空港･･････8 7 駅･･････ 654321 6 05 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 6570(分) ( 7時) ( 8時) (1) バスが走る速さは, 時速何km ですか。 (2) 太郎さんは自転車に乗って, この路線を駅から空港に 向かって一定の速さで走ります。 太郎さんが、午前7時に駅を出発してから空港に 到着する前に, 空港から駅に向かうバスと 3回すれちがうのは,自転車の速さが時速何km以上, 何km未満のときですか。