歴史総合です。 山川出版社のオレンジ色の教科書です。 28ページより 18世紀以降、生糸やさと人参の国産化が進んだのはなぜだろうか。 とありました。 答えを教えていただきたいです。

らいこう 年にポルトガル船の来航を はけん し、幕府が派遣した長崎奉 ンダと中国の商船のみが来 幕府はキリスト教を厳禁 しゅうもんあらた せる方法で宗門改めを制度 ることを義務づけた。 江戸田 江戸時代の経済 貿易な おりもの 織物、東南アジア産の砂糖、朝 された。輸出品は初めはおもに こうぶつ 材となる鉱物資源が不足すると 幕藩体制が安定すると、 18世紀 ほりょ ⑨以後、朝鮮は捕虜の返還や将 しせつ 軍就任を祝う使節 (通信使)を日 本に派遣した。 ⑩ すでにイギリス船は来なくな り、スペイン船の来航は禁止さ れていた。また日本人の海外渡 航や在外日本人の帰国も数年前 に禁止されていた。 こう ⑩ このように対外通交をきびし く管理したため、この政策を 「鎖国｣と呼ぶことがある。 「鎖 国｣のもとでも、時期がくだる じゅがく らんがく につれて儒学や蘭学が発達 ・ 普 きゅう 及した。 人 18世紀以降、生糸や砂 糖・人参の国産化が進 んだのは、なぜだろうか。 3 オランダ船から出島への荷揚 にあ の場面(石崎融思画『唐館蘭館図絵 ■801年、 長崎歴史文

歴史総合です。 山川出版社のオレンジ色の教科書です。 28ページより 幕藩体制下の日本は周辺諸国・諸民族との間にどのような関係を築いていたのだろうか。 とありました。 答えを教えていただきたいです。

4 7. 0. e 朝鮮 つしま 対馬藩(宗氏) 長崎 琉球 まつまえ 松前藩(松前氏) 幕府 さつま しまづ 薩摩藩(島津氏) 貿易関係 使節の派遣 とす 領国 を占 やく 役をつ とくがわ 徳川 和を実 また2代将軍 15 名の統制を強め から江戸へ1年 九州でキリスト 年にポルトガル し、幕府が派遣 はけん オランダ 0 500km 7 日本の対外関係 Q幕藩体制下の日本は、 周辺諸国・諸民族との あいだにどのような関係を 築いていたのだろうか。 ⑨以後、朝鮮は捕虜の返還や将 しきつ 軍就任を祝う使節 (通信使) を日 本に派遣した。 ⑩ すでにイギ

「捕蛇者説」で、「余」=私=作者はどのような立場の人で何の目的で捕蛇者説を書いているのですか？

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②で古るが異なるのは分かったのですが、なぜ上二段活用なのですか？ ふらずで四段活用だと思ったのですが

の 明あ死 み祝 の 2 行 66 次の動詞の語群のうち、活用の種類の異なるものを一つずつ選べ。また、 その動詞の活用の行と種類を答えよ。 館 返る 来たる 煮る なる 見る 着る 居る 試みる 率ゐる の死す 愛す 信す 先んず 混ず 失す 生まる 為す 着す 地田 tonc 行 活用 田中 地田 の

至急お願いします🙇‍♂ 歴史のまとめる宿題が出されて、何をまとめたら良いか迷っています。 A４の裏表が、埋まるくらい書かないといけません。 題材を考えてほしいです。 できれば、文も考えていただけると、ありがたいです

空いてるところ教えて欲しいです😭😣

四 漢字を読む力」 回~端 短文での訓読み(0点) 次の漢字の読みを( )の中に書け 次の||線部の漢字の読みを( )の中に書け。 重要語の読み(0点) (し) 厚手のシャツ。(あっで) ① 規模 ( キ 発射(け,し 母を慕う。 (SJ) 粉薬を飲む。(こなぐす) 名札をつける。(な3だ) 縦 断 ( 概要(がいよう) 同志を募る。 貧困(ひんこん ) -気分が紛れる。( 《必ずそうなること) 負傷(3Lょう) 対策 (たいて/v) 眠気を催す。 (もょお) (7, )。へ 淡雪が降る。 へ )舞津の 警官(けいかん ) 通行を妨げる。(さrt) 《むこうみず) (:こへ) 暮色( 次の漢字の訓をひらがなで( )の中に書け。また、それぞれの部首 訓読みと部首(0点) 《夕方の薄暗い景色》 著者( 並列( 名を下から選び、[ ]に記号で答えよ。 系列 系統立てられた一連の物事》 染色 ( まだれ )選 J( 地層(ちと? 沿岸(えんがん ) ひ (にち) 祝( )藩 〈芸術などに対する複雑で高等な感情) 浸透(しんと う) あしへん )海 ェ しめすへん )舞踊( 担任(たんにん) オさんずい く (い。 糖分(とうなん -障 害 )落 派遣(けん ) いとへん 制限(いげん) )える キにすい 清純( ③内閣 (ないか たけかんむれ )義 ー線部の漢字をひらがなに直し、後ろの解答欄に書け。 -の のぎへん へ( Jて )翻 次の語の つから選び、記号で答えよ 熱語の構成(20点) 長文での読み(20点) 第2回>A 漢字を読む力 13 12 9 (8 月 日() の 服従 ( P12~19 24 4 3) の 2 5 6 凍 n の nへ A し 9 う る ウ イ カ

