②と③の固体がどのような構造をとっているのかわからないです。①の操作の後にできた固体と同じですか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

I メチルオレンジの合成実験に関する次の文を読んで,下の問5~8に答えよ。 日本 スルファニル酸(H2NCH4SO3H) を炭酸ナトリウム水溶液に溶かした溶液をビーカーにと り,亜硝酸ナトリウム水溶液を加えた後,0~5℃で塩酸を少しずつ加えると固体が析出 した。温度を0~5℃に保ったまま、ここにジメチルアニリン (CoHzN (CH3)2)の酢酸溶液 を加えてかき混ぜると,反応液は赤橙色となった。次に,水酸化ナトリウム水溶液を加えて 反応液を強塩基性にすると, 固体が析出した。 ビーカーを湯浴で加熱すると固体は溶解し たが,冷却すると再び 固体が析出した。 反応液をろ過し、ろ紙上の固体を飽和食塩水で 洗い,さらに少量の冷水で洗って乾燥し、純粋なメチルオレンジを得た。 問5 メチルオレンジの構造式を記せ。 fom 問6 下線部 ① の操作を5℃以上で行うとどうなるか。簡潔に述べよ。 問7 下線部②の固体と下線部 ③の固体の主成分は同一である。析出した固体を一度溶解さ せた理由を簡潔に述べよ。 問8 下線部 ④ において,水ではなく飽和食塩水を用いた理由を簡潔に述べよ。

(1)どうして答えがエなのか分かりません💧学校ではスクリーンの外側から観察する実験を行い、上下左右の向きが逆になると学習しました。外側から見るとエだから物体側から見たら左右が逆になり、ウかなと思ったのですが、、

3 ロレンス 光学台に白熱電球と物体を固定し, 物体から20cm 離 れた位置に凸レンズを置いたあと, 光源である白熱電球を点灯し た。 なお、物体は透明なシートにLの文字を書いたものである。 〈山形改〉 (1) スクリーンに像がはっきりとうつっているとき, 物体側から観 察したスクリーンの像として最も適当なものを,次のア~エから 1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) (1) のあと, 凸レンズの上側半分を黒い シートでおおったときにスクリーンにう つった像は、黒いシートでおおう前にう つった像と比べてどのように変化した か 簡潔に書きなさい。 ア Lゥ JHL L 9点×2 スクリーン 光学台 物体 凸レンズ 光源 L (1) (2) 物体と 凸レンズ との距離 凸レンズと スクリーン との距離

（1）③ 情報を正しく読み取ること。あっていますか？

(1) ぎじゅつ じょうほう ない (3 (例) 技術や情報の内 よう りかい 容について理解した じょうほう ただ うえで、情報を正し りよう たいど く利用する態度。

(4)についてなのですが、写真のように赤い線で消えるように式を立てたのですが、答えと違ってしまいました、、なぜ違うのか教えて欲しいですm(_ _)m

153. <硝酸> 硝酸は, 火薬や染料, 医薬品の製造などに広く利用されている。 工業的に硝酸はアン モニアから製造される。 製造工程は, はじめに, アンモニアと空気を白金を触媒にして 反応させると化合物 Aと水が得られる (反応)。 続いて. 化合物Aを酸素と反応させる と化合物Bを生じる (反応2)。 最後に, 化合物Bを水と反応させると硝酸と化合物Aが 得られる (反応3) 反応3で得られた化合物Aは,製造工程の一部に循環される。 上記に示した硝酸の工業的製法の名称を答えよ。 応1~ 反応3の反応をそれぞれ化学反応式で書け。 下線部の化合物Bは,反応3において次の① ~ ④ のいずれのはたらきをするか。最 も適切なものを一つ選べ。 ① 酸化剤 ② 還元剤 ③ 酸化剤でも還元剤でもある ④酸化剤でも還元剤でもない