中3です。写真を見てもらえたらわかる様に本当に漢字ができません。勉強はしています。小テストはいつも満点です。でも、小テスト終わった次の日にはひとつもかけなくなっています。（多くてふたつとかかけたりすることもあります）どうやったら漢字を効率よく覚える方法とかありますか？

※必要なものは送りがなも書きましょう★=中1学習演字 2 個廊魅恩扱 Fo 剣途 激 項拒飾 、刻 跡 O O TRY 7 Fビ> FRY 9 TRY10 の寝る の耐える 月がかくれる 0りる ● かみなりが落ちる 猫がにげる の鋭い 励ます の握手 の寛大 暖房 ○浪費 軌道 空気がうすい なれ合いをきらう となりの席 |0仕事がいそがしい」)しい ギターをひく 添える 言葉をそえる TRY 粉雪がまう 舞う 玄関に花をかざる る あまいお菓子 ②伴う 日沈が 汚れる の煮る 慎重にあつかう 要求をこばむ 服がよごれる 怪しい 6行為 の日没 。オンケイを受ける/タ更 |oコウモクを立てる/須目 ソクセキをたどる。 の歓喜 の礼儀 の偉, 0成績をイジする /強竹 稚持 oミリョク的な人 ● チコクせずに着く TRY 特殊 。Hイキョウが出る ロウカを走らない 良下 トクシュな事例 |0トチュウでやめる/ム ●キミョウな事件 グウゼンの出来事 シゲキ的な体験 |0 イッセイに立つ/一存 |eユウシュウな成緯 度未の

質問です。 この下線はどういう意味でしょうか～、、 何の話なのかよく分からなくて、、 歴史が一番苦手なので、丁寧に解説していただけると嬉しいです! 宜しくお願いします。

1 明治維新の背景 江戸時代の日本と隣国 日本は中国を中心とする文明圏の中にある…( 漢字 )の使用 A 中国(明→清)…日本は国交をもたず,長崎での貿易のみ ).( 朝員 →日本に(* 通使)を派遣(将軍の代替わりごと) 対馬藩の仲介,徐々に貿易額は低下 ミン シン ながさき B 朝鮮…中国と(? 冊封 )関係令日本とは対等な国交 りゅうきゅう C 琉球…江戸初期に(5 島津 中国との(? 冊封 )家が征服 ). (3 朝頁 )関係は維持(→島津氏が利 大学を社せぐうア告と覚 西洋諸国の東アジア進出

5番の(4)と6番の(1)、(2)が分からないので、教えてほしいです！

26 Grammar COUVOGODouooooou (各2点) Choose the best option for each blank. (1) Beth ( ) her daughter take care of the house while she was away. a. had b. got c. told d. asked (2)) My family ( a ) of four people. a consists d. has been consisted b. is consisting c. is consisted (3) I have three foreign friends. One is b. others an American, and ( d) are Canadians. a. other c. another d. the others (4) ( ) to what I'm going to say. C a. Listen careful b. Careful listen c. Listen carefully d. Listening carefully 5 Fill in each blank with a suitable word. (1) 台風はこちらへ来るだろうか。 I wonder ( ) the typhoon will come this way. (2) 私は歌がへたなの。 一僕もだよ。 either ). I can't sing well.-Me, ( (3) 日本とアメリカの祝日を比較してみましょう。 Let us compare the holidays of Japan with that ) of America. (4) お母さん, 僕のズボンはどこにあるの。 Where ( ) my pants, Mom? 6 Rewrite the following sentences following the instructions. (1) Please speak more loudly so that everyone can hear you. (TT) Please speak more loudly to be able. to hear you. (2) He'll be back in ten, minutes. (下線部をたずねる疑問文に) (各2点) (各2点) (2) To be a. ad (3) I abs a. de を EXP 00000 9 Ar 次の芽 ありま

「win」の活用形と「lots of...」の意味を 教えてください

辞書を引いて,語(句)の意味を「 」に,活用を 動･自 win 「獲得する」 l.1 活用 win - ( ) - ( ) -- l. 2 shout J t.3 holiday 名 「祝日 J l. 4 beach 名 「ビーチ J l. 4 go swimming 「泳ぎに行く」 l.5 lots of... 「 l. 6 go shopping 「臭い物する」 動・他 1 I I I I I I