（2）卵細胞と精細胞が合成して作られた。 はダメですか？

(2) 例精子の核と卵の核が合体 してできる。」問う 金 (3)ハウ(→)イ(→)エ(→) ア

右の写真で連用形は動詞形容詞形容動詞に連なると書いていて、左の写真では助動詞や助詞にもくっついているのですが、どういうことが教えて欲しいですm(_ _)m

※活用形=六つある。「仮定形」ではなく「已然形」であることに注意。 活用形 主な用法 主な下接語 23 未然形 「ズ」がつく 助動詞「ず・む・る・す」 助詞「ば (仮定) ※で」 連用形 「タリ」がつく 用言(動詞・形容詞・形容動詞) 助動詞「き・けり・つ・ぬ・たり」 助詞「てつつ」 助動詞「べし・らむ」 終止形 普通に言い切る 助詞「と(引用) • とも」 連体形 「トキ」がつく 助詞「 ①連体形 已然形 「ドモ」がつく 命令形 命令で言い切る 体言(名詞) さぶ団 に」 助動詞「り」 助詞「ば(確定) ・ど・ども」 The engin (

（1）は、三角錐形だと思いました。なぜ正三角形なのですか？

-40 次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 ある原子のまわりにある電子対は互いに反発しあうため,その反発をできるだけ避 けるように空間的に位置する性質がある。たとえば,メタン CH4 では C原子のまわ りに4組の共有電子対があり,それらの電子対が反発しあうため,分子構造は正四面 体形となる。また,アンモニア NH3 ではN原子のまわりに3組の共有電子対と1 組 の非共有電子対の計4組の電子対があり, CH」 と同様に電子対が互いに反発しあう ため,分子構造は三角錐形となる。 (1) 三フッ化ホウ素 BF3 の分子構造を予測せよ。

（2）は合ってますか？

せいしょく 本誌 p.34 解答 p. 21 図1はカエルの生殖のようすを、 はい 図 1 せいそう 図2はカエルの胚が育つ過程の一部 を表したものです。次の問いに答え なさい。 ① 精巣 (4点× 5 ) 雄 思 受精卵 らんそう 卵巣 卵細胞と精細胞 (1) 図1のPをつくるのは、雄・雌 のどちらですか。 おす (2) が合体して作られる。 じゅせいらん (2) 記述 受精卵はどのようにしてでき 図2 ますか。 図1のPとQの名称を用い かんけつ て、簡潔に書きなさい。 (3)図2のア~エを、育つ順に正しく並 べなさい。 めいしょう ア H 3 ウ→イ→エ→ア ( (5) 発生

至急🚨 大問2の部分をどのように書いたらいいかわかりません。教えていただけると嬉しです！

大問2 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。(主体的に学習に取り組む態度 5点) 一七世紀、デカルトからはじまった思想は、人間の理性の優位性を信奉し、世界のあらゆる因果律を制御しよ うとする考え方でした。人間以外の生物はみな機械的なものだとみなして、どのように利用してもよいという極 端な思考が生み出されました。これが多かれ少なかれ、私たちの現在の思考の底流にあることは否定できま せん。そのパラダイムは、ここにきてやはり、袋小路に至っているといわざるをえないでしょう。 問傍線部「これが多かれ少なかれ、私たちの現在の思考の底流にあることは否定できません。」とあるが、 「デカルトの思想」の通り、我々現代人も、「人間の理性の優位性を信奉し、世界のあらゆる因果律を制御 しよう」と、行動してしまっております。具体的にどのような行動をとってしまっているか。「デカルトの思想 (考え方)」と照らし合わせながら、また、具定例も示し、簡潔に説明しなさい。 「事前予告問題」は、テストにおいても、同じ問題が出題されるため、きちんと準備(勉強)してくること

この問題のsimple ,step-by-step のカンマはand的な意味で繋いでいますか？ 自分では簡素にそして順序を追ってみたいな訳になるのかなと思いました。 それとも別の用法みたいなのがあるのか教えて欲しいです。

The employee handbook has simple, step-by-step instructions that provide ------- ways of disposing of various types of garbage. (A) approve (B) approved (C) approves (D) approval 22